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《千姿百态的树》教学设计
课题 千姿百态的树 单元 第四单元 学科 美术 年级 四年级上册
教材分析 本课教学内容以“树”为题，让学生感受大自然中树木的千姿百态。对于各种树的特点，要求认真观察、仔细比较、认识不同树木的不同风貌。教学时，引导学生仔细观察树木的整体布局，感受它的生命、美的姿态，激发艺术表现的情感。在欣赏画作时，注意分析不同画法与风格，感受水粉画的表现力和作者笔下创造出来的“树”的造型美与艺术美。
2022新课标要求 1.学习用中国画写意技法表现树木或树林。2.在欣赏与记忆中，激发表现情感。在临摹与体验中，了解树与树林的画法。自主学习、构思，大胆表现。3.激发爱护树木，保护环境的情感。
学习目标与核心素养 1. 审美感知：了解和感受树的千姿百态； 2. 艺术表现：学习用中国画的形式来表现千姿百态的树木； 3. 创意实践：能够自己构思绘制一幅千姿百态的树；4. 文化理解；观察与欣赏身边的树木，激发学生热爱树木的情感。
学情分析 1．学生已经掌握了的相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了简单的绘画技巧，如线条、色彩的基本使用，以及观察方法。他们还学习过一些关于自然和植物的知识，对树木有基本的了解。2．学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对绘画和创作通常抱有浓厚的兴趣，他们喜欢通过动手实践来学习。在学习能力方面，他们已经能够理解和运用基本的绘画指令，具备一定的观察和分析能力。在学习风格上，他们喜欢直观和有趣的学习方式，喜欢通过小组合作和讨论来加深理解。3．学生可能遇到的困难和挑战：在学习和绘画树木的过程中，学生可能会遇到难以把握树木形态和结构的困难，尤其是对树枝和树叶的描绘。此外，他们可能对如何运用色彩来表现树木的质感和氛围感到挑战。部分学生可能会因为对自己要求过高而产生挫败感，而另一些学生可能会因为缺乏创意而感到困惑。
重点 学习用中国画写意技法表现树木或树林。
难点 能创意运用中国画写意技法表现有特色的树或树林。
材料准备 课件、树木的图片中国画颜料及工具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景导入
讲授新课 一、导入新课：（一）提问学生是否了解如何判断树木年龄。引出本节课的主题。师：同学们知道怎么判断树木的年龄吗？答：从树心到树边缘，有一圈一圈向外扩展的圆环。树木每生长一年，就会形成一个圆环，这个圆环，就是树木的年轮。数数圆环，就知道树木的年龄了。自然界中的树千姿百态，有古老的榕树、苍劲的松柏、挺拔的木棉树等。仔细观察会发现每一棵树都有自己独特的个性：松柏像百折不挠的志士，木棉树像斗志昂扬的英雄……今天我们一起来学习如何绘画千姿百态的树。引出本节课主题《千姿百态的树》。二、新课讲解：1、展示千姿百态的树的图片。①树木的不同风貌和特征。②树木丰富多彩的颜色。提问︰树木都由几部分组成？分别是哪几部分？2、展示树的每个部分的图片：树叶、树枝、树干、树根，总结树木生长的规律。①树叶与树枝：相互遮挡，有疏有密。②树干：有粗有细，穿插交错。③不同季节，树的不同颜色。3、欣赏画家作品欣赏树在国画、油画中的表现手法。注意画中树的造型和颜色，还有绘画技法。师：接下来让我们一起来欣赏画家是如何表现千姿百态的树的？陈永锵《入云图》黎雄才《森林晨曦》1.观看课件，欣赏课件中的大师的作品。2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？观察思考：展示图片：陈永锵《入云图》、黎雄才《森林晨曦》师问：这是谁的作品？请大声的读出来。你观察到墨色的变化吗？说说你观察到的。教师可以提示近处和远处的墨色对比。师：这幅作品上的树带给你什么感觉？学生积极讨论，回答问题。教师总结：作品《森林的晨曦》用雄劲的笔法和粗笔浓墨展现出巨树擎天而立的壮观雄姿。3.小组活动：讨论说一说理解大师们的作品？如何画出一幅千姿百态的树。教师总结：画家们运用丰富的墨色和笔法表现了不同姿态的树，每一副作品生动的表现了画家作画的情绪和意境。这些作品都是运用了中国写意画技法完成的。思考：要表现一棵树，首先要观察其大的姿态特点：是挺拔还是扭曲？师总结：树的主干走向是决定因素。枝叶繁多要做取舍，使整棵树的姿态更显完美。四、实践练习：国画大师黎雄才笔下树叶和树干的画法1.先画树叶较少，枝干清楚的大树。2.画树先画干，下笔就要考虑树的阴阳向背，用笔要有顿挫转折。3.画树叶一般分夹叶与点叶，包括“垂藤点”“没骨法”“鼠足点”“个字点”“小混点”等技法。教师演示方法：①枝干的画法——先画前面，再画后面，注意粗细变化。树干、长枝用重墨，小枝用淡墨，前面用用浓墨，后面用淡墨。②点叶——要根据不同叶子特点用笔。如画针、竹叶时，可以用尖笔，中峰画；用梅花点、胡椒点。画树叶时，可用秃笔：画阔叶时，用侧峰、破笔点去画。关键是要注意树叶的排列参差错落，有梳有密，点叶的墨色要注意浓、淡、干、湿的变化。从欣赏名家作品中分析中国画的用笔用墨的基本方法。（教师讲解与示范相结合。）①创作步骤：画背景，画树干，添树叶。②学习树叶和树干的颜色和用笔。③探究表现树木的方法。④观看教师的示范，认识步骤，了解画面的处理方法。五、实践练习。学生创作，老师指导。刚才用笔用墨的方法大家都学会了吗？今天我们也像大画家一样，用水墨画一幅千姿百态的树，运用干湿、浓淡不同的墨色表现一棵树或树林。请大家开始大胆创作吧！ 学生积极思考，举手回答问题。展示千姿百态的树木的图片。观察图片中的树木，思考树木的特点。学生欣赏名家的中国画画作。学生欣赏树相关的中国画画作。学生边欣赏边思考发表对于画作的感受。学生思考展示图片的画作的特点。学生了解绘画技巧和特点。学生了解国画大师黎雄才笔下树叶和树干的画法。学生仔细学习树的绘制步骤，了解每一部分的绘画技巧。学生学习树的绘制步骤和绘制技巧。学生进一步应用绘画技巧，并进行创芯 通过常识问题的思考引出本堂课的主题，同时激发学生对树木绘画的学习兴趣。感受树木的千姿百态，激发爱护树木的情感。通过欣赏大自然中树木的图片，总结树木的各个组成部分，以及各部分的特点，有助于在之后的绘制过程中更好的临摹和创新。欣赏画家的画作，学习树在画中的表现手法。欣赏名家的树相关的中国画作品，以欣赏作品来启发学生进行个性探究，创作性地用笔、用色来表现千姿百态的树。进一步激发学生对千姿百态的树的绘画的兴趣。引导学生从名家画作中总结树的绘制特点和技巧。通过总结帮助学生进一步掌握树木不同部分的绘制特点。引导学生思考中国画中树木的绘制技巧和传统画作的特点。有助于激发学生在后续绘画创作时的热情。帮助学生掌握课堂中国画千姿百态的树绘制的技巧和特点。帮助学生进一步掌握绘制技巧，激发学生的创新性。
课堂练习 运用干湿、浓淡不同的墨色表现一棵树或树林。临摹本课的欣赏作品，可以尝试有所变化。 学生临摹或者创作绘制一副荷花图。 鼓励学生掌握中国画绘制技巧，提升学生的创作能力。
课堂小结 本节课通过引导学生了解和掌握树的画法，通过观察、分析和实践，让学生能够描绘出各种形态的树，并能够运用不同的绘画技巧表现出树的质感和氛围。
板书 《千姿百态的树》树叶树枝树干树根
课外拓展/课外阅读内容 拓展内容:阅读材料:《树的绘画技巧》、《艺术家眼中的树》、《树木与生态环境》等。视频资源:《树木的生长过程》、《大自然的树木美景》、《树木绘画作品欣赏》等。
特色资源分析和技术手段说明 讲授法:用于向学生介绍树的画法和基本技巧。观察法:让学生通过观察不同的树木，培养他们的观察力和分析能力。实践法:学生通过动手实践，创作出自己的树木作品，提高他们的绘画技能。小组合作学习:学生通过小组讨论和合作，分享绘画心得和技巧，培养团队协作能力。
教学反思 在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，以期提高学生的学习兴趣和参与度。首先，我在导入环节通过提问和展示图片，成功引起了学生对树木画法的兴趣。接着，我通过讲解树木画法的基础知识和技巧，为学生提供了理论支持。在案例分析环节，我选择了一些典型的树木画法作品进行分析，帮助学生更好地理解和掌握树木画法。教学总结:本节课的教学效果整体良好。学生对树木画法表现出较高的兴趣，积极参与课堂讨论和创作实践。通过讲解和案例分析，大部分学生能够理解和掌握树木画法的基本技巧和原理。然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。首先，在讲解树木画法技巧时，我发现部分学生对线条和色彩的运用掌握不够熟练，需要进一步加强指导。改进措施和建议:1.在讲解绘画技巧时，可以增加更多的实操环节，让学生在实践中掌握线条和色彩的运用。2.在组织小组讨论时，可以提前为学生提供讨论主题和问题，引导学生深入思考和交流。3.在课后，可以组织绘画作品展览或比赛，鼓励学生展示自己的作品，提高他们的自信心和成就感。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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