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(共21张PPT)
道德与法治
第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系 第一框
走近老师
政治认同：明确教师职业的特点，能够认同教师职业、懂得感恩师长，弘扬尊敬师长的传统美德。
道德修养：培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度。
健全人格:学会接纳不同风格的老师，增强与老师的交往能力。
责任意识:了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性;知道不同的教师具有不同的风格。
猜猜TA是谁

线索一：TA是春秋时期鲁国人
线索二：TA收有小弟3000人，其中比较牛的有72人
线索三：TA是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、被后人尊称为“至圣先师”“万世师表。
你还知道哪些优秀的教师代表？请分享他们的故事。
交流分享：
陶行知
张桂梅
于漪
你认识他们吗？能否说出他们的故事？
谈谈你是如何理解教师这一职业的？
① 教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命。
1.教师职业的特点？
谁都能成为老师吗？
你知道如何才能成为一名老师吗？
交流分享：
师范院校专业学习
获得教师资格证
教育实习
招聘面试
岗前培训
老师的修炼之路
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
老师的修炼之路
1.教师职业的特点？
① 教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命。
② 教师是履行教育教学职责的专业人员。
③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
人工智能飞速发展的今天，教师会不会被AI取代？
不会
会
正方观点
反方观点
拓展提升
老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，给予我们学习和生活上的关怀，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。所以，信息时代也需要老师。
——教师职业不可替代
结论：老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
2.①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
2.②老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
2.③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
2. 老师的作用？
万能的老师
网上流传这样一个段子：
老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员……还有一点是，忍得住年年月月都这样!
看完这个段子，你有什么感触？
新时代，对教师提出了哪些更高的要求？
3. 时代发展对老师提出了哪些要求 ？（“四有”好老师）
不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
大力弘扬
教育家精神
大力弘扬
教育家精神
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐
落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍
教师是人类灵魂的工程师。
——加里宁
捧着一颗心来，不带半根草去。
----陶行知
赞师名言
走近老师
老师的作用
现代对教师的职业道德要求
4个“引路人”
不可替代的作用
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
教师职业的特点
履行教育教学职责的专业人员
神圣的职业，承担着教书育人的使命。
1. （2024.天津.中考真题）
感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ）
①启智润心、因材施教的育人智慧
②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范
④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
A
2. （2024.山东烟台.中考真题）
“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ）
A．老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
B．老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人
C．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
D．尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务
B
3. （2024.福建.中考真题）
在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于（ ）
①教师发展为一种专门职业
②形成尊师重教的良好社会风尚
③教师形成相同的教学方式
④建设社会主义现代化教育强国
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D

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