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(共27张PPT)
第七课 在集体中成长
7.1 集体生活成就我
道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。
健全人格：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。
责任意识：树立集体意识，积极融入集体生活，在集体生活中取长补短，相互成就，共同发展，增强团队合作精神。
核心素养目标
社团
家庭
运用你的经验
请你判断下面哪些是集体 为什么？
班级
国家
购物人群
公交车上的人群
路上的行人
一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。
集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。
军队
判断：这些是集体吗？为什么？
黑社会性质组织
传销组织
犯罪团伙
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
不违法（正义性）
遵守社会规则
底线意识：
1.什么是集体？(集体的含义和特点)
(1)含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
(2)特点：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
前提/特征：
组织性、纪律性、稳定性
共同目标
分工明确
底线：不违法（正义性）
遵守社会规则
路上的行人
中国
工厂的员工
黑社会
误区警示
简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误（非法）目标组织起来的团伙，不是集体。
底线：不违法（正义性）；遵守社会规则
从中得到什么启示
通过个体对集体的联结度的因素的了解，明白了个体对集体联结度的影响，启示我们要不断通过自身努力提高集体的联结度，感受集体的温暖。
相关链接
①一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体的温暖就越多。
②集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
为什么说集体生活能带给我们温暖？
知识要点
安全感：每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体(如家庭、学校)，希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。
归属感：个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。
知识拓展：安全感和归属感
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
探究与分享
尊敬的刘老师:
您好!
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您的信任和指导!
学生:元元
2024年10月23日
（1）担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获
（2）有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。
探究与分享
（1）担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获
答：①“担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…….我忙得不亦乐乎”，由此可以体现出这有助于元元培养负责任的态度和能力。
②“我主动与同学交流、合作”，可以体现出有助于元元获得同学友谊，融入集体。
③“生活也过得更加充实”，由此可以看出有助于元元成为有担当的人，不断认识和完善自我。
在这样温暖的班集体中，你有一种什么样的感觉呢？
“家”的感觉—归属感
我们享受着集体的温暖，我们又该怎么做呢？
集体生活能带给我们温暖。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
2.集体生活的意义。
2.集体生活的意义。
（1）集体生活能带给我们温暖。
（2）集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。
叶光富的航天之旅
叶光富，这位四川成都的航天英雄，以其坚定的信念和不懈的努力，成为中国航天事业的一名杰出代表。他搭乘神舟十三号载人飞船，成功进入太空，完成了出舱“首秀”，这次再次进入太空，并担任指令长，负责整个飞行任务的指挥与协调。叶光富拥有丰富的航天经验和出色的领导能力，他在过去的航天任务中表现出色，赢得了广泛的赞誉和尊重。此次担任神舟十八号指令长，无疑是对他个人能力的再次肯定，也体现了中国航天对新一代航天员的信赖与期待。
两次出征太空，叶光富在团队中的角色一样吗？两次出征之旅会让叶光富有怎样的收获？
①不一样，这次出征太空叶光富的责任更重要。②收获：学会与人交往，集体生活为叶光富逐梦太空搭建交往的平台。在合作中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。这次出征更有助于培养叶光富的责任感，在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
探究与分享
交流分享
1.我是班长，我的职责是__________，我的收获是__________。
2.我是学习委员，我的职责是__________，我的收获是__________。
3.我是星期X值日生，我的职责是__________，我的收获是__________。
4.我是普通一员，我的职责是__________，我的收获是__________。
在班集体中，你扮演着哪些角色？承担着哪些责任？
在履职过程中，你获得了哪些方面的成长？
(3)集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
2.集体生活的意义。
我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
有的同学说我小心眼儿打球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级篮球队队员了。
我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
思考：分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？
自我鉴定
完美主义者：抗挫折能力较低，不利于身心健康和学习。
善于根据环境和他人的反馈做出调整，善于学会与他人相处，有利于建立良好的人际关系。
担任社长有利于提高人际交往能力和语言表达能力，为将来的写作和演讲能力打下基础。
乐观的个性，善于保持开朗的心境，能够更好地克服困难。
不同个性的影响
③集体每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
2.集体生活的意义。
自从担任班长后，我更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，我的工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确了。
在学校开展的活动上，我根据自己的特长积极参加学校举办的各种集体活动，并取得一定的成绩，如：画画比赛获得一等奖、我组建的班级足球队在年段比赛中获得第二名。在学校运动会中，我参加的800米长跑获得第一名。
在班级工作上，我为班级事务付出很多，得到老师和同学们的赞赏。期末评优时，班级得到“学校优秀班集体”的荣誉，我自己也获得“优秀班干部”的荣誉称号。好开心！集体生活让我成为更好的自己，现在我管理班级的干劲和能力都有明显的提升。
发展自己、完善自己
展示自己
集体的发展推动个人提升能力和健康成长
④集体是我们共同成长的园地。
小东的故事：
2.集体生活的意义。
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②集体生活能带给我们温暖、让我们获得安全感和归属感。
③集体生活有助于我们学会与人交往。
④集体生活有助于培养我们的责任感。
⑤集体生活有助于我们发展个性、不断完善自己，发挥
自己的优势和特长。
⑥集体是我们共同成长的园地，我们在集体生活中相互
促进、相互成就、共同发展。
2.集体生活的意义。
本框小结
集体生活成就我
集体的含义
集体生活的意义？
人们联合起来的有组织的整体
能带给我们温暖
有助于我们学会与人交往
有助于培养我们的责任感
有助于我们发展个性
集体是我们共同成长的园地。
1.下列对集体的认识，正确的有( )
①集体是人们联合起来的有组织的整体　
②集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多　
③集体的力量取决于人数的多少　
④我们每个人都有过集体生活的情感需要
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
B
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2.寒假结束了，同学们回到了久违的学校，大家互相问候，一起玩耍，一起打扫教室，领新教材，感到温馨而又快乐。这种感觉是（ ）
A.集体荣誉感 B.集体归属感
C.集体安全感 D.同学认同感
B
3.小娟因为患病行动不便，班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她，帮她背书包、搀扶她上下楼梯……在这个过程中，小娟能够感受到（ ）
A.集体的荣誉感　 B.集体的关爱和温暖
C.集体的远大目标　 D.集体可以改变一个人
B
4.下面漫画告诉我们的道理是( 　 )
A.个人的力量是强大的
B.个人的力量是无限的
C.集体的力量是分散的
D.集体的力量是强大的
D
5.“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”对这句话的理解最为贴切的是(　　　)
A．团结的集体有力量，会产生强大的合力
B．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
C．只有维护集体利益，个人利益才有保障
D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
D

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