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(共25张PPT)
第 六 课 友谊之树常青
第一框 友谊的真谛
朋友是一辈子的事，不管岁月流逝多久多远，我依然记得那份曾经共有的情谊。真正的知交，不离不散，贫贱相守；真正的朋友，雷打不动，风刮不走；真正的友情，闲时常聚，天长地久。
朋友和友谊是人生永恒的话题，我们每个人都离不开朋友。
诗词欣赏：
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”--- 李白
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”---王维
诗人表达了对哪种情谊的珍视？ 亲情、友情还是爱情？
壹
ONE
▲管鲍之交: 春秋时期的管仲和鲍叔牙是好朋友。管仲比较穷，鲍叔牙比较富有，但他们彼此了解、互相信任。管仲曾说过：“生我者父母，知我者鲍叔也。”后来，人们常用“管鲍之交”形容好朋友之间的亲密关系。
▲知音之交: 俞伯牙是著名琴师，精通音律，琴艺高超。但是他的琴意只有钟子期能听得懂。钟子期死后，俞伯牙为钟子期弹了一首《高山流水》，此后破琴绝弦，再也不弹琴了。“知音之交”比喻非常了解、相互赏识的知音朋友。
◎欣赏古人的友谊故事：
在中国历史文化传统中，除了知名的“桃园三结义”，还有许多值得称颂的友情。
提到朋友你的头脑中首先浮现的是谁？
你们是如何认识的？
是聚会中，聊不完的话题？
是开学时，校门口的相遇？
是游戏时，你们一起开黑？
....
请分享一个你们之间的故事。
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。
理解
信任
忠诚
陪伴
帮助
平等
支持
相互喜欢
亲密无间
友善
趣味相投
诚信
在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要
的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。
与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率比较高？请把它们填写在下面的横线上。
________ ______ _______ ____________
理解
诚信
信任
趣味相投
知识拓展
1、一个人的交往，以自我为圆心，由小及大，向外扩展，可以划为几个圆圈。
2、从交往范围看，由家庭、邻里、学校、社区（村庄），再到整个社会； 从亲近程度看，由知心朋友到一般朋友，再到“点头之交”。
3、儿童时期情感上最依恋的是父母，朋友则处于相对次要的地位。随着年龄的增长，这种情感依恋便逐步由父母转向了朋友，并日益得以确定和加强。
青少年朋友交往的特点
小时候是这样的……
中学时候是这样的……
一起玩耍
一起成长
一起变老
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
1、友谊是如何建立的？（P43）
我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。
上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。
探究与分享：友谊的特质
她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。
我做了错事，他一边批评我一边帮我。
谈谈你对下面情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。
朋友之间的亲密无间
困难时刻朋友的帮助
虽然表面开玩笑，但内心是充满保护和关心的
朋友促进我们成长和进步
问题：1.上述情境，体现了友谊的哪一特质
2.请谈谈你的理解。
当我难过时，
朋友可以拥抱我
当我被同学误会时，
朋友能信任支持我。
当我有秘密时，
朋友可以倾听。
。
当我学习遇到困惑，朋友会及时帮助。
友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
探究与分享
无语!
古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？
“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情
如水一样平淡，不崇尚虚华，却是真正的心与心之间的交流；
“多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。这两种观点都体现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担的意思。
这是友谊吗？
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
探究与分享
阅读P45页上面的材料，思考下列问题
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。
“我”心里很难过，我帮助了李鸣,而李鸣却不愿意帮助我，所以“我”心里很不是滋味。
帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？
不是。帮助朋友并不意味着自己会受到损失。我们帮助别人的同时，也在帮助自己，提高自己。赠人玫瑰，手留余香。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
你遇到过这样的友谊吗？这是真正的友谊吗？
好
好
好
好
不行，
我正忙。
这样的友谊是单边的，不是真正的友谊。
琪琪今天放学我有事，帮我扫地哦。
琪琪，我肚子饿了，帮我叫份肯德基。
琪琪，书包很重，
你帮我背下。
琪琪，
我生日到了，你请我看电影。
兰兰，我肚子疼，你帮我买下药吧。
真正的友谊应该是什么样子的呢？
我
朋友
友谊是平等的，双向的。接受帮助，也要学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极情感。
木瓜
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
阅读感悟
——《诗经·卫风》
你将木瓜投赠我， 我拿玉佩作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木桃投赠我， 我拿美石作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木李投赠我， 我拿美玉作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。
珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。
2、什么是真正的友谊？（友谊的真谛）(P44-45)
(1)友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
（2）友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。实现心灵的沟通与契合，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更加深刻的体悟到人生的美好。
（3）友谊是平等的，双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极情感，在交流中共同成长。
探究与分享
观看漫画，请你谈谈如何对待我们经历的每一段友谊？
思考
3、友谊的影响？（P45）
朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
课堂小结
友谊的真谛
友谊的建立
友谊的特质
友谊的建立、与朋友交往的感受
友谊是一种亲密的关系
友谊是一种心灵的相遇
友谊是平等的、双向的
友谊的影响
朋友见证了我们一起走过的成长历程，友谊伴随学生的成长。
1.这几天，小童生病住院，病痛的折磨，加上孤独，让他度日如年。当同学们拿着鲜花突然出现在他面前时，他感到无比温暖，精神倍儿爽。这表明 ( )
①友谊是一种亲密的关系
②朋友的关心让我们得到精神上的满足
③我们对朋友太过依赖
④朋友之间应相互信任
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
A
2．有人在网上感叹道：我们曾经一起上课，一起游玩；曾经一起吃零食，一起谈天说地。如今，平日里我们各忙各的，互不打扰；一旦发现对方有需要，就立刻跳出来扶对方一把。这说明（ ）
①朋友见证了我们一起走过的成长历程
②真挚的友谊是人生中宝贵的财富
③人生路上，我们的朋友都只能陪我们一程
④在人生道路上，友谊伴随我们成长
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
3.小敏家庭条件不好,小美就常常在买文具时也给小敏买一份;小美的数学成绩落后,小敏就经常帮助小美补习数学,家庭条件和学习成绩丝毫没有妨碍她们成为好朋友。从中我们可以感悟到 ( )
①友谊是一种心灵的相遇 ②当一段友谊淡出时要坦然接受
③友谊是平等的、双向的 ④朋友的作用是给我们物质帮助
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B

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