资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
人教版《吉祥物的设计》教学设计（第2课第2课时）
课题 吉祥物的设计 单元 第三单元 学科 美术 年级 七年级
核心素养教学目标 审美感知：1.对不同的吉祥物进行审美评价，分析其优点和不足之处，提高审美眼光。2.在设计过程中，能够根据审美原则进行自我评估和调整，使自己的作品更加美观、和谐。二、艺术表现：1.你可以运用绘画、手工等多种形式，设计出具有独特创意和美感的吉祥物。2.掌握吉祥物设计的基本方法，如夸张、变形、拟人等，能够灵活运用色彩和线条来表现吉祥物的特点。21世纪教育网三、创意实践：1.发挥想象力和创造力，设计出新颖、独特的吉祥物形象，体现个性化的创意。2.尝试将不同的元素进行组合和创新，探索新的设计思路和方法。四、文化理解：1.了解吉祥物在文化活动和社会生活中的作用和意义，感受其背后的文化内涵。2.通过对不同地区和国家吉祥物的研究，增进对多元文化的理解和尊重
教学目标 知道：知道部分著名吉祥物，了解他们的造型、色彩和年代、国度、代表哪个重要活动。理解：能够理解学校的文化与硬强拼搏、团结友爱、理解包容的奥运精神，明白设计对生活的作用。能做：能运用拟人夸张的手法设计吉祥物。
讲授方法 讲授法：讲解吉祥物的相关知识；演示法：通过多媒体展示优秀吉祥物作品，并演示设计过程；讨论法：组织学生讨论吉祥物的设计方法步骤。
教学重点 创作吉祥物的设计步骤与方法；吉祥物的造型和色彩设计。
教学难点 吉祥物的设计与制作，学生对超轻黏土的塑形把握
教学准备 学生：课前用多种方法查阅有关吉祥物的资料，收集自己喜欢的各种吉祥物的图片。教师：查阅吉祥物的有关资料，并收集一些吉祥物图片，制作相应的辅助课件。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一：复习巩固 提出问题：1.吉祥物设计上有哪些特点？2.吉祥物的设计有哪些要求？21世纪教育网 复习巩固上节课所学知识。 加深对上节课所学知识的理解。
环节二：方法探究 引导学生欣赏吉祥物。布置任务一：我们要设计一个学校运动会的吉祥物，你会采取哪些方法和步骤？引导学习：引导学生自主学习教材中的设计案例，让学生了解吉祥物的设计步骤和设计方法。收集、整理素材—确定主题—组合设计方法总结：根据学生的阐述总结吉祥物的设计方法与步骤。讲解一个吉祥物产生的过程。提问：设计吉祥物应注意些什么？讲解并举例子说明。 根据老师布置的任务讨论交流。自主阅读学习教材中的设计案例，了解设计步骤和设计方法。阐述自己的理解。在老师的总结中进一步认知吉祥物的设计方法与步骤。并概括设计步骤。 通过任务问题、引导学生自主学习吉祥物设计的步骤与方法.是培养学生学习能力的重要途径。导学生自主学习教材中 自主阅读学习教材习能力的重要的设计案例，让学生了解中的设计案例，将学习内容进行应用。以模仿与实践的方式启发学生，使学生深刻理解吉祥物的设计思维。21世纪教育网
环节三：创作探究 布置任务二：校运动会在即，请同学们选择喜欢的动植物为运动会设计一个可爱的吉祥物吧！并说明要求。21世纪教育网创作指导:教师巡回指导学生创作，对于学生创作中出现的问题，及时进行个别或集体讲评，提出改进建议。 设计一个运动会吉祥物。 将学习内容进行应用，培养学生的设计思维和实践应用能力。
环节三：作品展评 布置展示:安排学生进行作品陈列和展示。引导评价：设计评价标准，引导学生对设计作品进行自评、互评。 根据老师给的评价标准，对自己或同学的设计作品进行欣赏与评价。 通过展示与评价，一方面让学生得到鼓励，另一方面培养了学生的鉴赏和表达能力，引导学生进一步深刻理解吉祥物设计知识。
作业 学生利用超轻黏土将自己小组的设计完成立体作品。21教育网 根据要求进行创作，运用所学知识和技能，发挥创意。 培养学生的艺术表现和创意实践能力。
课堂小结 运动会吉祥物是有趣而有代表意义的纪念品。它不仅大大活跃了比赛氛围，也增加了人与人之间的友谊，营造出节日的气氛。我们也由此感受到吉祥物设计不仅仅是一项技能，更是一种表达文化内涵，传递情感的方式。在未来的学习与生活中，我们将继续运用所学知识，不断探索与创新，用我们的设计去影响世界，传递吉祥如意的美好愿望。 认真听讲，回顾本节课的学习内容。21世纪教育网 帮助学生巩固所学知识，加深吉祥物设计理念的理解。
板书
特色资源分析和技术手段说明 特色资源：中国美术馆藏的版画作品图片，版画制作工具和材料。技术手段：多媒体展示版画作品，视频演示版画制作步骤。
教学反思 教后体会与反思：初中的学生已经形成较为独立的个性，有自已的主张，教师要把主角的位置让给学生。要以学生为中心，教师应该把自己当做学生中的一分子，和学生一起参与作品的完成和讨论，拉近自己和学生之间的距离，营造愉快的学习气氛，让学生以轻松的心情去体验学习过程中的乐趣，享受自己的劳动成果。以一份真诚的心与学生交流思想，把他们的艺术表现热情培养起来，并留一个空间，让学生的艺术个性体现出来。作为一名美术教师要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。通过这堂课，我发现原来一些学生有这么多的潜力可挖，连我这个做老师的都有点自叹不如。的确，每个人的创意是无穷的，也许，新一代的学生对于卡通形象的理解是远远超过他们的老师的。当然创意无穷，并非作品就是十全十美，但通过本课的学习，学生已基本掌握了吉祥物的设计方法。也许以后，他们不是专门的设计师，但他们可以从自己的创意中获得生活的乐趣。在整个活动中他们学得轻松、玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品，课堂成为了同学们的乐园，我想这才是最重要的。
文字
图形
图文
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑