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【课题】1.4加速度
【夺百创优】（限时3min）：表扬前20名 我是第 名 得分： 批改人：
1.关于瞬时速度、平均速度、平均速率。下列说法正确的是（ ）
A.平均速度是质点在某段时间内运动的路程与所用时间的比值 B.平均速率就是平均速度的大小
C.瞬时速度是质点在某一位置或某一时候的速度 D.平均速度就是初、末速度的平均值
【学习内容】高中物理鲁科版第一章第4节第28-31页。
【学习目标】1.理解加速度的定义，知道其方向性的物理意义；
2.知道速度、加速度、速度变化量的关系；
3.会用加速度的定义式解答相关问题。
【素养目标】培养学生对自然界的好奇心，具有探索的兴趣。
【学习过程】
（一）第一遍看书：认真阅读教材第28-31页，包括图片和例题，并把重点内容画下来。（5min）
（二）第二遍看书：再次细读教材，思考并回答以下几个问题。（7min）
1.加速度的定义？用什么字母表示？定义式？单位？矢量性？物理意义？
2.如何判断物体做加速运动或减速运动？怎样理解速度变化与加速度大小及方向的关系？
3.速度、速度的变化量、加速度的区别？
仿练1：关于速度、速度改变量、加速度，下列说法正确的是（ ）
物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大
速度很大的物体，其加速度可以很小，可能为零
某时刻物体的速度为零，其加速度一定为零
加速度很大时，运动物体的速度一定很大
仿练2：爆炸性的加速度往往是跑车的卖点，某款跑车由静止加速至100km/h只需4.2s。
求此车的平均加速度。
假设普通私家车的平均加速度是3m/s2，它们需要多长时间才能从静止加速至100km/h？
【挑战100分】（限时15min） 得分：
1.关于加速度的概念，下列说法正确的是（ 　）
A.加速度就是物体增加的速度 B.加速度反映了速度变化的大小
C.加速度反映了速度变化的快慢 D.加速度为正值，表示速度的大小一定会越来越大
2.（多选）物体沿直线运动，根据给出的速度和加速度的正负，对下列物体的运动性质判断正确的是（ ）
A. v0<0,a>0,物体先做加速运动，后做减速运动 B. v0<0,a<0,物体做加速运动
C. v0>0,a<0,物体先做减速运动，后做加速运动 D. v0>0,a=0,物体做匀速直线运动
3.一物体做匀变速直线运动，当t＝0时，物体的速度大小为12 m/s，方向向东，当t＝2 s时，物体的速度大小为8 m/s，方向仍向东，规定向东的方向为正方向，则物体的加速度为(　　)
A．2 m/s2 B. -2 m/s2
C.4 m/s2 D．-4 m/s2
4.如图所示，物体以5m/s的初速度沿光滑的斜面向上做减速运动，经4s滑回原处时速度大小仍为5m/s，则物体的加速度为（ ）
A. 10m/s2，方向沿斜面向下 B. 0
C. 2.5m/s2，方向沿斜面向下 D. 5m/s2，方向沿斜面向下
5．一个质点做直线运动，初速度的大小为2 m/s，末速度的大小为4 m/s，则下列说法错误的是(　　)
A．速度改变量的大小可能是6 m/s B．速度改变量的大小可能是4 m/s
C．速度改变量的方向可能与初速度方向相同 D．速度改变量的方向可能与初速度方向相反
6.某学习小组用如图所示的装置测量小车的加速度。测得遮光板的宽度d，用光电计时器分别测出遮光板通过两个光电门的时间t1、t2和遮光板从光电门1运动到光电门2的时间t。
（1）遮光板通过两个光电门时，小车的瞬时速度分别为v1= ，v2= 。在计算瞬时速度时应用的物理方法是 （选填“极限法”或者控制变量法）
（2）滑块的加速度a= （用题中所给的物理量表示）。
【拓展题】
7.如图，一个篮球从高h1=3.1m的篮球筐上由静止开始下落，经t1=0.80s落到水平地面上，速度大小为7.7m/s，然后以大小为4.9m/s的速度竖直向上反弹，经t2=0.50s达到最高点，上升的高度h2=1.2m。已知篮球与地面碰撞的时间为0.20s，结果保留两位有效数字，求：
篮球从开始下落到反弹上升至最高点过程中的平均速度；
篮球在上升过程中的加速度；
篮球在与地面碰撞过程中的加速度。

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