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(共23张PPT)
8.1《 认识生命》
第三单元珍爱我们的生命
第八课 生命可贵
高占喜，男，汉族，1992年出生于青海省民和县，曾参演湖南卫视大型生活角色互换类节目《变形计第一季》，是第1集《网瘾少年》农村主人公。 [1]
2011年，高占喜以当地理科目第一的成绩考入了湖南师范大学，成为了一名国防生 [3] [5]。毕业后进入部队，成为了一名排长 [6]。2024年6月3日，高占喜与未婚妻订婚 [4] [7]。
新课导入：
巴以冲突至今，无论是以色列还是哈马斯组织，双方的攻击不可畏不烈，致死致伤不计其数。而在这样的冲突中，最无辜且受伤害的非平民莫属。在这样的冲突中，平民们被迫承受了无尽的痛苦和磨难。他们无处可逃，无法躲避那不断袭来的炮火和暴力。他们妻离子散、哀鸿遍野，在战火的弥漫中煎熬。许多平民失去了家园，被迫生活在难民营和临时避难所中，过着极其艰苦的生活。
谈谈看完视频，你们的感谢
1.政治认同：树立正确的价值观，弘扬伟大中华民族精神；
2.道德修养：懂得生命的意义，学会尊重生命、敬畏生命；
3.责任担当：珍爱生命，守护生命，对生命负责；
4.人格健全：体会生命的重要性，正确认识生命。
核心素养目标
学习重难点
重点：生命的特点
难点：人的精神生命是不断传承的
生命的特点
材料一、近期，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所朱敏院士团队在重庆、贵州等地志留纪早期距今约4.4亿年的地层中发现“重庆特异埋藏化石库”和“贵州石阡化石库”，增添了我国又一个世界级的特异埋藏化石库，填补了全球志留纪早期有颌类化石记录的空白，首次为有颌类的崛起与最早期辐射分化提供确切证据。团队采用新技术新方法对这些鱼类化石开展了详细研究，在有颌类最早期分化、重要器官和身体构型演化等重要科学问题的探索中取得新进展，刷新了传统认知。
同学们，你们说古鱼进化成为人类的过程顺利吗？
谈谈你们的感悟？
人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
俗话说的好一母生九子，十人各不同。每个人都是颜色不一样的烟火。
这说明了生命有何特点？
每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。
花有重开日，人无再少年。
-关汉卿
这说明了什么道理
每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。
阅读课本第 62 页“探究与分享”
每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
人的生命是代代接续的。
（1）在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
（2）在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
人的精神生命
2024年7月21日至23日，巴勒斯坦各派别内部和解对话在北京举行。23日上午，巴勒斯坦各派别内部和解对话闭幕式举行。巴勒斯坦各派代表签署《关于结束分裂加强巴勒斯坦民族团结的北京宣言》。
先秦诸子百家文化大爆发是中国历史上一个极为重要且独特的时期。这一时期的社会变革、生产力发展和士阶层的崛起为各种思想的产生和传播提供了土壤。诸子百家的思想相互碰撞、交融，推动了社会思想的解放和进步，促进了文化的繁荣和发展。这些思想对后世产生了深远的影响，成为中国传统文化的重要组成部分。
诸子百家-百家争鸣
这一时期产生的国学经典书籍如：
《论语》：儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行。
《孟子》：儒家的经典著作，全书充溢着一种"浩然之气"，被南宋朱熹列为"四书"，为孟子、及其弟子所著。
《道德经》：又名《老子》，由战国时期道家学派整理而成，记录了春秋晚期思想家老子的学说。是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，为其时诸子所共仰，是道家哲学思想的重要来源。
《庄子》：道家的重要典籍，现存《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。一般认为内篇是庄子所作，外篇、杂篇是庄周弟子及后学所作。
墨家《墨子》：墨家学说的典籍，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。
法家《韩非子》：法家学说的代表作，由战国末期的韩非所著。设问：以上这些书籍都是国学中的经典之作，它们蕴含着丰富的哲学思想、历史知识和文化价值，值得一读再读。这些国学经典中的思想智慧流传了2000多年，说明了什么
阅读课本第 63 页“探究与分享”
思考：（1）上述人物的思想、精神为什么会流传至今
（2）“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话
（1）人的精神生命是不断传承的。
（2）生命的长短，我们无法决定，但是我们可以让我们的生命足够精彩，生命虽然逝去，但精神依然影响着一代又一代人。
人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神文明也不断积淀和丰富。
你认为人的生命有什么特点？
①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
②每个人的生命都是独特的。
③每个人的生命都是不可逆的。
④每个人的生命都是有限的。
⑤人的生命是代代接续的。
⑥人的精神生命是不断传承的。
通过本节课的学习，我们了解了生命的特点，懂得了生老病死是无法抗拒的规律，还知道了人类的生命是代代接续的,人的精神生命是不断传承的。希望同学们更加珍惜生命，活出生命的精彩。
课堂小结
课堂小结
认识生命
人的生命特点
人的精神生命
1. (2024七上·长春期中) 感动中国人物萧凯恩从小因眼疾失去光明，但20多年来她坚信“天生我材必有用”，在取得音乐成就的同时，持续资助贫困儿童。这说明她能够（ ）
①接纳欣赏自己，绽放自身光芒 ②勇敢面对挫折，实现所有目标
③服务奉献社会，实现生命价值 ④树立远大理想，争做国之栋梁
A .①②
B .①③
C .②④
D .③④
当堂训练
B
2. “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”庄子的名言告诉我们（　　）
A .生命是来之不易的
B .生命是独特的
C .生命是不可逆的
D .生命是有限的
当堂训练
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3. (2024·模拟) 队山别克一家三代，都是护边员。队山别克复员后接过父亲的巡边“接力棒”，2006年，队山别克又将守边的接力棒交给了儿子夏里哈尔。七十余年，光阴荏苒，一家三代恪守着“守护边疆一辈子的”的承诺。队山别克一家三代护边的事迹诠释了（ ）
A .生命是短暂的
B .生命不可逆
C .生命是独特的
D .生命有接续
当堂训练
D
4. (2024·甘孜) “人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”“时光如箭，生命如梭，转瞬即逝，生命脆弱如同清晨的露珠。”这些名句揭示了生命的短暂易逝。为此，我们应该（ ）
①珍惜生命的时光 ②抗拒生命的规律
③丰富生命的体验 ④实现生命的价值
A .①②③
B .①②④
C .①③④
D .②③④
当堂训练
C
谢谢大家的观看

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