资源简介

标题 八年级上册道德与法治《以礼待人》教学设计
核心 素养 目标 政治认同:懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。 道德修养:树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度。法治观念:注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。责任意识:掌握基本的社交礼仪，并能够在生活实践中学会以礼待人。
教学 重点 文明有礼的重要意义;如何做文明有礼的人。
教学 难点 如何做文明有礼的人。
教学过程
导入 中国就餐礼仪 座次是“尚左尊东”、“面朝大门为尊”。若是圆桌，则正对大门的为主客，主客左右手边的位置，则以离主客的距离来看，越靠近主客位置越尊，相同距离则左侧尊于右侧。若为八仙桌，如果有正对大门的座位，则正对大门一侧的右位为主客。如果不正对大门，则面东的一侧右席为首席。 西方餐桌礼仪 着装要求 ：穿着整洁得体，避免随意穿着休闲服。去高档餐厅时，男士应穿整洁上衣和皮鞋，女士应穿套装和有跟鞋子。 预约与到达 ：就餐前需预约，说明人数、时间和座位要求。在预定时间内到达，体现基本礼貌。 入座与餐巾 ：从椅子左侧入座，身体端正。餐巾应铺在膝上，不可用来擦桌子或餐具。 使用餐具 ：左手拿叉，右手拿刀，从外到内取用。切食物时，用叉子按住，用刀锯成小块。放下刀叉时，应呈“八”字形放在盘子上。 进餐礼仪 ：安静享用食物，不发出声音。咀嚼时闭嘴，不与人交谈。食物残渣用叉子轻轻放入盘中。 交谈与礼貌 ：与邻座适当交谈，避免大声谈笑或接电话。如有紧急情况，应到门外接听。 提问：为什么中西方都十分注重文明礼仪？
授新课 材料分享： “菜不摆三，筷不成五，席不成六”是中国古代餐桌礼仪的一部分,旨在通过菜肴的数量、筷子的使用以及座位安排来体现对客人的尊重和避免不吉利的象征。 议一议:分享你知道的餐桌礼似,谈谈对礼的认识。 提示：礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。 表现：语言文明、仪表端庄、举止文明 新闻链接：卢冬，中国残奥健儿，在残奥会女子50米蝶泳S5级决赛中，以39秒54的成绩打破世界纪录成功摘金。让人们记住这个可爱、美丽、坚强女孩的，不仅仅是这份耀眼的成绩，还有她的一个暖心举动——在领奖台上，由于其他两位获奖者坐在轮椅上，卢冬单腿下蹲与她们合影，三位运动员留下了本届残奥会上最美照片之一。 思考：从卢冬的行为中我们能够得到什么启示？ 提示：文明有礼是一个人立身处世的前提。是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现，更容易赢得他人的尊重与认可。 几个同学一起讨论对文明小区的期望。 探究分享： 思考：1.你觉得文明小区除了有这些特点之外，还应该有哪些特征？ 2.社会生活中人们之间的关系靠什么来维持？ 3.文明有礼对和谐社会建设的作用有哪些？ 提示： 文明小区的特征 ：绿化良好，公共卫生维护得当；基础设施齐全，方便居民生活； 居民间关系融洽，互帮互助；小区管理规范，居民遵守规定。 社会生活中人们关系的维持 需要 诚信、 法律与规则、 文明有礼 文明有礼对和谐社会建设的作用 ： 促进人际和谐 、 提升社会形象、 营造良好氛围。 图片分享： 思考：为什么阅兵仪式、升国旗等等都十分注重着装以及形态？ 提示：文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人的交往过程中，我们的一言一行都体现了中国的形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 知识小军：为什么要文明有礼？ ①文明有礼是一个人立身处世的前提。是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现，更容易赢得他人的尊重与认可。(个人) ②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(社会) ③文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人的交往过程中，我们的一言一行都体现了中国的形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 思考：对比两种人的言行，我们该如何做一个文明有礼的人？ 提示：做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 ①态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人； ②谈吐文雅，不说粗话脏话； ③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 习近平主席和夫人彭丽媛在晚间参加了英国女王伊丽莎白二世为他们举行的盛大晚宴。图为深蓝色晚礼服+白色腰带。 思考：：照片中哪些地方让你印象深刻？她为什么被称为第一夫人？ 提示：做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 图片分享： 思考:你怎么看待这种行为？并说明你的理由。 提示：做文明有礼的人，需要不断学习、观察、思考和践行。
板书 设计
课堂 检测 1．中国自古就是礼仪之邦，下列不符合社交礼仪常识的一项是（ ） A．麻烦别人说“打扰”，归还物品说“多谢” B．起身作别说“久违”，请人帮忙说“拜托” C．向人祝贺说“恭喜”，求人指点说“赐教” D．看望别人说“拜访”，请人赴约说“赏光” 2．小芳非常讲礼貌，见了老师和同学总是先微笑着打招呼，平时乐于谦让、分享，待人宽容大度，大家都非常喜欢和她交朋友。这说明了文明有礼（ ） ①能解决人与人之间的所有矛盾 ②是一个人立身处世的重要前提 ③体现了民族的尊严和国家的形象 ④成为人与人之间情感沟通的桥梁 ①② ①③ ②④ D．③④ 3．某校在每天放学的时候，学校门口都会混乱不堪，为了解决这个问题，学校组织学生志愿者参与维持秩序。小明作为志愿者在执勤时发现个别家长随意插队，在劝导时有的家长不愿意配合。此时，他应该（ ） A．遵守规则，发自内心敬畏规则 B．换位思考，理解包容家长行为 C．以礼待人，注意劝导有理有节 D．善用法律，维护自身合法权益

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