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(共22张PPT)
小雪花 过新年
小雪花
猜谜语
猜谜语
你们见过雪花吗？
听过雪花的歌吗？
答案：雪花
《小雪花》所描绘的情景
《小雪花》是一首曲调优美、舒展、充满欢乐情绪的儿童歌曲，歌词描绘了飞雪飘飘的冬天，孩子们不畏寒冷，在雪地中欢乐玩耍、锻炼的情景。
请你说一说还有哪些关于雪花的歌曲，能够给大家唱一唱吗？
过新年
教材分析
《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲，二四拍，五声Ｃ宫调式，单乐段结构。
歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点。
歌曲中用“咚咚锵”模拟锣鼓声，增添了欢快、热烈的节日气氛，把孩子们喜气洋洋过新年的欢乐场面描绘得十分生动。
学情分析
小朋友们学习认真，在学习方法上多采用互动式、小组式、集体合作式学习，所以课堂气氛比较活跃，老师要特别注意课堂秩序和纪律。
教学准备：
1. 锣、鼓各一面。
2. 课件《过新年》。
3. 彩色纸。
教学目标
1. 用欢快活泼的声音演唱《过新年》，让学生感受节日的气氛。
2. 通过语言与节奏模仿，锻炼学生听辨能力和节奏感 。
3. 采用分组讨论学习形式，培养学生自主性学习和合作性的学习的意识。
教学重点，难点
重点：用欢快活泼的声音演唱歌曲，并用锣、鼓节奏配唱歌曲。
难点：“鞭炮声声锣鼓响”、“唱歌跳舞多欢畅”旋律配词演唱。
唱歌 跳舞 多欢畅
鞭炮声声 锣鼓响
知识结构的导入。
意图。
解决难点。
学习重点的解决
第一句学生先跟着老师学习歌曲中有锣鼓节奏的部分。（方式：老师说，学生模仿。）
第二句采用学生自学学习的方式。
第三句采用学生小组学习的方式。
咚 锵 咚咚 锵
咚咚 咚咚 锵
咚 锵 咚锵 咚 咚 锵
1
2
3
小组汇报
分成表演组，歌唱组，锣组和鼓组，让小朋友们分组表演。之后再交换进行。
这样做的意图是进一步的巩固所学习的歌曲，锻炼小朋友们表现和创造能力以及集体合作的能力。
小结
《过新年》这是一首欢快活泼的歌曲，讲述的是过年喜庆的场面，也是一首易学易唱的歌曲。通过学习这首儿歌让学生感受过年喜庆的场面。
新年好！
谢谢~

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