资源简介 课时分层作业(十五) 植被A级·学考达标练现在有很多手机软件,对着植物拍摄,软件能立即对比辨认出植物,下面是某同学周末在野外使用该软件时显示出的三幅图片。读图,完成1~2题。1.根据图片中的信息判断,该同学拍摄地最可能位于( )A.太行山区 B.长白山区C.昆仑山区 D.武夷山区2.一个植物群落往往由乔木、灌木和草本等组成,它们高矮不一,错落有致,分享着阳光雨露。三幅图片显示的植物从上层到下层排序正确的是( )A.③②① B.③①②C.②①③ D.②③①读图,回答3~4题。3.图1所示植被类型为( )①森林 ②草原 ③人工植被 ④自然植被A.①③ B.②④C.①④ D.②③4.图2所示植被类型为( )①森林 ②草原 ③人工植被 ④自然植被A.①③ B.②④C.①④ D.②③读森林中的成层现象图,回答5~6题。5.图中植被喜光程度由强到弱的顺序是( )A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丁→丙→乙C.乙→丙→丁→甲 D.丙→乙→甲→丁6.森林的“层”越多,说明( )①气温越高 ②降水量越多③气温越低 ④降水量越少A.①② B.①③C.②③ D.②④下图为我国某地区树根景观示意图。据此完成7~8题。7.图中景观植被属于( )A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林C.针叶林 D.热带草原8.该植被的特征表现为( )A.叶片多呈蜡质 B.秋季落叶,春季发芽C.一年四季常绿 D.耐寒耐旱,多针状叶9.读“植被景观图”,回答问题。(1)说出图1和图2植被类型名称及所属的气候类型。(2)图示植被类型中,我国广泛分布的植被类型有哪些?主要分布在哪些地区?(3)图3和图4所示植被主要有哪些共同特征?B级·选考高分练下图为我国内蒙古不同地区的景观图片。据此回答10~11题。10.内蒙古地区自东向西景观图顺序正确的是( )A.①②③ B.③②①C.②①③ D.①③②11.形成内蒙古地区植被景观东西差异的主要因素是( )A.热量 B.水分C.土壤 D.光照下图为某地森林树种分布示意图,图中不同的符号代表不同的树种。据此完成12~13题。12.此种森林最可能属于( )A.温带落叶阔叶林 B.亚寒带针叶林C.亚热带常绿硬叶林 D.热带雨林13.下列关于该区域的叙述,正确的是( )A.该区域的森林正在遭受毁灭性的破坏B.该区域森林的破坏对土地资源的影响是生物多样性锐减C.该区域盛行轮荒制度,是森林遭破坏的主要原因D.该区域的森林是世界上分布面积最广的森林下面四幅照片是台湾省四种原生树木的树叶照片,这四种树木的天然分布具有明显空间差异。据此完成14~15题。14.能够指示台湾山地高寒环境的是( )A.甲 B.乙C.丙 D.丁15.导致台湾省这四种树木分布具有明显空间差异的最主要因素是( )A.海拔 B.坡度C.纬度 D.雨量[答题区]题号 1 2 3 4 5 6 7答案题号 8 10 11 12 13 14 15答案16.阅读图文材料,完成下列要求。地理学是一门实践性很强的学科,野外实习是验证和理解课堂所学理论知识的重要途径。为了解区域自然环境特征,认识自然环境对人类活动的影响,某地理学习小组在新疆古尔班通古特沙漠地区(下图)针对短命植物进行了野外考察,并拍摄了照片。早春短命植物主要生长在干旱区,植物利用早春融化的雪水提供的土壤温度和一定的湿度生长发育,并在夏季干热季节来临之前短短的2个月左右时间里迅速完成生命周期,随后整个植株或地上部分干枯死亡,以种子或地下根茎休眠渡过对植物生长不利的季节,来年春季再由种子或地下根茎重新萌生。(1)为防御当地恶劣的自然环境,说出该学习小组应准备哪些类型的装备。(2)早春短命植物植株矮小、根系浅。从植物适应环境的角度加以解释。(3)分析早春短命植物春季迅速完成生长发育过程,夏季干枯的原因。课时分层作业(十五) 植被A级·学考达标练1~2.解析:第1题,图片中有山茶花,属于亚热带植物,该同学拍摄地应在亚热带地区,最可能位于武夷山区。太行山区、长白山区、昆仑山区均位于温带。第2题,①是蕨类植物,喜潮湿环境,分布在最下层。②茶树是灌木,适宜在中层,避开强光照射。③樟树是高大乔木,位于上层。从上层到下层排序正确的是③②①。答案:1.D 2.A3~4.解析:第3题,读图可知,图1树木排列整齐,为人工林。第4题,读图可知,图2树木稀少,主要植被为草原;图中有大量野生动物,故图示草原为天然草原。答案:3.A 4.B5~6.解析:第5题,根据所学知识可知,植被喜光程度越高,植被的空间分布就应该越高,故图中植被喜光程度由强到弱的顺序是甲→丁→丙→乙,B正确。第6题,森林的“层”越多,说明植被丰富,生长环境较好,气温和降水有利于植被的生长,故森林的“层”越多,气温越高,降水量越多,A正确。答案:5.B 6.A7~8.解析:第7题,由图可知,树木高大稠密,多板状根,板状根多形成在热带雨林地区,热带雨林树木高大,板状根有强有力的支撑作用,避免头重脚轻站不稳,不易被热带的暴风雨摧倒。由于热带雨林处在多雨、潮湿的气候条件下,土壤中的水分在很长的雨季总是处于饱和或近于饱和的状况,土壤湿重,树木的根系因“呼吸”所需,它们很难深入到空气缺乏的深土层中,板状根利于树木呼吸。热带雨林为常绿阔叶林。第8题,叶片多呈蜡质属亚热带常绿硬叶林的特征。秋季落叶,春季发芽是温带落叶阔叶林的特征。一年四季常绿为常绿林的特征,符合热带雨林的特征。耐寒耐旱,多针状叶为亚寒带针叶林的特征。答案:7.A 8.C9.解析:第(1)题,根据图1草原上散生着乔木或灌木,可判断当地植被为热带草原,所属的气候类型是热带草原气候;图2为低矮的草原,植被为温带草原,所属的气候类型是温带大陆性气候。第(2)题,我国主要位于温带地区,内蒙古、新疆地区广泛分布着温带草原和温带荒漠。第(3)题,根据图3中的仙人掌和图4中的骆驼,可确定两图主要植被是荒漠植被,回答该题应从荒漠地区降水稀少,植物耐旱或有些短生命植物角度描述。答案:(1)图1为热带草原,属于热带草原气候;图2为温带草原,属于温带大陆性气候。(2)图示植被类型在我国广泛分布的是温带草原和温带荒漠。温带草原主要分布在内蒙古地区,温带荒漠主要分布在内蒙古的西部和新疆地区。(3)以旱生灌木为主,植物具有耐长期干旱的形态和结构;也有些非旱生的短生命植物。B级·选考高分练10~11.解析:第10题,内蒙古地区自东向西所观察到的景观依次为森林、草原、荒漠,图中①为荒漠,②为草原,③为森林,故选B。第11题,内蒙古地区自东向西距海越来越远,降水越来越少,因而形成的自然植被自东向西呈森林、草原、荒漠的变化,故选B。答案:10.B 11.B12~13.解析:第12题,由图可知,在100 m2的范围内,就有10种左右的树种,说明树种特别丰富,应属于热带雨林。第13题,热带雨林的破坏对土地的影响主要是土壤侵蚀,肥力下降;轮荒是生态破坏比较严重的耕作制度,热带雨林地区的土著居民存在迁移农业,两者有所区别;世界上分布面积最广的森林是亚寒带针叶林。答案:12.D 13.A14~15.解析:第14题,台湾位于热带和亚热带地区,植被为常绿阔叶林。丁为针叶林,生长在高山上。第15题,台湾中部为高大的台湾山脉,地势起伏大,不同海拔植被类型差异大,故选A。答案:14.D 15.A16.解析:第(1)题,由所学知识可知,沙漠地区气候干旱,水资源短缺,需准备水;沙漠的昼夜温差较大,白天紫外线很强,阳光会灼伤皮肤,夜间温度低且风大,应多准备防晒和御风御寒衣服及物品;户外露宿装备:帐篷,睡袋、防潮垫;指南针、户外专业全球卫星导航系统等防止野外迷路。第(2)题,由于沙漠环境恶劣,地下水位低,植物生长所需的水分少,故植物一般有强大的根系,以增加对沙土中水分的吸取。而早春短命植物利用早春融化的雪水提供的土壤温度和一定的湿度生长发育,故根系浅。另外,早春短命植物植株矮小是为了减少蒸腾面积,以减少水分的消耗;早春环境供给的营养物质数量有限,植株矮小所需营养物质少;早春风沙较大,植株矮小不易造成损伤。第(3)题,可结合新疆古尔班通古特沙漠地区的自然环境特征及影响农业的区位因素进行分析。由材料信息可得,新疆古尔班通古特沙漠地区的春季气温回升,积雪和冻土融化,水热配合较好;夏季降水少,蒸发强,土壤干燥,植物干枯。答案:(1)防晒装备;防寒装备;防迷路装备。(2)植株矮小:早春环境供给的营养物质数量有限,植株矮小所需营养物质少;早春风沙较大,植株矮小不易造成损伤。根系浅:早春雨水或积雪融水、营养物质多在浅层土壤中,根系浅能及时吸收土壤中的养分。(3)春季气温回升,积雪和冻土融化,水热配合较好;夏季降水少,蒸发强,土壤干燥,植物干枯。课时分层作业(十六) 土壤A级·学考达标练下图为森林土壤剖面图。据此完成1~2题。1.腐殖质层中的有机质主要来自( )A.成土母质 B.母岩层C.生物 D.淀积层2.森林土壤一般分布在( )A.湿润、半湿润地区 B.半湿润、半干旱地区C.干旱、半干旱地区 D.干旱地区[2023·浙江嘉兴市模拟]下图为“我国南方某地土壤有机质随土层深度的变化示意图”。据此完成3~4题。3.土壤有机质的主要来源是( )A.成土母质 B.气候C.生物 D.地形4.据图推测,该地土壤( )A.20 cm处为淋溶层B.40 cm处为腐殖质层C.60 cm处为有机层D.80 cm处为母岩层下图为我国东北黑土形成与成土母质、气候、生物的关系图。据此完成5~6题。5.图中各数码代表的地理事物含义正确的有( )①表示呼吸作用 ②表示二氧化碳③表示腐殖质 ④表示成土母质A.①② B.①③C.②③ D.③④6.东北地区的黑土肥沃,主要原因是( )A.①强 B.②释放多C.③被分解少 D.④深厚“保护性耕作法”是指对耕地实行免耕或浅耕措施,并在粮食收割时及时将作物秸秆粉碎后归还农田,或者将庄稼茬子留在田地过冬。读某地实验前后冬春季节有关实验资料表,完成7~8题。土壤水分 土壤空气 土壤有机质 大气悬浮质 大气水分实验前 6.3% 25.5% 0.7% 14.6% 18.6%实验后 23.5% 16.7% 3.2% 3.4% 34.5%7.实验结果反映了实行“保护性耕作法”能够( )A.降低土壤透气性,减少空气污染B.降低土壤水分,提高抗旱能力C.增强土壤透气性,提高土壤肥力D.保持土壤水分,降低大气湿度8.由表可知,该地最可能是( )A.三江平原 B.河西走廊C.江汉平原 D.珠江三角洲9.阅读图文材料,回答下列问题。绿肥作物是提供作物肥源和培肥土壤的作物。栽培绿肥作物以豆科作物为主,如紫云英、苜蓿、草木樨等。绿肥作物经过一定时间生长之后,将其绿色茎叶切断直接翻入土中,可以节省人力,减少运输费用,也可沤制土肥施用。绿肥作物一般与主产作物轮作,多数可兼作饲料。(1)从植被形成的角度看,图片中绿肥作物所属植被都为________________(人工/天然)植被。(2)将绿肥作物茎叶切断直接翻入土中的好处是________________________________。(3)将绿肥作物茎叶切断直接翻入土中。简述这种做法对土壤的改良作用。(4)绿肥作物一般与主产作物轮作,说说这种耕作方法的好处有哪些。B级·选考高分练下表是我国三个地区土壤的有机质含量统计分析。据此完成10~11题。土壤 主要分布地区 有机质含量/% 统计的标本数黑土 东北地区 2.14~16.4 29棕壤 山东半岛 2.07~7.05 32红壤 南方低山丘陵 0.52~1.95 4710.南方地区的红壤有机质含量远低于东北地区的黑土,其主要影响因素是( )A.成土母质 B.人类活动C.地形 D.气候11.下列关于我国土壤颜色与制约其形成的主导因素组合正确的是( )A.黑土地——生物B.黄土地——湿热的气候条件C.紫色土——成土母质D.红壤——岩石特征土壤的淋溶作用与降水有着直接的关系,降水越多,淋溶层越厚。图1是不同气候下(湿润、半干旱、干旱)的土壤剖面发育示意图,图2是不同植被(森林、草原)作用下土壤剖面深度与有机质的质量百分比关系示意图。读图,完成12~13题。12.与土壤有机质的来源密切相关的因素是( )A.生物 B.地形C.降水 D.成土母质13.能代表草原地区土壤发育情况的组合是( )A.甲与Ⅰ B.甲与ⅡC.乙与Ⅱ D.丙与Ⅰ田间自然垒结状态下单位容积土体(包括土粒和孔隙)的质量或重量(g/cm3),称为土壤容重。黄土区的严重土壤侵蚀导致养分的大量流失,土壤物理性质严重退化,主要表现在土壤容重的增加等。下表示意晋西黄土退耕区三种植被类型及旱作耕地的土壤容重分布情况。据此完成14~15题。土层深度/cm 土壤容重/(g/cm3)自然恢复阔叶林 人工混交林 人工纯林 旱作耕地0~10 0.78 1.13 1.17 1.2310~20 0.79 1.18 1.20 1.3520~40 0.87 1.19 1.23 1.4540~60 0.93 1.23 1.25 1.4760~80 1.15 1.24 1.28 1.3080~100 1.24 1.27 1.30 1.3314.据表可知( )A.土壤容重随土层深度增加逐渐增大B.人为耕作活动有利于提高土壤养分C.自然恢复阔叶林保持水土效果最好D.土层越深不同植被类型土壤容重差值越大15.能减少当地耕地土壤容重的合理措施是( )A.施用化肥 B.增施有机肥C.掺施熟石灰 D.压实保墒[答题区]题号 1 2 3 4 5 6 7答案题号 8 10 11 12 13 14 15答案16.阅读图文材料,完成下列要求。我国东北地区黑土广布,土质松软,有机质含量高。这里春季大风天气较多,夏季降雨充沛,草甸植物茂盛,冬季寒冷。近些年来,东北地区黑土流失、肥力衰退问题日益严重。中国农业大学在吉林省梨树县建有试验基地,以秸秆还田为基础推行免耕法,对土壤进行修复和保护,效果明显。如图为该试验基地制作的传统耕作方式(图1)和免耕法(图2)对土壤的影响对比图。该校大四毕业生小亮同学毕业论文以黑土流失与整治为研究主题,小亮了解到免耕法的具体做法如下:秋季玉米收获时,运用收割机一边收获作物一边将秸秆切断,并把秸秆均匀覆盖在土壤表层,同时将秸秆高茬留在田地;春季播种时不需要挖开土地,通过机器将种子精准地埋进地里,避免对土壤的扰动。(1)小亮在查阅资料时了解到东北天然黑土中的有机质含量与当地独特的气候密切相关。说明当地气候如何促进有机质的积累。(2)小亮在试验田调研时发现农民对这种将碎秸秆均匀覆盖在土壤表层,同时将秸秆高茬留在田地的做法很认可。指出这两种做法的主要目的。(3)试验田研究员告诉小亮,在传统的耕作方式下,频繁翻耕的土壤在农具的挤压和降水的影响下,会在土壤下方形成一层紧实的“犁底层”,作物根系遇到这一层后难下扎,通气透水不便。与传统耕作方式相比,说出免耕法能让土壤肥力得以改善的原因。课时分层作业(十六) 土壤A级·学考达标练1~2.解析:第1题,土壤中的腐殖质层主要是由动植物的残体经微生物的分解作用而形成的,因此其中的有机质主要来自生物。第2题,能够发育森林的地方,一般降水相对较多,土壤的发育相对较好,因此森林土壤多分布在湿润、半湿润地区。答案:1.C 2.A3~4.解析:第3题,土壤有机质的来源是各种动植物的残体,即来源于生物,C正确;成土母质主要提供土壤矿物质,A错误;气候、地形会影响土壤的形成和发育,但不直接提供有机质,B、D错误。第4题,森林土壤自上而下的分层为:有机层、腐殖质层、淋溶层、淀积层、母质层、母岩层,结合图中信息可推测,40 cm处有机质含量高,为腐殖质层,B正确;20 cm处有机质含量较高,为有机层,A、C错误;母岩层为最下面一层,D错误。答案:3.C 4.B5~6.解析:第5题,结合生物循环相关知识、土壤的形成原理可知,①表示光合作用;②表示矿物质;③表示腐殖质;④表示岩石风化形成的成土母质。第6题,东北地区气候较冷湿,土壤中腐殖质被分解少、保留多,土壤肥沃。答案:5.D 6.C7~8.解析:第7题,比较表格中实验前后的数据,实验结果反映了实行“保护性耕作法”能够提高土壤水分,提高抗旱能力;降低土壤透气性;提高土壤有机质含量;减少空气污染;提高大气湿度。第8题,读图可知,土壤中的有机质含量较低,所以排除三江平原。读文字材料可知,该地区农田冬季休耕,农作物不能越冬,所以排除江汉平原地区和珠江三角洲地区。该地区大气悬浮质较多,土壤水分较少,所以最有可能位于我国西北干旱、半干旱区,河西走廊位于我国的西北地区。答案:7.A 8.B9.解析:第(1)题,根据材料可知,绿肥作物一般与主产作物轮作,多数可兼作饲料,置于农田中,故多是人工植被。第(2)题,根据材料可知,切断茎叶直接翻入土中,程序简单,节省运输环节,减少运输费用,节省人力。第(3)题,根据材料可知,绿肥作物是提供作物肥源和培肥土壤的作物,绿肥作物茎叶切断直接翻入土中,能够增加土壤肥力,改善土壤结构,促进土壤熟化等。第(4)题,绿肥作物能够培肥土壤,轮作能够充分利用土地,提高土地的利用效率,充分利用土地资源和气候资源等。答案:(1)人工(2)减少运输费用,节省人力(3)增加土壤肥力,改善土壤结构,促进土壤熟化等。(4)提高土地的利用效率,充分利用土地资源和气候资源等。B级·选考高分练10~11.解析:第10题,南方地区的红壤有机质含量远低于东北地区的黑土,主要原因是南方地区气候湿润,降水多,土壤有机质养分被淋失,导致有机质含量较低且南方地区气温高,有机质分解快。第11题,黑土地主导因素是气候,气温低,有机质分解少;黄土地位于北方地区,降水少,气候特征夏季湿热,冬季干冷;紫色土分布在四川盆地,主导因素是成土母质;红壤主导因素是湿热的气候条件。答案:10.D 11.C12~13.解析:第12题,生物是土壤有机质的主要来源,选A项。第13题,甲图淋溶层最厚,是在湿润气候条件下形成的;乙图无淋溶层,是在干旱气候条件下形成的;丙图淋溶层适中,是在半干旱气候条件下形成的,该地区发育着草原土壤。森林表层枯枝落叶多,土壤有机质含量高于草原土壤,下部淋溶作用强,有机质含量少,可以判断“Ⅰ”为草原土壤,故选D项。答案:12.A 13.D14~15.解析:第14题,从表中看,旱作耕地土壤容重随土层深度先增加后减少;自然恢复阔叶林容重低,说明自然恢复阔叶林保持水土效果最好;人为耕作活动不利于提高土壤养分;土层越深不同植被类型土壤容重差值越小。第15题,由材料可知,当地耕地土壤容重减少的主要原因是土壤养分流失,减少当地耕地土壤容重的措施就是提高土壤养分和肥力,合理措施是增施有机肥,B项正确;施用化肥易出现土壤板结,导致土壤容重增加,A错误;掺施熟石灰和压实保墒不会增加土壤肥力,C、D错误。答案:14.C 15.B16.解析:第(1)题,东北地区有机质较为丰富的主要原因在于其气候为季风气候,雨热同期,夏季植物生长量大,枯枝落叶丰富,且冬季气温低,有机质分解较慢,利于有机质的积累。第(2)题,注意抓住关键信息“把碎秸秆均匀覆盖在土壤表层”进行分析解答。“碎秸秆”还田,主要是增加土壤有机质;“碎秸秆均匀覆盖”主要是防止风蚀、水蚀,还可以保墒(减少土壤水分蒸发)。第(3)题,免耕法对土壤肥力的改善作用如下图所示:答案:(1)夏季高温多雨,促使(草甸)植物生长,增加有机质来源;冬季漫长、寒冷(有季节性冻土),微生物活动受到抑制,有机质分解慢;有机质生产大于分解(有机质不断积累)。(2)秸秆均匀覆盖在土壤表层:减少雨水、风对土壤的侵蚀;减少土壤的水分蒸发。保留秸秆高茬:削减风力,有利于保存农田里的碎秸秆。最终目的是增加土壤中的有机质。(3)土壤表面有秸秆覆盖,增加土壤有机质;减少对土壤的翻动,保护了土壤的分层结构,使表层土壤肥力提高;对蚯蚓等土壤生物起到保护作用,改善土壤结构。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 人教版地理 必修第一册 课时分层作业 15植被 Word版含解析.docx 人教版地理 必修第一册 课时分层作业 16土壤 Word版含解析.docx