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(共19张PPT)
第七课 在集体中成长
7.2 共建美好集体
1.政治认同：增强集体观念，培养主人翁意识，认识到美好集体的建设需要我们共同参与和努力 。
2.道德修养：学会在集体的建设中勇于担当，积极为建设美好集体作出贡献，发扬集体主义精神。
4.健全人格：了解合作策略，树立正确的合作与竞争观念，正确处理集体中的人际关系。
5.责任意识：在集体活动中体会温暖与力量，培养集体荣誉感，增强责任意识、集体意识。
核心素养目标
教学重点：如何共建美好集体？
教学难点：建设美好集体，树立正确的合作与竞争观念。
1、建设美好集体的意义
人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。——奥斯特洛夫斯基
对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
中国航天团队
志愿者团队
抗击疫情团队
救灾部队
2.如何建设美好集体？
愿
景
愿
景
心愿
景象
个人脑海中所向往的前景
美好集体的愿景：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
美好集体的愿景是什么？
①建设美好集体，要确定共同的愿景：
2.如何建设美好集体？
愿景
是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
集体愿景的作用
①对集体
②对个人
引领集体成员团结一致，开拓进取。
整体感知
探究与分享：我为集体建言献策
思考：1.关于班集体建设，你有哪些意见和建议？
2.如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？
②建设美好集体，要树立主人翁意识。
具体做法：A.我们应主动作为，各负其责，各尽其能。
B.对于集体的事务，应积极参与、共同商定；
C.对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
2.如何建设美好集体？
星期五的自习课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。
情景模拟
管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就可以了。
大家都是好朋友，我管吧他们会说我不够意思；我不管吧，班级会因此扣分评不了先进集体，我很矛盾，怎么办才好？
教室这么吵，我都没心思好好做题了。纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。　
集体中没有旁观者　，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
要勇于担责。　
③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。P54
2.如何建设美好集体？
探究与分享
合作与竞争
团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！
个人赛就要开始了，期待与你相遇！
两位同学都是学校乒乓球队的主力……
①结合情境，说说合作与竞争的关系。
②在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？
④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
A.集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。 【原因】
B.我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共做法同进步。【要求】
2.如何建设美好集体？
方法与技能
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
集体生活中的合作策略
1
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
2
遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
3
在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助。
4
经常自我反思，尝试自我改进。
5
热剧《山海情》中的“整村搬迁”：剧中村民不愿搬迁！但在扶贫干部的耐心说服和带领下，不仅整村搬迁到了贺兰山脚下的闽宁镇，还将风沙走石的“干沙滩”建设成寸土寸金的“金沙滩”，完成脱贫壮举！
⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
A.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
B.同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
2.如何建设美好集体？
01
02
03
04
05
建设美好集体，要树立主人翁意识。
建设美好集体，要确定共同的愿景。
建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
建设美好集体，需要营造和谐有序的集体环境。
建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
2.如何建设美好集体？
我爱我班（朗诵）
我爱我班，
因为我是她其中的一员。
她是我成长的摇篮，
她让我有了无数伙伴。
我爱我班，
因为她给我带来无限的温暖。
她是我温馨的家园，
她让我体味到了友爱的甘甜。
我爱我班，
因为她给我带来了成功的希望。
她是我辛勤劳作的田园，
她让我品尝到了收获背后的辛酸。
我爱我班，
因为她赋予我无穷的欢乐。
她是我成长的乐园
她让我享受到了阳光的灿烂。
我爱我班，
她给我带来了数不清的美好回忆。
她，陪我学习，伴我成长。
她就像一个温暖的家。
课堂小结
共建美好集体
建设美好集体的措施
树立主人翁意识
营造和谐有序的集体环境
确定共同的愿景
树立正确的合作与竞争观念
坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
美好集体的作用
感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念
1.2024年江原道冬季青年奥林匹克运动会上，中国小将杨婧茹和李金恣凭借精妙的兔子战术，成功在赛场上包揽了金牌、银牌，这场胜利不仅仅是个人技术和战术运用的胜利，更是团队协作和精神力量的胜利。对此理解最正确的是 ( )
A ．合作能取长补短，比竞争更重要
B ．团结就是力量，团结能战胜一切困难
C ．集体活动中，要发扬集体主义精神
D ．个体只有借助团队力量，才能够取得成功
C
达标检测
2.中国女篮能够克服重重困难、赢得胜利，最重要的就是目标一致、团结协作，一直有着以团队为核心的优良传统，在主力队员遭遇伤病的时候，场上的其他队员能够挺身而出，承担更多的攻防任务。对这段话理解正确的是（ )
①在集体中应尊重和保护个人利益 ②勇于担当，维护集体荣誉和利益
③共同愿景引领集体成员团结进取 ④美好集体应善于合作，敢于竞争
A .①③ B .①④ C .②③ D .②④
c
3."两弹一星功勋奖章"、国家最高科学技术奖……于敏一生载誉无数。1961年，已是国内原子核理论研究领域顶级专家的他接到了新的任务：研制氢弹。他毫不犹豫地放弃持续了十年、已取得了很大成绩的原子核研究，表示服从分配并转行。从那时起，他开始了长达28年隐姓埋名的生涯。于敏的经历表明 ( )
A ．应把集体利益放在个人利益之上
B ．集体应充分尊重和保护个人利益
C ．只有维护个人利益，集体利益才有保障
D ．集体力量取决于成员数量的多少
A
4.小瑞是学校的读稿员，在学校运动会上，她总是选择读自己班级同学写的稿子，且不论稿子的质量。这种做法（ ）
①维护本班的集体荣誉
②会损害其他班级的利益
③不利于自己班集体的健康长远发展
④以集体利益为重，坚持集体主义
A .①③ B .①④ C .②③ D .③④
B
5.阅读材料，回答问题。
集体建设有赖于成员间的相互合作与每个成员的自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。在集体中，我们对美好集体的共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历实现的过程。
(1）什么是美好集体的愿景？
(2）共同的愿景有哪些作用？
拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

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