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(共28张PPT)
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”
要建好一个集体可不是那么容易的事！那怎样去建设一个美好的集体呢？
“人多力量大”吗？
第七课 在集体中成长
7.2 共建美好集体
1.政治认同：增强集体观念，培养主人翁意识，认识到美好集体的建设需要我们共同参与和努力 。
2.道德修养：培养自己的责任感和集体意识，激发对集体生活的正确认识。
4.健全人格：提高在集体生活中人际交往和自我认识、发展的能力;学会在集体中涵养品格、发展个性。
5.责任意识：通过集体完善自己、发展自己;在集体中涵养品格、发展个性。
核心素养目标
教学重点：如何共建美好集体？
教学难点：建设美好集体，树立正确的合作与竞争观念。
你心目中的美好集体是什么样的？
你回忆在班集体建设的过程中，你为集体做过的事，完成以下表格。
我为集体做过的事 自我评价
放学后主动帮助值日生打扫班级卫生 使班级卫生很快打扫完，大家很高兴
主动帮助生病的同桌补习落下的课 让他跟上了学习的进度
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
美好集体的建设离不开你我他
1、建设美好集体的意义
说说视频中这一车货物为什么他们拉走呢？
提示：缺乏统一目标和方向。
观看视频《神十八航天员团队愿景》
思考：神十七航天员团队拼搏在航天一线，这个集体内驱力是什么？
提示:为祖国航天事业而奋斗，实现祖国航天事业成功的共同愿景。
2.什么是集体的愿景
愿景
愿
景
心愿
景象
拥有共同的梦想
向往美好的未来
承担共同的使命
认同正确的价值观
形成一致的目标和追求
3.愿景的作用
对集体
是动力之源，是推动集体发展的内驱力。
引领集体成员团结一致，开拓进取。
对个人
①建设美好集体，要确定共同的愿景。
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
4.怎样建设美好集体？
陶行知提出，学生自治有三个要点。
第一，学生指全校的同学，有团体的意思；
第二，自治指自己管理自己；
第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。
把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”
依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
思考：陶行知关于学生自治的观点对我们建设美好集体有什么启示 在建设单好集体中，你如何发挥主人翁作用
提示:学生自治即意味着学生负起主人公的精神。建立规则，守护秩序，对自己负责，对班级和学校负责，建设好美好集体。
★一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。
——苏霍姆林斯基
★自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。
——梁启超
★学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有：___________
②建设美好集体，要树立主人翁意识。
集体没有旁观者，每个人都是集体的主人。
在美好集体的建设中，我们应主动作为，各负其责，各尽其能。
4.怎样建设美好集体？
方法策略
明确个人责任，认识到自己是集体的一分子，明确自己在集体中的位置和责任。
了解集体的目标和愿景，并将个人的行动与之对齐。
积极参与集体的各项活动，包括讨论、决策、执行等各个环节。
在集体中，要积极传播正能量。分享自己的成功经验，鼓励他人积极向上、勇于挑战。
如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物;为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群;为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
(1)在集体生活中，你会像张聪一样经常提出自己的建议吗？为什么
(2)为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
4.怎样建设美好集体？
结合情境，说说合作与竞争的关系,在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？
学习提示：合作与竞争是现代社会中不可或缺的两个要素。它们相互依存、相互促进，互补关系明显，并在个人和集体发展中发挥着重要作用。尊重竞争对手，向竞争对手学习；相互促进、共同提高；处理好自己与他人的关系。
团体赛里咱们刚刚拿了冠军。合作愉快！
个人赛就要开始了，期待与你相遇！
两位同学都是学校乒乓球队的主力……
观看视频《群居动物的协作与竞争》
思考：你如何看待这种竞争？
提示：竞争中既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
集体的发展有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
4.怎样建设美好集体？
方法策略
在班集体生活过程中，自己的个人利益愿望与集体要求有时会相互冲突，怎么办？如何处理自己个人与集体关系
学习提示：在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾，这就需要我们找到两者之间的平衡点，化解矛盾，让集体生活更美好。
④建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
4.怎样建设美好集体？
启思导行
回忆产生矛盾的典型事例。
分析产生矛盾的原因。
记录集体成员对待矛盾的不同态度。
探讨化解矛盾的多种途径。
总结化解矛盾的小妙招。
在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就需要我们找到两者之间的平衡点，化解矛盾，让集体生活更美好。
参考以下步骤，和同学一起整理化解矛盾的小妙招。
1
2
3
4
5
共建美好集体
原因
要求
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念
确定共同的愿景
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力
树立主人翁意识
营造和谐有序的集体环境
树立正确的合作与竞争观念
坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
1.在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标：人人奋进，建设优秀班集体。对此理解正确的是（ ）
A．良好的集体是个人健康成长的乐园
B．当个人利益与集体利益产生冲突时服从集体的安排
C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智
D．共同的愿景可以成为班集体发展的内驱力
D
达标检测
2．2024年3月2日，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、 江新林密切协同，在地面科研人员的配合支持下，顺利完成全部既定任务，出舱活动取得圆满成功。这印证了（ ）
A．集体的力量取决于集体成员数量的多少
B．建设美好集体，要各尽其能，密切合作
C．航天员的集体荣誉感比我们普通人更强
D．集体成员只要密切合作就一定取得成功
B
3.班级要进行班委改选，老师鼓励大家自愿、积极竞选，小龙跃跃欲试。对此，小龙的朋友们各有想法，下列想法对他成长有益的是（ ）
A．小林：我会替你多拉票，以后有事要帮我“打掩护”
B．小赵：你学习又不好，肯定选不上，何必当“炮灰”
C．小郑：加入班委后处理问题要不偏不倚，坚持原则
D．小李：你缺乏管理班级的经验，参选就是自讨苦吃
C
4．学校举行运动节，九年级（1）班的同学们积极参与。有运动特长的同学报名参加自己擅长的体育项目，学习委员组织大家积极投稿做好宣传，班长带领部分同学做好后勤保障，同学自发组织好啦啦队加油助威……在大家的齐心努力下，班级取得了优异成绩，获得了体育风尚奖和总分成绩第一名。这说明（ ）
①集体成员之间只需要合作，不存在竞争
②建设美好集体，要增强主人翁意识，各尽其能，发挥所长
③集体荣誉是集体成员共同努力的结果
④集体力量是强大的，依靠集体可以实现每个成员的目标和人生理想
A．②③ B．②③④ C．②④ D．①②③
A

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