资源简介

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统编版●七年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
《共建美好集体》是七年级上册第二单元第七课的第二框的内容。本框内容主要介绍了美好集体的作用、集体愿景的含义和作用、以及如何建设美好集体。本课重点从“确定共同的愿景”“树立主人翁意识”“营造和谐有序的集体环境”“树立正确的合作与竞争观念”“坚持集体主义原则”五个方面对建设美好集体提出了具体要求，有较强的指导意义。
学情分析
进入初中后，学生的自我意识越来越强，从对师长的依赖慢慢走向独立，有了强烈的自我意识和个性化需求。集体生活给初中生的成长提供了广阔的平台。学会建设美好集体，从与集体成员确定共同愿景；树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能；学会自觉遵守集体的共同规则和处理与他人的关系；树立合作与竞争观念；正确处理个人利益与集体利益的关系，懂得当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，为建设美好集体做出贡献。
核心素养分析
1.政治认同：认同集体主义，正确处理集体与个人之间的利益，践行社会主义核心价值观。 2.健全人格：树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能；学会自觉遵守集体的共同规则和处理与他人的关系；树立合作与竞争观念；正确处理个人利益与集体利益的关系。 3.道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 4.责任意识：增强集体主义观念，树立主人翁意识，为建设美好集体贡献自己的力量。
教学重点
集体愿景的作用；如何建设美好集体。
教学难点
如何建设美好集体；正确处理个人利益与集体利益的关系。
教具准备
多媒体课件、导学案
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
一、导入新课 【视频导入】展示视频：《中国游泳队在巴黎奥运会创造辉煌》 提问：1.中国游泳队属于集体吗？ 2.他们在巴黎奥运会上创造辉煌说明了什么？ 【导入语】 集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。我们应如何建设美好集体 让我们一起进入本课的学习——《共建美好集体》。 认真观看视频，根据提问内容，积极回答问题。
二、讲授新课 【自主学习】时间：5分钟 请同学们认真阅读课本P53-56页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 1.美好集体的作用？ 2.美好集体的愿景的是什么？ 3.集体愿景的作用？ 4.如何建设美好集体？ 5.在集体中，如何发挥主人翁作用？ 6.怎样营造和谐有序的集体环境？ 7.在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？ 8.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ 探究一 体会美好集体 思考：这样的集体生活给你带来了什么？ 【总结归纳】1.美好集体的作用？ P53 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 探究二 探索美好集体愿景 （一）展示时事新闻：2024年5月8日下午，我国第三艘航空母舰福建舰圆满完成为期8天的首次航行试验任务，并顺利返回江南造船厂码头。福建舰是中国第三艘航空母舰，由中国自主设计建造，可与当今世界最先进航母相媲美，建造水平无疑是当下常规动力航母的“天花板”。此次海试的消息一出，即刻受到了各方瞩目。 1.请你谈谈福建舰首次试海为什么会备受各方瞩目？ 2.你知道我国海军一直以来的愿景是什么吗？ 点拨：1.福建舰一旦通过海试加入人民海军的序列，我国海军将开启“三航母时代”。福建舰的首次海试也意味着中国在航母建造技术、国防实力、军事战略、科技与工业实力以及国际地位等方面都取得了重大的突破和进步。这不仅是中国海军建设历程中的一个重要里程碑，更是中国作为一个大国崛起的重要标志。 2.我国海军一直以来都在为全面建成世界一流海军而奋斗。为此，我国海军一路劈波斩浪，取得了举世瞩目的伟大成就，逐步实现了强军梦，为我国国家安全提供强有力保障，为实现中华民族伟大复兴助力。 【知识归纳】2.美好集体的愿景的是什么？ P53 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 （二）展示我国航母发展历程。 讨论：一直以来的航母梦为推动我国航母发展起到什么作用？ 【知识归纳】3.集体愿景的作用？ P53 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 探究三 共建美好集体 （一）展示素材：世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资 世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康 中国梦：实现中华民族伟大复兴；国家富强、民族振兴、人民幸福。 阿里巴巴：成为一家能够存活102年的好公司 提问：世界组织、国家、企业等都有属于自己的愿景，说说建设美好集体需要做些什么？ 点拨：建设美好集体，要确定共同的愿景。 （二）情境探讨1 提问：关于班集体建设，你有哪些意见和建议 如何在建设美好集体中发挥主人翁作用 如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？ 【知识归纳】5.在集体中，如何发挥主人翁作用？ P53 ①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 ②对于集体的事务，应积极参与、共同商定； ③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 （三）情境探讨2：放假前的自习课因为老师临时被叫去开会暂时离开教室，原本安静的教室开始的窃窃私语，到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。 提问：这样的班集环境会造成什么后果？ 建设美好集体需要我们怎么做？ 我们该怎样营造和谐有序的集体环境？ 【知识归纳】6.怎样营造和谐有序的集体环境？ P54 ①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； ②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解； ③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 （四） 辩一辩：合作与竞争 正方：竞争可以提高我们的能力。 反方：合作可以互惠共赢，有助于个人成长。 提问：你赞同哪一方的看法？说说合作与竞争的关系。 我们该树立怎样的合作与竞争观念？ （五）方法与技能补充知识 【知识归纳】7.在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？P55 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 （六）情境探讨3 运动会结束后，体委分享她的体会。体委说：在此次运动会中，我主要负责统筹安排，刚开始做的很不好，比如马上要800米比赛了，我还没有通知到人等，心里觉得无所谓，大不了受点批评。后来，我看见别人班状态越来越好，而我们班越来越差，心中有一股莫名的感觉，然后调整心态，积极作为。联系运动员、协调项目、服务同学、加油助威、与其他班干部商量怎样训练集体项目等，慢慢的我们班总分靠前，而我也感到很有成就感。听完体委的诉说，同学们纷纷鼓掌，并投去肯定的目光。 从体委的故事中你收获哪些感悟？ （七）情境探讨4 为了专心应对期中考试，小华同学一门心思扑在学习上，拒绝参加班级的很多活动。有一天，因为思考一道数学题让他忘记了去打扫卫生，导致班级卫生打扫不干净扣分，使得这个月的班级流动红旗被其他班给获取了。同学们建议他要以班集体为重，他说我自己的成绩搞不好哪还有心思搞其他的。 你认为小华同学的说法正确吗？ 我们该怎样处理个人利益和集体利益的关系？ 【知识归纳】8.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？P55 ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 【总体知识归纳】4.如何建设美好集体？ P53-55 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 预习教材并思考问题，并做好笔记。 根据活动要求，回忆分享，完成表格。 根据情景一的内容，分享感悟。 根据情景二的能，思考交流并回答问题。 根据情景三内容进行小组探究交流，完成后派代表分享。 带入情景四内容，解答问题。 根据情景五的内容，回忆并分享经历，根据要求总结归纳知识点。
三、课堂练习 1.展示课件、导学案的练习题目。 2.点拨答案。 完成练习，主动回答问题。
四、课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。 2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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