资源简介

岭南版（2024）小学美术一年级上册第五单元
《画线真好玩》教学设计
一、教材分析
（一）教材地位和作用
本单元是岭南版小学美术一年级上册的第五单元，在整个教材体系中具有重要的基础地位。对于一年级的小学生来说，这是他们首次系统地接触美术线条的表现形式。通过本单元的学习，学生将初步认识不同种类的线条，感受线条的魅力，并学会运用线条进行简单的绘画创作。这不仅为后续的美术学习奠定了基础，也有助于培养学生的观察力、想象力和创造力。
（二）教材内容结构
本单元主要由“认识线条”“线条的游戏”“用线条画画”三个部分组成。
“认识线条”：通过展示各种生活中的线条实例，如电线、树枝、水波等，引导学生观察和认识不同的线条形态，如直线、曲线、折线等。
“线条的游戏”：设计了一系列有趣的线条游戏活动，如线条接力、线条拼图等，让学生在游戏中感受线条的变化和组合。
“用线条画画”：鼓励学生运用所学的线条知识，进行简单的绘画创作，如画自己喜欢的动物、植物等。
（三）教材特点
趣味性强：教材以生动有趣的方式呈现内容，通过游戏、图片等形式吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
贴近生活：教材中的线条实例大多来自于学生的日常生活，使学生更容易理解和接受。
注重实践：教材安排了丰富的实践活动，让学生在动手操作中掌握线条的表现方法。
二、整体设计思路
（一）教学理念
以学生为中心，注重培养学生的兴趣和创造力。通过引导学生观察、感受、体验和实践，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。
（二）教学方法
直观教学法：通过展示图片、实物等直观教具，让学生直观地认识线条的形态和特点。
游戏教学法：设计有趣的线条游戏活动，让学生在游戏中学习，提高学习的积极性和主动性。
实践教学法：安排丰富的实践活动，让学生在实践中掌握线条的表现方法，提高绘画能力。
（三）教学流程
导入部分：通过播放一段关于线条的动画视频或展示一些有趣的线条图片，引起学生的兴趣，导入新课。
新授部分：
（1）认识线条：展示各种生活中的线条实例，引导学生观察和认识不同的线条形态。
（2）线条的游戏：组织学生进行线条游戏活动，感受线条的变化和组合。
（3）用线条画画：指导学生运用所学的线条知识，进行简单的绘画创作。
总结部分：对学生的作品进行展示和评价，总结本单元的学习内容。
三、教学目标
（一）知识与技能目标
认识不同种类的线条，如直线、曲线、折线等。
了解线条的基本特点和表现方法。
学会运用线条进行简单的绘画创作。
（二）过程与方法目标
通过观察、比较、分析等方法，认识不同种类的线条。
通过参与线条游戏活动，感受线条的变化和组合。
通过实践操作，掌握线条的表现方法，提高绘画能力。
（三）情感态度与价值观目标
培养学生对美术的兴趣和热爱。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
培养学生的审美能力和艺术素养。
四、教学重难点
（一）教学重点
认识不同种类的线条，掌握线条的基本特点和表现方法。
学会运用线条进行简单的绘画创作。
（二）教学难点
引导学生感受线条的变化和组合，发挥想象力进行创作。
培养学生的审美能力和艺术素养。
五、教学准备
（一）教师准备
多媒体课件，包括线条的图片、动画视频、教学案例等。
各种线条的实物教具，如电线、树枝、毛线等。
绘画工具和材料，如画笔、画纸、颜料等。
展示学生作品的展板。
（二）学生准备
绘画工具和材料，如画笔、画纸等。
收集一些生活中的线条实例，如照片、图片等。
六、教学过程
（一）导入部分
设计意图：通过播放动画视频或展示有趣的线条图片，引起学生的兴趣，激发学生的学习热情，为新课的学习做好铺垫。
播放一段关于线条的动画视频，如《线条的世界》。视频中展示了各种线条组成的美丽图案和动画场景，让学生感受线条的魅力。
提问学生：在视频中看到了哪些线条？这些线条有什么特点？引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
展示一些有趣的线条图片，如用线条画成的动物、植物、人物等。让学生欣赏这些图片，感受线条的表现力。
教师总结：线条是一种非常神奇的绘画元素，它可以组成各种各样的图案和画面。今天我们就一起来学习《画线真好玩》，感受线条的魅力。
（二）新授部分
认识线条
设计意图：通过展示生活中的线条实例，引导学生观察和认识不同的线条形态，了解线条的基本特点和表现方法。
（1）展示各种生活中的线条实例，如电线、树枝、水波、云彩等。让学生观察这些线条的形态，说说它们分别是什么线条。
（2）教师引导学生认识不同的线条形态，如直线、曲线、折线等。并讲解每种线条的特点和表现方法。
直线：笔直、硬朗，给人简洁、稳定的感觉。可以用直尺或铅笔等工具画出。
曲线：柔软、流畅，给人优美、动感的感觉。可以用圆规或徒手画出。
折线：有角度、有转折，给人尖锐、有力的感觉。可以用三角板或徒手画出。
（3）让学生观察自己身边的事物，找出更多的线条实例，并说说它们是什么线条。
（4）教师总结：生活中处处都有线条，我们要善于观察和发现。不同的线条有不同的特点和表现方法，我们可以根据需要选择合适的线条来进行绘画创作。
线条的游戏
设计意图：通过设计有趣的线条游戏活动，让学生在游戏中感受线条的变化和组合，提高学生的学习积极性和主动性。
（1）线条接力游戏
教师将学生分成若干小组，每个小组发给一张画纸和一支画笔。
教师在黑板上画出一条简单的线条，如直线、曲线或折线。然后让每个小组的第一个学生在画纸上接着这条线条画下去，要求线条不能重复，也不能断开。
每个学生画完后，将画纸传给下一个学生，继续进行线条接力。直到每个小组的所有学生都画完为止。
最后，让每个小组展示自己的作品，并说说在游戏中发现了哪些线条的变化和组合。
（2）线条拼图游戏
教师将学生分成若干小组，每个小组发给一些不同形状的卡片，卡片上画有各种线条。
教师在黑板上展示一个简单的图案，如圆形、三角形、正方形等。然后让每个小组用自己手中的卡片拼成这个图案，要求线条不能重复，也不能断开。
每个小组完成后，将作品展示给大家看，并说说在游戏中是如何运用线条进行拼图的。
（3）教师总结：通过这些线条游戏活动，我们可以发现线条是非常灵活多变的。我们可以通过不同的方式组合线条，创造出各种各样的图案和画面。在绘画创作中，我们也可以大胆地运用线条进行组合和变化，发挥自己的想象力和创造力。
用线条画画
设计意图：指导学生运用所学的线条知识，进行简单的绘画创作，提高学生的绘画能力和创造力。
（1）教师展示一些用线条画成的简单图案，如花朵、太阳、小鸟等。让学生观察这些图案是由哪些线条组成的，并说说自己喜欢哪个图案。
（2）教师引导学生思考：如果让你用线条画一幅画，你会画什么？鼓励学生发挥想象力，大胆地说出自己的想法。
（3）学生开始进行绘画创作，教师巡回指导。在指导过程中，教师要注意引导学生运用不同的线条表现物体的形态和特点，同时要鼓励学生发挥想象力，大胆地进行创作。
（4）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和评价。让学生将自己的作品展示给大家看，并说说自己画的是什么，用了哪些线条。然后让其他学生对作品进行评价，说说自己喜欢哪幅作品，为什么喜欢。
（5）教师总结：同学们的作品都非常棒！大家用线条画出了各种各样的图案和画面，充分发挥了自己的想象力和创造力。在今后的学习中，我们要继续努力，用线条画出更多更美的作品。
（三）总结部分
设计意图：对本单元的学习内容进行总结，巩固学生所学的知识和技能，同时对学生的学习表现进行评价，激发学生的学习积极性和自信心。
教师对本单元的学习内容进行总结，回顾认识线条、线条的游戏和用线条画画三个部分的内容，强调线条在美术创作中的重要性。
教师对学生的学习表现进行评价，表扬学生在学习过程中的积极参与和大胆创作，同时指出学生在学习中存在的问题和不足，提出改进的建议。
教师布置课后作业，让学生回家后用线条画一幅自己喜欢的画，并带到学校来与同学们分享。
教师鼓励学生在今后的学习中继续努力，不断提高自己的美术素养和绘画能力。
七、板书设计
《画线真好玩》
（一）认识线条
直线：笔直、硬朗
曲线：柔软、流畅
折线：有角度、有转折
（二）线条的游戏
线条接力游戏
线条拼图游戏
（三）用线条画画
观察图案，认识线条组成
发挥想象，确定绘画内容
大胆创作，运用线条表现
作品展示，评价与分享

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