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4.8.1国家好大家才会好 教学设计
课题 国家好大家才会好
时间 第十周 节次 第1节
来源 统编版八年级上册第4单元第8课第1框，课本第86-90页的内容。
课型 新授课 授课对象 八年级
设计 授课教师姓名、学校等
素养目标 （1）.政治认同：从比较百年前的“屈辱条约”落后就要挨打到百年后的“中国式救援”惊艳世界，以此增强学生的对国家的自豪感，认识到强大的祖国是每一个中国公民最坚强的后盾，从而认同国家的发展理念和所坚持的制度。 （2）.道德修养：比较国家孱弱和国家强盛，人民的两种不同命运，使学生科学认识到维护国家利益和国家安全的重要性，全面认识实现中华民族伟大复兴的关键是把国家利益和个人利益视为一个命运共同体。 （3）.法治意识：增强学生维护国家利益、国家安全的法治意识，积极履行维护国家利益、国家安全的法定义务。 （4）.公共参与：自觉维护国家利益，坚持国家利益至上。勇于担当社会责任，为了祖国更加美好的明天，脚踏实地，积极投身祖国建设。
学习目标 1.什么是国家利益？P87 2.国家利益包括哪些？P88 3.国家的核心利益包括哪些？P88 4.国家利益与人民利益的关系是怎样的？P89
学习重点 国家利益的含义及内容；
学习难点 正确处理国家利益与个人利益的关系。
教学活动
教学环节 学生的学 评估要点 设计意图
课堂导入 学习活动一： 在这100多年里，中国从极度衰败、受尽列强的欺凌蔑视、濒临灭亡的边缘，到重新站起来，开始大踏步地走向社会主义现代化。这是几代中国人前仆后继、顽强奋斗的结果。这节课我们一起从新中国的发展历程学习“国家好 大家才会好。” 老师根据学生听课和参与齐读活动的积极性，进行观察评价。 借助视频让学生现实生活的事例，激发学生学习兴趣，初步体会，营造轻松愉悦的教学氛围。
探索新知 自主学习 自主预习：参照《学习要点》 1.什么是国家利益？P87 2.国家利益包括哪些？P88 3.国家的核心利益包括哪些？P88 4.国家利益与人民利益的关系是怎样的？P89 （要求)P78（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 获取新知 环节一：分析国家的国字由来 内容：从领土、人口、主权、政权等方面介绍国字。 要求：1.组内交流讨论，派代表发言。 2.时间控制在两分钟内。 教师总结：1.什么是国家利益？ 教师：播放视频 视频中反映的是国家利益在哪个方面的表现 在国家利益包含的要素中，最核心的、最重要的、关乎国家存亡的有哪些？ 环节二：国家利益我来识 细数发展了不起 视频中反映的是国家利益在哪些方面的表现？在国家利益包含的要素中，最核心的、最重要的、关乎国家存亡的有哪些？ 教师总结：2.国家利益的内容？ 教师总结：3.国家核心利益的基本内容 环节三：利益不同联系密 体会感恩慎处理 战乱的国家VS我们的国家 议一议：对比战争下的乌克兰、叙利亚和我国人民的幸福生活，你有什么感受 学生：每个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都盼望社会稳定、国家富强。国家好，大家才会好。 教师总结：4.国家利益和个人利益的关系？ 教师根据学生参与教学活动的实际情况，及时做出评价与鼓励。 教师通过学生分享交流的有效性，及时做出评价。 教师通过学生参与回答问题的的准确性，做出评价也指引。 教师通过观察学生参与小组合作情况，及时做出评价。 视频导入，引发学生的思考为接下来的教学做好知识经验和情感的铺垫。 在层层递进的问题中，引导学生知道国家利益的内涵、外延及核心，让学生初步感受到国家利益与人民利益的关系，牢固树立国家利益至上的观念。 通过游戏活动，活跃课堂氛围，调动学生参与课堂的积极性，懂得国家利益与人民利益的关系。 伴随课堂的尾声发出号召与倡议，学生能够树立爱国情怀。
尝试应用 1.（2024八年级上·全国·单元测试）“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托……”《我和我的祖国》这首歌给我们的启迪是（ ） ①只有国家好，大家才会好 ②国家利益与个人利益不会发生矛盾 ③国家利益符合每一个人的利益需求 ④国家利益和人民利益紧密联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2.（2024·黑龙江·模拟预测）“国家特别关注人民利益，人民都无比热爱自己的祖国。”下列说法不能正确体现这一观点的是（ ） A．国家利益是人民利益的集中体现 B．我们要增强维护国家利益的责任感和使命感，个人利益才可能实现 C．国家利益和人民利益在根本上是一致的，二者可以完全相同 D．国家利益和人民利益是高度统一的 3.（2024·天津河西·一模）只有国家繁荣昌盛，社会才能和谐稳定，人民才能幸福安康。关于国家利益，下面说法不正确的是（ ） A．人民利益是国家利益的集中体现 B．我们要牢固树立国家利益至上的观念 C．维护国家利益是每个公民的基本义务 D．国家利益是广大人民最根本、最长远的利益 4.（2024·江苏南通·模拟预测）《中华人民共和国外国国家豁免法》于2024年1月1日起施行。外交部条法司司长马新民在《我国出台外国国家豁免法——涉外法治建设的里程碑》一文中提出，我们要充分发挥外国国家豁免法的作用，坚决维护国家主权、安全和发展利益，维护人民权益，为全面推进中华民族伟大复兴提供坚强法治保障。这说明（ ） A．人民利益是国家利益的集中表现 B．国家利益与人民利益既有区别又有联系 C．国家利益至上，人民利益高于一切 D．该法是国家利益和人民利益的根本保障 5．有了国家的利益才有人民的利益，这是最根本的。没有国家的经济利益个人怎么发展？没有国家的安全利益个人怎么保障？但是，国家的利益又是发展在人民的利益之上，没有人民的利益，国家的利益得不到保障。这表明( ) ①国家的一切权利属于公民　 ②国家利益与人民的切身利益息息相关　 ③我们要把国家利益、民族利益和人民利益紧密联系在一起　 ④国家利益与人民利益相辅相成 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
课堂小结
迁移拓展 交流讨论： （1）晚清政府不能维护国民利益的原因是什么？ （2）对于美国单方面发起的经济贸易战，我国能强势予以回应，这背后说明了什么？
教学反思 本节课在备课时，充分研读文本、教参和课标，把握重难点，课堂才能有的放矢，流畅自然。当然本节课还有可改进的地方：如教师语言及评价语应更科学更优美；视频的选取应更精准；第一目概念性的知识如果让学生自学文本会更好。都说，教学是一门缺憾的艺术，每节课再精心的准备，上完课后总会有遗憾。但愿我们有不断追求完美的心态，不断促进自我成长与进步。
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2024年统编版八年级上册
第四单元 勇担社会责任
国家好 大家才会好
第一框
XXX中学：XXX
第八课 国家利益至上
道德与法治
在这100多年里，中国从极度衰败、受尽列强的欺凌蔑视、濒临灭亡的边缘，到重新站起来，开始大踏步地走向社会主义现代化。这是几代中国人前仆后继、顽强奋斗的结果。这节课我们一起从新中国的发展历程学习“国家好 大家才会好。
倒 计 时
4分钟时间到
1.什么是国家利益？P87
2.国家利益包括哪些？P88
3.国家的核心利益包括哪些？P88
4.国家利益与人民利益的关系是怎样的？P89
学习要点
要求：阅读教材p86-90，在课本上标记问题要点。
认识国家利益
1
疆域主权
人口
军队（武力）
国家政权
土地领土
国家就是用武力守卫的一方疆域，保卫自己的领土和人口。
构成国家的要素包括人口、领土、主权和政权等。
1.什么是国家利益？P87
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。
环节一：国家利益我来识 细数发展了不起
议学活动
视频中反映的是国家利益在哪些方面的表现？在国家利益包含的要素中，最核心的、最重要的、关乎国家存亡的有哪些？
内容：涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
2.国家利益的内容？
保护文化遗产
文化利益
经济领域
设立三沙市政府
政治利益
军事领域
坚守18亿亩耕地红线
加强国防建设
3.国家核心利益的基本内容？P88
国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
国家利益是人民利益的集中表现
2
环节三：利益不同联系密 体会感恩慎处理
战乱的国家
我们的生活
VS
有一种天堂
就是……
睡在爸爸妈妈的身旁
有一个叙利亚男孩
八岁的他
感到孤独的时候
就会……
睡到爸爸妈妈的中间……
叙利亚孤儿
这就是人间天堂了——
我每夜都在，
爸爸妈妈的坟墓中间睡觉
妈妈在右，爸爸在左……
虽然又冷又饿，但我从不害怕—
这里没有面包，但也远离战火…
夜空中闪烁的星星啊！
是安拉慈悲的眼睛吗？
望着忍不住哭泣的我
望着忍不住哆嗦的我
哦哦，睡着就好了
梦中的爸爸妈妈啊
比他们活着时
更加疼我爱我
看了这些资料，叙利亚儿童的悲惨遭遇、我们的幸福生活，两者的对比说明了什么？
4.国家利益和个人利益的关系？
①国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，是人民利益的集中表现。
②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
交流讨论：
（1）晚清政府不能维护国民利益的原因是什么？
（2）对于美国单方面发起的经济贸易战，我国能强势予以回应，这背后说明了什么？
国家强大，人民才有尊严，才可以幸福安康！
只有运用国家工具 ，人民利益才能得到真正的维护。
迁移拓展
国家好 大家才会好
认识国家利益
课堂小结
国家利益是人民利益的集中体现
国家利益的含义
国家利益的内容
国家核心利益的内容
两者相辅相成
国家利益维护人民利益
人民艰苦奋斗实现国家利益
两者高度统一，命运共同体
1.（2024八年级上·全国·单元测试）“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托……”《我和我的祖国》这首歌给我们的启迪是（ ）
①只有国家好，大家才会好
②国家利益与个人利益不会发生矛盾
③国家利益符合每一个人的利益需求
④国家利益和人民利益紧密联系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
2.（2024·黑龙江·模拟预测）“国家特别关注人民利益，人民都无比热爱自己的祖国。”下列说法不能正确体现这一观点的是（ ）
A．国家利益是人民利益的集中体现
B．我们要增强维护国家利益的责任感和使命感，个人利益才可能实现
C．国家利益和人民利益在根本上是一致的，二者可以完全相同
D．国家利益和人民利益是高度统一的
C
3.（2024·天津河西·一模）只有国家繁荣昌盛，社会才能和谐稳定，人民才能幸福安康。关于国家利益，下面说法不正确的是（ ）
A．人民利益是国家利益的集中体现
B．我们要牢固树立国家利益至上的观念
C．维护国家利益是每个公民的基本义务
D．国家利益是广大人民最根本、最长远的利益
A
4.（2024·江苏南通·模拟预测）《中华人民共和国外国国家豁免法》于2024年1月1日起施行。外交部条法司司长马新民在《我国出台外国国家豁免法——涉外法治建设的里程碑》一文中提出，我们要充分发挥外国国家豁免法的作用，坚决维护国家主权、安全和发展利益，维护人民权益，为全面推进中华民族伟大复兴提供坚强法治保障。这说明（ ）
A．人民利益是国家利益的集中表现
B．国家利益与人民利益既有区别又有联系
C．国家利益至上，人民利益高于一切
D．该法是国家利益和人民利益的根本保障
C
5．有了国家的利益才有人民的利益，这是最根本的。没有国家的经济利益个人怎么发展？没有国家的安全利益个人怎么保障？但是，国家的利益又是发展在人民的利益之上，没有人民的利益，国家的利益得不到保障。这表明( )
①国家的一切权利属于公民　
②国家利益与人民的切身利益息息相关　
③我们要把国家利益、民族利益和人民利益紧密联系在一起　
④国家利益与人民利益相辅相成
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
C
完
谢谢
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