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第一章探索自然的科学基础练习
一、选择题
1．取相同材质和规格的红、蓝、银灰，黑四色塑料薄膜，在每天的9：00~16：00分别罩在相同数量、长势基本相同的番茄幼苗上方，一段时间后，测量这些番茄幼苗的高度和叶子大小。这项活动要探究的问题是（　　）
A．番茄幼苗在每天不同时间的生长情况
B．塑料薄膜对番茄幼苗生长的影响
C．塑料薄膜的颜色对番茄幼苗生长的影响
D．番茄的生长速度
2．用量筒测量热水瓶软木塞的体积时，某同学记录了以下几组数据：①用天平称得软木塞的质量m；②量筒内盛水时的读数；③把铁块放入量筒内水中时的读数；④把铁块和软木塞捆在一起放入水中的量筒读数，其中多余的是（　　）
A．① B．①② C．①③ D．①②③
3．凭你的生活经验，下列估计不正确的是（　　）
A．一个茶杯的高度大约为10厘米
B．我们上课的教室内空气的体积约为20立方米
C．一瓶矿泉水的体积约为550毫升
D．今年宁波市夏天的最高气温接近40℃
4．小丽想测量一杯水的温度，她得到的是一支没有刻度的温度计，于是她想了一个办法：先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后，在对应的液柱上端处做了一个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，也在对应的液柱上端做好记号B，用刻度尺测得两标记间的距离是40cm。然后她用此温度计来测量一杯水的温度，发现液柱所处的位置距离B点10cm，则这杯水的温度是（　　）
A．75℃ B．55℃ C．35℃ D．25℃
5．“走进科学实验室”一节告诉我们很多仪器的正确操作使用方法。相信同学们一定在老师的指导下学会了很多，这是一项基本操作技能。你认为下列实验操作不正确的是( )
A．B．C． D．
6．“纳米管温度计”被认定为世界上最小的温度计，研究人员在碳纳米管中充入液态的金属镓，当湿度变化时，通过电子显微镜观察金属镓液柱的变化就能读取温度值。这种温度计的测量范围是30℃~490℃，可用于检测电子线路、测定毛细血管的温度等、下列说法错误的是（ ）
A．“碳纳米管温度计”是利用液体热胀冷缩的性质制成的
B．碳纳米管的体积在30℃~490℃的范围内变化很小
C．金属的体积在30℃~490℃的范围内变化可略不计
D．金属镓的最低测量温度不低于30℃
7．小余在实验室发现一支刻度均匀但读数不准的温度计，在1标准大气压下把它放在冰水混合物中时，示数为4℃。当冰融化后，水温度升高到x℃时，发现它的示数恰好与真实温度相等。让水温再增加10℃，温度计的示数只增加了8℃。用此温度计去测量1标准大气压下沸水的温度时，其示数为y℃。则x、y的值分别为（　　）
A．20、80 B．20、84 C．40、84 D．40、94
8．一把无刻度的温度计放在有刻度的尺旁，温度计在冰水混合物中水银柱面在16毫米处，温度计在一标准大气压下的沸水中水银柱在96毫米处。温度计中水银柱为60毫米处的温度是（　　）
A．47℃ B．50℃ C．55℃ D．75℃
9．用量筒测量液体体积时，某同学仰视读数，他读出液体的体积为35毫升，则此液体的真实体积将比35毫升（　　）
A．大 B．小 C．一样 D．都有可能
10．显微镜是科学观察中的一种常用仪器，下列四个实验都是来自课本中的观察实验，这些实验中要使用显微镜作为观察工具的是（ ）
A．观察手指指纹 B．观察草履虫
C．观察蜗牛 D．观察横线是否直
二、填空题
11．如图是小科同学设计的一个气体温度计。瓶中装的是空气，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。（液柱的长度忽略不计）
（1）将此装置放在室内，温度升高时，烧瓶内的气体将 （选填“膨胀”、“收缩”或“保持不变”）；
（2）在标准大气压下，将该温度计放入冰水混合物中，液柱稳定时的位置A标记为0℃，放入沸水中液柱稳定时的位置B标记为100℃，测得AB间的距离为5cm，若测量某温水的温度时，液柱稳定时的位置在C处，此时测得AC的距离为2cm，则该液体的温度为 ℃；
（3）若要使测量结果更加准确，请你提出一条改进意见 。
12．科学家研制了一种新型的温度计，在碳纳米管里充入金属镓液体，在50℃~500℃之间，碳纳米管中镓液柱的高度随温度呈现均匀变化。
（1）这种温度计是根据 的热胀冷缩性质制成的；
（2）图中温度计的读数为 ；
（3）与普通温度计相比，此温度计的优点是 （写出一点即可）。
13．如图所示，将细铜丝在铅笔上密绕32圈，若32圈的总长度为5.00cm，则细铜丝的直径为 mm，若由于疏忽，在数铜丝圈数时少了一圈，则测量的结果将 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”。下同）；若在绕圈时，铜丝之间比较疏松，则测得结果将 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”。）
14．在温度计、量筒、玻璃棒、试管、镊子、药匙、烧杯等实验室常见仪器中：
（1）用于搅拌的仪器是 。
（2）用来取用少量粉末状固体药品的是 。
（3）可直接用酒精灯加热的是 。
15．完成单位的换算或填入合适的单位：
(1)50m3= cm3；
(2)0.7m= cm。
(3)一瓶矿泉水的体积约为550 ；
(4)我们上课的教室内空气的体积约为200 。
16．宁波对口支援新疆库车县以来，库车人民的生活取得了跨越式的发展。记者小科从宁波出差到库车采访，请将关于小科的相关科学量的单位或读数补充完整：
（1）小科的身高是175 。
（2）小科随身携带的一瓶矿泉水的质量约为0.55 。（用符号表示）
（3）如图中，小科在宁波时的气温是 ℃；到库车后的气温读作 。
三、探究题
17．科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：①评价与交流；②制订探究计划；③建立猜测和假设；④提出问题；⑤得出结论；⑥获取事实与证据。
(1)一次较完整的探究所经历的流程应该是： （用以上序号排序）。
(2)某女老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于 （填序号）
18．小金家里有一种塑料圆片（放入水中会浮于水面），其形状类似于圆柱形，其表面凹凸不平体积不规则，如图所示。学习了测量新知识的小金特别想知道一枚塑料圆片的体积多大，于是马上进行了测量。
（1）实验步骤：
①量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1；
②将铁块用细线系好后浸没在适量水中，记下液面读数为V2；
③用细线将铁块与n个塑料片相捆绑，并使其全部浸没，记下液面读数为V3；
④求出塑料片的体积V片
步骤中的实验测量没有必要的是： （填步骤前的序号），则一枚塑料片的体积V片= （用上述字母表示）；
（2）步骤①②读数时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，步骤③放入塑料片后，向下俯视量筒内液体的凹液面的最低处读数，则测得塑料片的体积会 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
19．小安同学尝试自制了一支气体温度计（如图甲所示），瓶中装的是空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。
(1)此温度计是根据 的原理制成的；
(2)小安把该温度计先后放入10℃和70℃的水中，标出红色液柱右侧到达的位置分别为A和B，如图乙所示（右边装置已省略），再用该温度计测室内温度，液柱右侧正好移动到C处，则此时室内的温度为 ℃；
(3)使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议 。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B A D C B C A B
1．C
【分析】探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】根据题意，取相同材质和规格的红、蓝、银灰，黑四色塑料薄膜，在每天的9：00~16：00分别罩在相同数量、长势基本相同的番茄幼苗上方，一段时间后，测量这些番茄幼苗的高度和叶子大小。本题是探究红、蓝、银灰、黑四色相同材质和规格的塑料薄膜对番茄幼苗生长的影响。
故选C。
2．B
【详解】实验步骤中测软木塞的体积时，由于软木块漂浮在水面上，要使软木塞浸入水中可采用重物助沉法进行，但不需要单独测量水的体积，只需先测出水和重物的体积，再测出水、重物、软木塞的总体积，就能算出软木塞的体积，水的体积不需要测出，测软木塞的质量也是多余的，故①②多余，故B符合题意。
故选B。
3．B
【详解】A．中学生拳头的宽度在10cm左右，茶杯的高度与此差不多，在10cm左右， 故A正确，不符合题意；
B．教室的长、宽、高分别在9m、8m、3.5m左右，教室中空气的体积在
故B错误，符合题意；
C．一瓶矿泉水的质量在550g左右，体积约为550毫升，故C正确，不符合题意；
D．今年宁波市夏天的最高气温接近40℃，故D正确，不符合题意。
故选B。
4．A
【详解】物的温度为0℃，液柱的长度为A，1个标准大气压下的沸水的温度是100℃，液柱的长度为B，AB间的距离是40cm，则1cm液柱表示的温度为
此温度计来测量一杯水的温度时，液柱所处的位置距离B点10cm，即液柱长度为A点以上30cm，则水的温度为
30cm×2.5℃/cm=75℃
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
5．D
【详解】A、取用液体药品时，瓶口紧挨试管口，瓶塞倒放，标签朝手心，图示操作正确；
B、闻药品气味时，用手在瓶口轻轻煽动，使少量气味飘进鼻孔，图示操作正确；
C、点燃酒精灯用火柴点燃，图示操作正确；
D、不能用酒精灯去点燃另一盏酒精灯，以免引酒精洒出引起失火，图示操作不正确；
故选：D。
6．C
【详解】A．测量时，金属镓在纳米碳管制成的温度计内受热膨胀，利用液体热胀冷缩的性质制成的，故A正确，不符合题意；
B．这种温度计测量的范围为从30℃到490℃，此范围内纳米管的热胀冷缩要很小才能不影响测量结果，故B正确，不符合题意；
C．金属镓的体积在30℃到490℃之间随温度变化很小，但由于其用于温度计测定温度变化情况，并且通过电子显微镜观察变化读取数值，不能忽略不计；故C错误，符合题意；
D．“纳米管温度计”是用以液体热胀冷缩的性质制成的，在测量范围内要保证金属镓处于液态，不能凝固和汽化，金属镓的最低测量温度不低于30℃，故D正确，不符合题意。
故选C。
7．B
【详解】因为温度计的刻度是均匀的，所以100格代表100摄氏度，而现在水温增加10℃，温度计的示数只增加了8℃，所以一个格就表示℃；一个标准大气压下的沸水温度是100℃，不准的温度计随着温度的增加升高了
100×=80
个刻度的高度，由于用不准的温度计测量冰水混合物的温度时，温度计的示数是4℃，用此温度计测得的温度值在读数时都要用上升的刻度加上4℃，因此用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时的示数为
设温度计的示数与实际温度相等时温度为t，则
解得t=20℃，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
8．C
【详解】由于冰水混合物的温度为0℃，所以水银柱16mm处的温度是0℃；沸水的温度为100℃，所以96mm处的温度是100℃，所以1mm水银柱表示的温度
液体的温度温度计中水银柱为60毫米处的温度
t1=（60mm-16mm）×1.25℃/mm=44mm×1.25℃/mm=55℃
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
9．A
【详解】在量取35mL液体时，仰视读数为35mL，由于在仰视读数时，视线斜向上，视线与筒壁的交点在液面下方，所以，读到的数偏低，实际数偏高，则实际大于35mL。
故选A。
10．B
【分析】生物实验常需要观察一些比较细微、细小的结构或物体。用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等；其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大。
【详解】观察手指指纹、观察蜗牛、观察横线是否直都需要借助放大镜作为观察工具，观察草履虫的形态结构用低倍显微镜就可以，ACD错误，B正确。
故选B。
11． 膨胀 40 将导管变细；用更大的瓶；换热胀冷缩更明显的气体等
【详解】（1）这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的。此装置放在室内，温度升高时，烧瓶内的气体将膨胀。
（2）物理学规定冰水混合物的温度为0℃；一标准大气压下，沸水的温度为100℃；温度计中，将0℃和100℃之间平均分成5个小格，每个小格表示20℃，AC的距离为2cm，所以这时液体的温度为40℃。
（3）实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此可以换用更细的玻璃管，换用容积更大的瓶子，或者可以换热胀冷缩更明显的气体。
12． 金属镓液体 54.8℃ 测量范围较大
【详解】（1）[1]该温度计充入液态的金属镓，是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
（2）[2]图中温度计分度值为0.2℃，液面在54.8℃，故读数为54.8℃。
（3）[3]对比可知，此温度计比普通温度计的优点是精确度比较高（或测量范围较大）。
13． 1.6 偏大 偏大
【详解】[1]根据题意知道，铜丝的直径为
[2]若由于疏忽，在数铜丝匝数时少了一匝，n偏小，由知道，测量的结果将偏大。
[3]若在绕线时铜丝之间有间隙，L偏大，由知道，测得结果将偏大。
14． 玻璃棒 药匙 试管
【详解】（1）用于搅拌的仪器是玻璃棒；
（2）用来取用少量粉末状固体药品的是药匙；
（3）可直接用酒精灯加热的是试管；
15．(1)
(2)70
(3)mL
(4)m3
【详解】（1）由于
1 m=102 dm=103cm
所以
（2）由于
1 m=102 dm=103cm
所以
（3）一瓶矿泉水的质量在550g左右，体积约为550毫升。
（4）教室的长、宽、高分别在9m、8m、3.5m左右，教室中空气的体积约是
V=9m×8m×3.5m=252m3
16． cm kg 11 负九摄氏度
【详解】（1）[1]成年人的身高一般在1.70m左右，小科的身高为175cm。
（2）[2]小科随身携带的一瓶矿泉水的质量约为0.55 kg=550g。
（3）[3]左侧图中温度计的示数是从下往上增大，所以是零上，所以读数为11℃。
[4]右侧图中温度计的示数是从下往上减小，所以是零下，读作负九摄氏度。
17．(1)④③②⑥⑤①
(2)③
【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
【详解】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．所以科学探究的基本过程是④提出问题、③建立猜测和假设、②制订计划、⑥获取事实与证据、⑤检验与评价、①合作与交流。
【点睛】从科学探究的角度上讲，老师的“估计”属于③建立猜测和假设，要求该同学测量体温的目的是⑥获取事实与证据。
18． ① 偏大
【详解】（1）[1]步骤②测出
V2=V水+V铁块
步骤③测出
V3=V水+V铁块+V塑料片
那么二者体积之差等于塑料片的体积，因此测量水的体积V1是没有必要的，故选①。
[2]一枚塑料片的体积等于它们的总体积除以个数，即塑料片的体积
（2）[3]步骤②中读数正确，即V2测量正确，步骤③中俯视读数，则读出的示数偏大，根据
V=V3-V2
可知，测得塑料片的体积偏大。
19．(1)气体热胀冷缩
(2)25
(3)用更细的玻璃管，换用容积更大的瓶子
【详解】（1）这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的。
（2）由图乙知道，10℃与70℃之间有
小格
每小格表示温度为
液柱正好移动到C处，即从A到C共有10小格，则此时室内的温度为
（3）实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此可以换用更细的玻璃管，换用容积更大的瓶子。
答案第1页，共2页
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