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七年级上册导学案6.2 交友的智慧
课题 6.2交友的智慧 课型 新授课 课时：1
学习目标 1、能够正确建立和呵护友谊，培养学生正确对待友谊的能力。 2、能够运用所学知识对友谊作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。 3、掌握正确交友的方法。
重点 交友的方法
难点 交友的方法
课前案
自主预习
参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
（一）基础知识点背诵过关填空（10分钟）
1、正确交友的意义
___________，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。
2、交友的智慧？
（1）交友需要___________。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。
（2）交友需要___________。孔子说:“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择。
（3）交友需要学会___________。体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
（4）交友需要学会___________。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
（5）交友需要___________。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
（二）（交流合作→共享共长） 20分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】
1．P45-46生活观察
(1) 了解身边同学的交友状况，包括交友的动机、交友的标准、交友的方式、交友的困惑等，并记录下来。
(2) 结合以上记录反思自己的交友情况？
2.P47页的探究：
1.朋友之间需要保持一定的距离吗？“我”该怎么做呢？
2.我们还能继续做朋友吗？
【学习任务二】
阅读P48探究与分享
1.作为小川的朋友，“我”应该怎么做
2.答应小川的要求才算是他的好朋友吗？
3.我们应该为朋友做任何事情吗？
【学习任务三】
有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”
你怎么理解？
小组课堂特色展示活动
（三）归纳凝练→内化升华 10分钟
内化运用：
1．“投我以木桃，报之以琼瑶”“交友投分，切磨箴规”“海内存知己，天涯若比邻”，这些诗词在现代给我们的启示是（ ）
A．友谊不是一成不变的 B．友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼
C．学会建立并呵护友谊 D．朋友之间要坦诚相待
2．“当你带着微笑，带着温馨，自然坦诚地伸出你热情的手时一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。”这句话告诉我们（ ）
①坦诚相待，友谊一成不变 ②建立友谊，主动开放自己
③呵护友谊，用心关怀对方 ④宽容朋友，竞争伤害友谊
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
3．俞伯牙与钟子期是千古传诵的至交典范伯牙善于演赛，钟子期善于欣赏后钟子期因病亡故，伯牙悲病万分，认为世上再无知音，便把自己最心爱的参摔碎，终生不再弹琴。伯牙绝弦的故事告诉我们（ ）
①友谊是一成不变的，失去了将再难寻觅
②友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇
③共同的爱好、共同的语言有助于建立友谊
④友谊需要信任和忠诚，需要为朋友做任何事悄
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
4．学校心理咨询信箱收到小红的来信，小红在信中说自己因为胆子小，学习成绩一般，性格内向，她完全生活在自己的世界里，没有朋友。如果你是学校心理咨询员，你会劝她（ ）
①开放自己，多和同学交流
②主动交往，热情帮助同学
③敞开心扉，结交所有朋友
④封闭自己，防止受到伤害
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
5．“2023年冬季，天气变化多端，忽冷忽热，导致很多人患了感冒，就连我最好的朋友也发烧住院了。放学后，我戴着口罩去看望她，向她表达关心，并向她分享班级里发生的趣事。她很开心，我也很开心。”这告诉我们（ ）
A．建立友谊，需要敞开心扉主动表达 B．友谊的美好就在于它是一成不变的
C．呵护友谊，要做到用心去关怀对方 D．我们应正确处理交友中受到的伤害
6．2023年8月，清华大学迎来了2023级本科新生，其中包括中国首个单板滑雪冬奥冠军苏翊鸣。苏翊鸣表示，进入大学的第一个小目标是认识更多的朋友，“我知道自己还有许多不足，会在接下来的4年里更加努力，不负期望”。对此，你给苏翊鸣的建议是（ ）
①敞开心扉，主动表达
②改正缺点，完善自我
③顺其自然，与世无争
④欣赏自己，独善其身
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课后案
（一）布置作业：
背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上）
（二）反思总结
姓名 课前 课堂参与 课后 总分
预习 提评 提评 提评 提评 提评 作业 检测
10分 10分 40分 10分 30分
答案：1．C 2．B 3．B 4．A 5．C 6.A

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