资源简介

(共24张PPT)
道德与法治 七年级上册
2024秋
5.1 走近老师
第五课 和谐的师生关系
道德修养
政治认同
健全人格
通过探究活动，深入了解教师的工作后对教师形成更全面的认识，学会尊重理解教师。
通过探究活动，了解教师职业的发展历史，认识教师职业的重要性，传承中华文化尊师重教的传统美德。
核心素养目标
通过探究活动，学会全面认识老师、理解老师。
接受老师的教导，促进自己的全面发展。
3
1
学习内容
2
教师职业有什么特点？
时代发展对老师的要求？
教师的作用？
4
教育家精神的内涵？
探究一
材料说明教师职业有什么特点？
教师是太阳底下最光辉的职业
师者，所以传道受业解惑也。
——韩愈
解释：老师是传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
夸美纽斯
1.教师职业有什么特点？
①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
神圣的职业
教书育人
明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
探究一
1.教师职业有什么特点？
教师资格的取得：具有良好的思想品德，经国家教师资格考试合格，有教育教学能 。
材料说明教师职业有什么特点？
②教师是履行教育教学职责的专业人员。
课堂笔记
①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
②教师是履行教育教学职责的专业人员。
1.教师职业有什么特点？
探究二
材料说明教师有什么作用？
提出“有教无类”“因材施教”
“循循善诱”“学思结合”等教育思想对后世的影响深远。
①教师对人类文明的延续发挥着重要的作用，是人类文明的传承者。
2.教师的作用？
至圣先师、万世师表的教育家孔子：
P35(人类文明方面）
探究二
2.教师的作用？
他主张:教学相长，教学做合一。
他说:教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。
人民教育家陶行知
材料说明教师有什么作用？
（1）教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。P35(人类文明方面）
探究二
2.教师的作用？
她的成功需要自身足够努力，也需要老师的教导。在几位老师的指导下，她一步步走向成功 。
全红婵坦言，一路走来，每一位老师对她的跳水技能提升都有很大的帮助。
全红婵横空出世。
探究二
2.教师的作用？
湛江体校的陈华明老师带领全红婵走进跳水大门。 在郭艺老师的指导下，全红婵的潜力得到了发掘和培养；
进入广东省队，何威仪教练对全红婵进行系统指导；
探究二
2.教师的作用？
（2）老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。
上面材料说明教师有什么作用？
到国家队后，刘犇教练把全红婵当女儿一样对待；
东京奥运会之后，全红婵教练被换成跳水名将陈若琳。
(学生成长方面）
探究二
2.教师的作用？
“学高为师，身正为范。”在日常的教学和生活中，老师通过自身的言行举止，潜移默化地影响着学生的道德品质。
当学生面对困难与挑战时，教师会鼓励她勇敢面对，当学生取得成绩时，老师提醒他们要保持谦逊，。当同学间发生矛盾时，教师会引导双方站在对方的角度思考问题，等等。这些全方位的引导，让学生不断完善自我，。
①老师是我们锤炼品德的引路人
上面材料说明教师有什么作用？
探究二
2.教师的作用？
在三尺讲台上，老师以粉笔为犁，以黑板为田，辛勤耕耘，将知识的种子播撒进每一个学子的心灵。
②老师是我们学习知识的引路人
上面材料说明教师有什么作用？
探究二
2.教师的作用？
在课堂上，老师引入生动有趣的案例激发学生的想象力和探索欲。
课外活动中，老师组织小创作等实践活动，让学生在实践中体验到了创新的乐趣和成就感，激发学生的创新热情。创新能力和创新精神。
③老师是我们创新思维的引路人
上面材料说明教师有什么作用？
探究二
2.教师的作用？
④老师是我们奉献祖国的引路人
上面图片说明了什么？
课堂笔记
2.教师的作用？
（1）教师对人类文明的延续发挥着重要的作用，是人类文明的传承者。
教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
（2）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
老师是我们锤炼品格的引路人，
是我们学习知识的引路人，
是我们创新思维的引路人，
是我们奉献祖国的引路人。
探究三
3.时代发展对老师的要求？
张桂梅扎根云南贫困山区40多年，梦想创建一所免费女子高中，用知识改变贫困山区女孩的命运；2008年建校以来已帮助1600多位女孩圆梦大学校园。她吃穿用非常简朴，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。她对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱。
坚持用知识改变贫困山区女孩的命运；
从教四十余年，积累了丰富的教学经验；
身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人；
对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱。
探究三
3.时代发展对老师的要求？
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？
阅读感悟
心有大我、至诚报国的理想信念
言为士则、行为世范的道德情操
启智润心、因材施教的育人智慧
勤学笃行、求是创新的躬耕态度
乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
胸怀天下、以文化人的弘道追求
4.教育家精神
走进老师
教师职业的特点
老师对我们成长的作用
时代对教师的要求
教育家精神的内涵
有理想信念、有道德情操、
有扎实学识、有仁爱之心。
理想信念、道德情操、育人智慧、
躬耕态度、仁爱之心、弘道追求
①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
②教师是履行教育教学职责的专业人员。
①教师对人类文明的延续发挥着重要的作用，是人类文明的传承者。
①老师在我们成长中发挥着不可替代的作用。
课堂练习
A
1.人民教育家陶行知曾经说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这说明（ ）
A．教师承担着教书育人的使命
B．人类文明只能依靠教师传承
C．我们喜欢的老师风格不尽相同
D．教师对学生成长起决定性作用
课堂练习
c
2．习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（ ）
A．师生之间要携手共进、教学相长
B．每个人心目中好老师的形象都不尽相同
C．老师是我们学习的指导者和成长的引路人
D．当今时代，教师的工作内容发生了很大变化
3.“燃灯校长”张桂梅被写进《中华人民共和国简史》。她40余年扎根偏远地区教育一线，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。张桂梅身上具有的可贵品质有（ ）
①坚定的理想信念
②独特的教学风格
③高尚的道德情操
④博大的仁爱之心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
课堂练习
C
课堂练习
4.“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”习近平总书记勉励教师的这句话，告诉我们（　　）
①有老师才能给予学生真善美
②老师是学生知识学习的指导者
③老师是人类文明的唯一传承者
④老师是学生精神成长的引路人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C

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