人教版美术二年级上册第4课 指尖上的“京”艺 教案

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人教版美术二年级上册第4课 指尖上的“京”艺 教案

资源简介

二年级上册《彩泥世界快乐多》拓展课程
《指尖上的“京”艺之彩泥旦角》教学设计
一、设计意图
京剧是中国的国粹之一,为弘扬中国传统文化,让学生充分感受其博大精深。我在人教版小学美术二年级上册《彩泥世界快乐多》一课的基础上,根据二年级学生已有的绘画、欣赏与手工技能的经验,制作了的拓展课程《指尖上的“京”艺之彩泥旦角》视频教学。让热爱手工制作的同学,在课后通过视频中的讲解与引导,来拓展制作以中国传统文化“京剧”为主题的手工作品。
二、教学目标
1.学生通过欣赏京剧表演,感受京剧给人带来的震撼,初步了解京剧人物造型的特点。
2.鼓励学生根据自己对京剧人物的了解,利用绘画与泥工等方式独立制作京剧人物,进而探索京剧造型的美感。
3.体验制作京剧人物带来的快乐,感受京剧文化的博大精深,培养学生的爱国情怀。
三、教学准备
1.学生
经验准备:基本的彩泥制作方法、对浮雕艺术的初步了解。
物质准备:彩泥、废旧纸盘或纸板、泥工刀、黑线笔、水彩笔、彩铅、剪刀等等。
2.教师
教学视频、PPT课件
四、重难点分析
重点:利用彩泥、泥工刀、废旧材料等材料工具,运用绘、团、压、搓、碾、剪、粘等方法,制作出京剧人物的特征。
难点:精细部分的刻画与造型。
五、教学过程
1.引导阶段
(1)视频欣赏
引用一段美轮美奂的京剧表演视频,调动学生学习兴趣,引导学生观察京剧人物的造型特点。
教师:同学们,你们了解京剧吗?今天,老师给大家带来一段精彩的京剧表演,希望同学们在欣赏的过程中认真观察京剧人物的特点。
(2)京剧知识介绍
①京剧简介
教师:看完京剧表演,你们是不是也像我一样感觉非常震撼呢?京剧是让我们中国人很自豪的国粹。京剧曾称平剧,是中国五大戏曲剧种之一。京剧走遍世界各地,成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒界。在2010年11月16日,京剧被列入世界人类非物质文化遗产代表作名录。
②旦角妆容头饰展示(播放旦角化妆、贴发视频)
教师:深受人们喜爱的旦角,一般情况下不勾脸谱,但也需要漂亮的妆容和美丽的头饰。
2.准备阶段
(1)绘画与彩泥相结合的京剧人物作品欣赏。
教师:利用京剧元素我们是否可以制作有创意的小手工呢?看,这几幅京剧浮雕作品,是不是让你们眼前一亮呢?根据我们前面美术课对浮雕艺术的了解,今天我来带大家制作一个京剧浮雕旦角。
(2)介绍材料工具(出示材料及工具的照片。)
教师:“在制作前,让我们先来了解一下,制作中所用到的材料工具和制作方法。除了大家超喜欢的小彩泥,还需要准备废旧纸盘或纸板、泥工刀、黑线笔、水彩笔、彩铅、剪刀等等。”
(3)复习制作方法(每种方法配有演示视频。)
教师:“再来复习几种彩泥制作方法。
教师:
团:将彩泥放在两只手心中间,相对旋转,用力要均匀。很多彩泥作品都是从团一个圆球形开始的。
压:用手掌将彩泥压成扁饼状。
碾:将压扁的彩泥在相应的位置均匀的抹平。
搓:将彩泥放在手心中,两手前后运动,或在桌面上用手压擀彩泥前后运动。
剪:将压扁的彩泥用剪刀剪出所需要的型状。
切:用泥工刀将一块彩泥分成两份及以上或压出切口。
(4)自主学习单
教师:“请同学们按下暂停键,完成自主学习单。”
3.教师示范(每一步配有制作视频。)
教师:“同学们是不是已经跃跃欲试了?下面先来看老师演示一下制作步骤。
教师:
第一步 :“素颜”,黑笔绘轮廓,注意用笔稳。
第二步:“红妆”,彩笔涂面部,着重眼周色。
涂眼妆时,可以用深浅不同的同色系笔,中间深两边浅,交织成渐变色。
第三步:“束发”,黑泥填秀发,碾时需均匀。
取鹌鹑蛋大小的黑泥,先团后压,再碾到头发的相应位置,这里先做两边后再做中间会让头发更好看。
第四步:“头饰”,色彩有对比,大小有层次。
团一团,压一压,做出大小不同的椭圆形,在头发上进行叠加,根据看需要可做多个,注意色彩搭配哦。
取少量彩泥,揉出若干珍珠状小球装饰到椭圆周围,像不像镶嵌了小珍珠呢?
发簪在最显眼的位置,取彩泥压扁,剪出自己喜欢的发簪形状,李老师剪了一个钻石的形状,把它贴到头发的顶部,用对比明显的颜色搓长条来装饰发簪。
利用泥工刀可以很容易的切出小花造型,再用小球来增添花芯。这样的小花也可以做多个,装饰在自己喜欢的地方。
先搓后卷,完成螺旋形,来装饰两耳侧。
搓出小水滴形,刻压在自己喜欢的地方,来增加层次感。
第五步:“服饰”。彩泥着底色,彩笔添花纹。
用彩笔装饰好花纹后,也可以添画发饰和背景色。
漂亮的京韵小花旦可以完美亮相了。
4.回顾学习内容(出示思维导图)
教师:请同学们根据思维导图来回顾一下今天的学习内容。
六、课后延伸
教师:“同学们,京剧文化已跟随“一带一路”走出了国门,很多外国友人都已成为京剧爱好者。看下面这位外国人已被中国的京剧文化所折服。”
(播放一段外国人学习京剧的台前幕后。)
教师:“作为中国的小学生,我们是自豪的,我们肩负着传承中国精神、中国文化的重任。请同学们在课后利用身边常见的材料和工具,探索和制作不同角色、不同材料的京剧元素手工作品。”
(滚动不同材料制作的京剧人物作品图片,如衍纸京剧人物作品、布艺京剧人物作品、陶土京剧人物作品、彩绘京剧人物作品、京剧手工艺品、京剧元素流行服饰、京剧元素玩具等图片。)

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