资源简介

Unit 4 How's the weather today
Lesson 23
【教学目标】
1．继续巩固How's the weather today It's...这一语言知识，用It's rainy.等谈论天气；用Put on your shirt.发出指令；并用上述语句进行灵活的对话交流。
2．听、说、认读windy，rainy，snowy。
3．通过Let's play游戏，学说天气用语，巩固主题词汇。
【教学重点】
会说、会用询问天气状况用语：How’s the weather today 并能用It's rainy等语句回答，能用上述语句进行简单的对话交流。
【教学难点】
句型：How's the weather today It's...；指令用语：Put on your shirt.
【教学准备】
1．制作rainy，snowy两个天气图片。
2．有关天气预报的视频资料。
3．录音机等必用教学准备。
4．准备实物短裙。
【教学过程】
1．Warm-up
Let's sing.
2．Presentation
（1）T出示图片问学生How’s the weather today 引导学生从学过的天气中推测出：It's rainy.
T出示下雪的简笔画，导出It's snowy.
（2）T指着下雨的图片说：It's rainy and it's cool today.
Let me put on my shirt.边说边做动作。
比较skirt与shirt。
T: 两词拼写、读音相似，不要混淆。
3．Practice
（1）Let’s play：猜天气。教师拿着天气卡片，学生猜天气。
How's the weather today 教师做下雨的动作，学生猜 It's rainy.
（2）学生分成小组，每组派一个学生上前面去，讲台上放各种颜色的shirt图片。教师发指令：Put on a green shirt.看谁穿得又快又好。
（3）教师中国地图，在图上标明几个城市名。学生汇报天气情况：
It's sunny in Beijing.
It's rainy in Shanghai.
...
4．Assessment
（1）复习本课内容。
（2）完成练习册的作业。
5．Additional activities
（1）编新对话(根据不同的天气状况)。
（2）制作天气卡片。
（3）调查世界目前天气状况，采用制表等各种形式准备汇报。
【板书设计】
Lesson 23
How’s the weather today
It's rainy
rainy snowy windy

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