资源简介

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3.7.1关爱他人 教学设计
课题 关爱他人
时间 第九周 节次 第1节
来源 统编版八年级上册第3单元第7课第1框，课本第75-79页的内容。
课型 新授课 授课对象 八年级
设计 授课教师姓名、学校等
素养目标 （1）道德修养：通过对关爱老年人事例的分析，在日常生活中能够践行关心他人、服务社会、奉献社会的道德要求。 （2）健全人格：通过小组讨论、案例分析，懂得友爱互助，主动关心、帮助和服务他人，养成积极的思想品质，形成健全的人格。 （3）责任意识：通过小组活动、情境探究，感受关爱的力量，增强关爱他人的意识，关心集体、关心社会，增强对自己、家庭、集体、社会、国家的责任感。
学习目标 1.关爱的含义、表现 P75 2.★为什么要关爱他人？P76 3.★怎么关爱他人？（要求)P78
学习重点 关爱他人的意义；怎样关爱他人
学习难点 怎样关爱他人。
教学活动
教学环节 学生的学 评估要点 设计意图
课堂导入 学习活动一： 观看视频《盘点.关爱老人》，看了这个视频有什么感想？ 中国是全球老年人口规模最大的国家，也是老龄化速度最快的国家之一。预计到2050年，中国80岁以上高龄老人将增至1.5亿，四倍于当前水平。那在生活中，你遇到行动不便的老人，会伸出双手帮助他们吗？这节课我们一起通过这个话题来学习如何“关爱他人”。 老师根据学生听课和参与齐读活动的积极性，进行观察评价。 借助视频让学生现实生活的事例，激发学生学习兴趣，初步体会，营造轻松愉悦的教学氛围。
探索新知 自主学习 自主预习：参照《学习要点》 1.关爱的含义、表现 P75 2.为什么要关爱他人？P76 3.怎么关爱他人？（要求)P78（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 获取新知 环节一：感受关爱力量 议一议：请你谈谈这些活动体现了志愿者的哪些品质？ 在日常生活中，你有过关爱他人或是接受他人关爱的经历吗？你当时的感受怎样？请用桌面上的心形小卡片大致写下你的经历（可以从家人、朋友、陌生人、社会等角度去思考） 教师总结：1.关爱的含义、表现、特点（是什么）？ ①含义：关心爱护，一种美好的道德情感。 ②表现： 情境一 假设遇到这种情况 小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借用手机…… 你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？ 思考探究：为什么要关爱他人？ 1.你曾经得到过谁的帮助？得到帮助时的感受如何？ 2.你曾经对谁伸出过援助之手？帮助他人时的感受如何？ 《盲人点灯》 禅师见盲人打着灯笼，不解，询问缘由，盲人说：我听说天黑以后，世人都跟我一样什么都看不见，所以我才点上灯为他们照亮道路。禅师说：原来你是为了众人才点灯，很有善心。盲人说：其实我也是为自己点的灯，因为点了灯，在黑夜里别人才看见我，不会撞到我。禅师大悟：为别人就是为自己。 从这个小故事中你感悟到什么道理？ 归纳总结： 2.为什么要关爱他人？（意义？重要性？）P76 环节四：视频《善行无痕》，启示我们该怎样关爱他人？ 探究与分享P78:你如何看待他们的观点？ 扶or不扶 归纳总结： 3.怎么关爱他人？ 教师根据学生参与教学活动的实际情况，及时做出评价与鼓励。 教师通过学生分享交流的有效性，及时做出评价。 教师通过学生参与回答问题的的准确性，做出评价也指引。 教师通过观察学生参与小组合作情况，及时做出评价。 视频导入，引发学生的思考为接下来的教学做好知识经验和情感的铺垫。 设计意图：在层层递进的问题中，感受关爱的力量，增强关爱他人的意识，关心集体、关心社会，增强对自己、家庭、集体、社会、国家的责任感。 伴随课堂的尾声发出号召与倡议，学生能够树立关爱他人的意识，在社会实践中做到关爱他人 。
尝试应用 1.（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）志愿服务是社会文明进步的重要标志，是新时代党引导动员人民群众贡献智慧力量、创造美好生活、实现奋斗目标的生动实践。志愿服务人人可为、处处可为，初三年级学生可以成为（ ） ①社区志愿者 ②学生志愿者 ③老年志愿者 ④退役军人志愿者 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.（2024·江苏常州·中考真题）时代楷模、人民法官鲍卫忠24年如一日为民服务。他说：“我们迈出去的是脚步，带回来的是民心。虽然辛苦，但却值得。”这告诉我们（ ） A．只有伟人才能创造不平凡的社会价值 B．只要关注自己的发展就能活出生命的精彩 C．选择收入高的职业才能体现人生价值 D．做更好的自己、奉献社会以实现人生价值 3.（2024·吉林·中考真题）“吉林好人标兵”袁志超心向公益，先后组织开展应急救援任务1000余次，累计志愿服务时长1.5万余小时，用实际行动诠释着责任与担当。袁志超的事迹让我们感悟到（ ） A．奉献社会必然能获得荣誉 B．服务社会体现出人生价值 C．关爱他人应追求物质回报 D．热心公益能解决全部困难 4.（2024·湖北·中考真题）“安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。”孟二梅带领社区居民让近千名被困乘客在暴雨中免受冻饿。获评感动中国2023年度人物，是因为她（ ） A．在劳动中创造物质财富 B．在工作中恪守诚实信用 C．在奉献中承担社会责任 D．在逆境中增强生命韧性 4.材料分析题： 人民网报道:天津市河西区尖山街日前举办了“老手拉小手红心护童心”关爱青少年主题活动，学习革命先辈的光荣事迹，秉承传统，弘扬革命精神。来自尖山街的10名老干部及60名青少年代表参加了此次活动。此次活动拉开了尖山街关爱青少年系列主题活动的序幕。 为此，某校八年级(3)）班拟结合本次主题活动，开展一次主题班会活动。请你参与其中，共同完成下列活动任务。 ⑴关爱他人是一种幸福吗 同学们就此次活动展开了讨论，请你发言。 (2)在我们关爱他人的过程中，还有什么注意事项
课堂小结
迁移拓展 议学延伸：请同学们在便利贴上写上自己想要表达爱的话语或具体行动，让我们一起用关爱填满这颗心！
教学反思 本节课学习了什么是关爱他人，为什么要关爱他人，以及怎样关爱他人。教学过程中选择了教材中的事例和生活中常见的事例，通俗易懂，蕴意明显，贴近学生生活。整节课，条理清晰，层层推进，很好地处理了本节课重难点。不足的是留给学生的思考时间有限，应该多给学生一些思考的空间，以后要多加注意时间的把控。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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