资源简介

小学美术教学设计
教 师 年级 二年级 科 目
课 题 2、《染色游戏》 课时 安排 一课时 授课时间
一、学情分析 二年级学生属于小学低年级阶段，认知能力相对较强，思维比较活跃，正是开发创作潜能的时候，这为本节课的学习奠定了良好的基础。本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。
二、教材分析 《染色游戏》是人教版小学美术二年级上册第二课，教材的要求是学会运用折纸的方法去染色，形成美丽的图案。
三、教学目标 知识与技能 初步了解扎染的基本知识，感受传统艺术的精美。
过程与方法 掌握基本的折纸、染色的方法。用染好的纸做手工或装饰物品。
情感态度与价值 引导学生通过创意折纸、染色、感受色彩之美，激发学生对艺术学习的兴趣。
四、教学重难点 教学重点 能运用创意折纸进行染色，并用染好的纸做手工或装饰物品。
教学难点 能运用多种折叠方法进行浸染练习，并将染好的纸做有创意的手工。
五、教学策略 通过感受传统艺术—探索实践—二次创作三个板块，感受染色艺术的魅力。让学生了解扎染艺术的基本知识；尝试折纸、染色的技法；创意折叠纸张，学会用色彩的搭配效果，进行染色；在此基础上进行二次创作，运用染色作品制作剪纸、花卉、蝴蝶等富有装饰美感的作品，装点生活。
教 学 过 程
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图及资源
一、导入 1.欣赏图片。 老师提问，图片中的布是怎么制作出来的？ 2 播放制作的视频《欧波扎染》 视频欣赏：走进云南周城白族扎染，了解传统的扎染制作方法。 3出示课题《染色游戏》，请同学们用纸体验染色效果的美。 观察图片，并思考老师提出的问题。学生分组讨论。 利用多媒体展示图片，让学生集中注意力。
二、探索新知 教师示范 染色作品制作的基本流程。 A.利用餐巾纸去折叠。 a.米 b.井 c.横折等 B.然后用彩笔染色。 C.把染好的纸打开。 让学生仔细观察染色作品制作的基本流程 让学生在回答观察的过程中了解新知内容。
三、发展阶段 1学生自己创作。 2.老师指导。 3.注意色彩搭配和谐美观。 4.展示学生作品。 学生进行实践操作。 让学生更加的理解深刻。
四、知识拓展 利用染织好的作品去包装物品。 学生欣赏。 扩展学生的知识面，了解更多的方法创作作品。
五、结束 1.作业：创意折叠纸张，并能运用一定的色彩规律进行染色 2.收拾整理，下课。 以愉快的方式下课。

展开更多......

收起↑