资源简介

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岭南版美术 教学设计
课题 《重复与变形的游戏》 单元 四单元 学科 美术 年级 六年级
教材分析 本节课，让学生掌握使用电脑绘图软件中的复制和变形操作，让学生感受科学魅力的同时提高学生的科学意识，提高审美，符合六年级学生的教学内容。
2022新课标要求 学习绘图软件中对图形进行重复变形的编辑技巧。体验和领会，对图形进行重复变形处理的技术过程及其方法。
学习目标与核心素养 1. 审美感知：赏析复制变形的图形美；2. 艺术表现：掌握复制和变形的操作；3. 创意实践：能够自己动手制作一幅使用复制、变形方法的作品；4. 文化理解；感受科学魅力，培养热爱科学的情感。
学情分析 培养学生热爱科学，热爱艺术的情感，树立以科技手段创造物质财富的态度观和价值观，提高审美能力。
重点 掌握下拉菜单中复制粘贴，翻转旋转，拉伸扭曲等基本操作。
难点 电脑绘图作品内容与表现形式的完美结合。
材料准备 电脑绘图软件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：导入：同学们能说说这些图片有什么特点吗？ 学生思考并回答问题 由此引出今天的教学内容
讲授新课 生活中的重复排列，书本上的重复排列。重复是指相同或相似的形态，连续的有规律，有秩序的反复出现，重复可以增加人的视觉印象，在图形中可以出现统一和谐的视觉效果。电脑绘画真奇妙，可以将图随意放大缩小，拉长。缩短，变胖变瘦……甚至还可以复制分身呢。我们只需要在电脑绘图的工具栏里找到相关按钮，进行操作，就可以将一个图案复制好几个，还可以进行变形。观察发现这些作品都是通过电脑软件做重复变形处理后制作而成的，画中的图形排列疏密得当，既统一又有变化，呈现出富有节奏的美感。仔细看看作者对画中的基本图形做了哪些处理 我发现，这些人物的脸形状都是一样的，都是表情和发型不同，这需要另外设计。可以这样做（一）变形的方法点击“画图”软件中的“图像”栏，尝试“翻转/旋转”，“拉伸/扭曲”等功能，看看有什么变化，并说说这些变化分别带给你怎样的审美感受。“翻转、旋转”按钮，可以让图片，按照对称方向改变，旋转可以让图片旋转一定的角度，都是图片的大小不会改变。“拉伸、扭曲”按钮，让图片变形，不那么美观，比较抽象。这个图根据电脑的“变形”方法制作而成的。同学们可以自己尝试一下。变形方法总结：1.选定基本形；2.右键翻转、旋转（Ctrl+R）拉伸、扭曲（Ctrl+W）小博士用来重复的图形，我们称它为“基本图形”，以基本图形为单位进行重复而有规律的排列，能给人以富有节奏美的感受。从一条虫变成毛毛虫大军！！同学们一起说说这是通过点击什么按钮获得的？答：复制可以这样做（二）复制的方法1.先用“选定”工具框住，想要重复的图形，然后以“编辑——复制”选项进行复制。2.用“编辑——粘贴”选项产生图形，再用鼠标拖动图形到不同位置。这就是通过复制所得到的，还可以调节图片的大小，让图片整体更丰富和形象。复制方法总结：1.选定基本形2.复制（Ctrl+C）3.粘贴（Ctrl+V）并拖动图形排列。 学生了解生活中能见到的重复，了解重复的含义学生掌握使用电脑绘图软件变形的操作学生掌握使用电脑绘图软件复制的操作 增加学生知识的同时，增加生活常识提高学生的动手实践能力引入复制提高学生的动手实践能力
课堂练习 学习方法建议运用“画图”软件中“复制”“拉伸”等功能，表现一副富有节奏美的画面。 学生完成课堂练习 巩固本节课的学习内容
课堂小结 本节课我们认识了重复的含义，学会了用电脑制作重复变形的图案，掌握下拉菜单中复制粘贴，翻转旋转，拉伸扭曲等基本的操作体验和领会了对图形进行重复变形处理的技术过程及其方法。 学生总结本节课学习内容 总结概括本节课德教学内容
板书 重复的含义重复、变形操作
课外拓展/课外阅读内容 学生自行学习还有什么其他方法可以让你绘制的图片更美观。
特色资源分析和技术手段说明 上网查阅
教学反思 根据学生可接受度，适时调整教学进度。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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