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浙教版2024七上科学阶段性测试3
(范围：第2章第4～5节）
参考答案
一、选择题
1-5CBBBB 6-10ACCBC 11-15BCCBB 16-20CCCDA
二、填空题
21.（1）虾 （2）乌龟 （3）体内有无脊椎骨
22.（1）丁 （2）丙 （3）有无种子
23.（1）少于 （2）有种子 （3）Q
.24.（1）细胞壁 、液泡、叶绿体（2）体温恒定 （3）蟹
25.（1）③ （2）① ②
26.就地保护 迁地保护
27（1）温度、光照、水分、空气、土壤 （2）人和草 （3）影响
28.（1）捕食 竞争 （2）土壤 （3）水稻→昆虫→鸭 （4）种类
三、实验与探究题
29.（1）节肢；（2）光；（3）平均；（4）黄粉虫会选择阴暗的环境
30.（1）不能 （2）种类 （3）保护栖息地
（4）
31.（1）等量且适量 （3）蝗虫的呼吸器官在胸腹部 （4）适应
32.（1）海拔高度（变量） （2）对照 （3）D
四、综合题
33.(1)物种灭绝速度加快 (2)栖息地丧失；建立自然保护区 （3）开展生物多样性保护方面的宣传和教育，不吃野味等
34.（1）细胞核 （2）略（3）属
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浙教版2024七上科学阶段性测试3
(范围：第2章第4～5节）
一、选择题（每题2分，共40分）
1.生物分类等级中,最大的分类单位和最基本的分类单位分别是( )
A.门、科 B.门、种 C.界、种 D.界、纲
2.某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。则他分类的主要依
据是（ ）
A.根的有无 B.种子的有无 C.果实的有无 D.陆生或水生
3.如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（　　）
A.都无种子 B.细胞都有叶绿体
C.都有根、茎、叶 D.种子外都无果皮包
4.小红同学将六种生物分成表格所示的两个类群，她分类的主要依据是（　　）
类群1 海蜇 蛔虫 蜗牛
类群2 带鱼 青蛙 家兔
A.体温是否恒定 B.体内有无脊柱
C.生活环境的不同 D.生殖方式的不同
5.大熊猫在地球上已经生存了800多万年，被誉为活化石，
而且大熊猫是中国的特有物种，属于中国国宝。在分类学上，大熊猫和黑熊同科不同属，大
熊猫和黑猩猩同纲不同目。下列说法正确的是（ ）
A.以上分类单位中，最小的分类单位是纲 B.黑熊和黑猩猩一定不属于同一目
C.大熊猫和黑熊的共同特征比大熊猫和黑猩猩少 D.分类等级越低，所包含的生物物种越多
6.节肢动物分为甲壳纲、昆虫纲、多足纲和蛛形纲，由此推测节肢动物在动物分类等级中属于（　）
A.门 B.纲 C.目 D.科
7.如图是几种常见植物的分类情况，图中4种植物亲缘关系最近的是（　　）
A.银杏和玉米 B.银杏和大豆 C.玉米和小麦 D.大豆和小麦
第7题图 第8题图
8.最近，长江江豚“升格”为独立物种，它与白鳍豚、中华鲜、扬子鳄一样均属长江流域的 珍
稀物种（如图所示）。某同学根据这些动物的特征编制了如下检索表。下列说法错误的是（ ）
A.乙是中华鲟 B.①处填写的内容是嘴狭长或吻狭长
C.长江江豚和白鳍豚属于同种生物 D.扬子鳄是我国特有的爬行动物，有“活化石”之称
9.云南西双版纳有一种植物叫“风雨花”,每当暴风雨来临时,高气温、低气压会刺激它的开花激
素猛增( )
A.环境适应生物 B.环境影响生物 C.生物适应环境 D.生物影响环境
目 鲸目 食肉目 食肉目
科 须鲸科 鼬科 猫科
属 鲳鲸属 鼬属 猫属
种 蓝鲸 雪貂 家猫
10.如表是蓝鲸、雪貂和家猫等三种哺乳动物的分类，具有较近亲缘关系的两种动物是（　　）
A.蓝鲸与雪貂 B.蓝鲸与家猫
C.雪貂与家猫 D.无法确定
11.蝉把尖尖的“口器”插到坚硬的树皮里，吸吮树汁为
食。“螳螂捕蝉，黄雀在后”对该食物链表述正确的
是（　　）
A.蝉→螳螂→黄雀 B.柳树→蝉→螳螂→黄雀
C.黄雀→螳螂→蝉 D.柳树←蝉←螳螂←黄雀
12.下列是一张简单的植物检索表。小强在野外游玩发现了4种植物P、Q、
R和S，并设计以下的二歧式检索表来分辨这些植物：这些植物中有一
株是蕨类植物，它是（ ）
A.P B.Q C.R D.S
13.黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物
4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种．这主要体现了（　　）
A.生态系统的多样性 B.生活环境的多样性 C.物种的多样性 D.遗传的多样性
14.科学家发现深海处有鱼虾，但是没有绿色植物，其主要原因是（　　）
A.没有二氧化碳 B.没有阳光 C.没有营养物质 D.水温太低
15.2021年一群亚洲象一路北上“逛吃逛喝”,人们对它们的爱护与宽容绘就了一幅人与自然和
谐相处的美好画卷,让世界看到了守护自然生态、维护生物多样性所贡献的中国智慧。下列做
法不符合保护生物多样性这一主题的是 ( )
A.保护、还原生物栖息地 B.过度、无序开发旅游资源
C.严厉打击非法猎捕活动 D.扩大珍稀濒危物种拯救行动
16.如图是分类等级示意图，以下理解正确的是( )
A.图中最大的分类单位是属 B.狼和狗的相似程度最小
C.猫和虎同属于猫科 D.虎和狗没有任何亲缘关系
17.下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（　　）
A.一个菜市场中所有的生物以及周围的无机环境 B.一片森林中的所有树木
C.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境D.一个池塘中的所有动物、植物和微生物
18.自然界中生物与生物之间是互相影响、相互依存的，下列说法正确的是（ ）
A.同一蚁巢的工蚁是竞争关系 B.根瘤菌与豆科植物是寄生关系
C.草原上的鼠和兔是竞争关系 D.草原上的狼和狐是合作关系
19.如图所示,某小组同学针对该幅漫画阐述了自己的观点,其中错误的是( )
A.该生态系统中,数量最多的是草
B.该生态系统的食物链是草→鼠→蛇
C.在该生态系统中,三者的数量和所占比例相对稳定
D.如果人们大量捕杀蛇,不会破坏该生态系统的稳定性
20.下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（ ）
A.“龙峰公园”是一个生态系统 B.张家界森林公园的所有植物可看作一个生态系统
C.生物圈是指地球上所有生物的总称 D.食物链的起点是阳光，万物生长靠阳光
二、填空题（每空1分，共24分）
21.“我们的妈妈呢？我们的妈妈在哪里？”你一定还记得故事《小蝌蚪找妈妈》里这句经典的
问语。如图为根据该故事情节发行的一套水墨画邮票，请据图回答:
（1）属于节肢动物的有 ；
（2）生殖可以摆脱对水环境依赖的动物是 。
（3）根据 ,可将虾、蟹分为一类,鱼、乌龟和青蛙分为另一类。
22.下图所示为四种不同植物，根据所学知识，回答问题：
（1）春天来了，湖水开始变绿是图中 类植物大量繁殖造成的（填标号）。
（2）从哪类植物开始，具有根、茎、叶的分化。 （填标号）。
（3）根据 将图中植物分为两类，一类为甲和乙，另一类为丙和丁。
23.樱桃是人们较为喜欢的一种水果，如图是樱桃及其分类地位图示和二歧分类检索表。据图完
成下列各题。
界 植物界 门 被子植物门 纲 双子叶植物纲 目 蔷薇目 科 蔷薇科 属 樱桃属 种 樱桃种 检索表 1a …………2 1b无种子……………P 2a种子无果皮包被…3 2b种子有果皮包被…Q 3a叶成针形…………R 3b叶扁平……………S
（1）蔷薇科植物种类 (填“多于”或“少于”）蔷薇目植物种类。
（2）1a的“ ”处要填写的内容是 。
（3）樱桃在上述二歧分类检索表中的位置是 。
24.城市湿地公园被称为 “城市的肾”。湿地是野生动植物的天然场所，湿地内有几百种动
物和植物，常见的有白鹭、蟹、杨柳、青蛙。
（1)杨柳的细胞结构与其它三种生物的不同是有 。
（2）小敏为它们编了一个检索表，请帮助他继续完成。
①补充填写检索表中空格内容： 。
②Q是上述四种生物中的哪一种？ 。
25.自然界中生物与生物之间是互相影响、彼此制约、相互依存的，生物间的关系有：
①捕食关系 ②种内合作关系 ③竞争关系 ④互利共生关系 ⑤寄生关系
请将下列生物间的关系匹配正确。（填数字编号）
（1）“种豆南山下，草盛豆苗稀”，草和豆的关系主要关系是 。
（2）草原上的狼和鹿 ；同窝的蚂蚁共同搬运食物 。
26.生物多样性的保护主要通过就地保护和迁地保护等方式进行。为保护大熊猫、金丝猴等珍贵
动物，在四川卧龙等地建立自然保护区，这种保护措施属于 ；建立东北虎繁育中
心对它进行保护和繁殖管理属于 。
27.辽阔的草原上，鹿群在自由自在地吃着青草，人们在如地毯般柔软的草地上尽情的唱歌、跳
舞。适宜的温度、光照、水分、空气、土壤等，让青青的小草长得很繁盛，但如果鹿群大量
增加，或人类过度的资源开发，都可能会破坏草原。读完这段话，请你回答：
（1）影响草生存的非生物因素有哪些？ ；影响鹿群生存的生物因素
有哪些？ 。
（2）从上述材料中可以看出，生物的生存可以 环境。
28.如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，
引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。
请回答下列问题：
（1）从图中可知，青蛙与鸭的关系是竞争关系，青蛙
与昆虫间的关系是 ，
（2）除光、空气、水、温度外，影响水稻产量的非生
物因素还有______。
（3）请写出该稻田生态系统有鸭的一条食物链_____。
（4）该稻田生态系统与森林生态系统相比，其生态系统中生物的 较少。
三、实验与探究题（共28分）
29.某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究，步骤
如下：取方形白色瓷盘作容器，往盘中央放入20只等大的黄粉虫幼虫．瓷盘一侧用不透光的
塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶片盖上．观察和记录5分钟
内两侧黄粉虫的数量，每隔1分钟记录一次。
（1）黄粉虫的发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，如图。成虫
的体表具有外骨骼，身体分头部、胸部和腹部，分节。黄粉虫
属于 动物。
（2）该班同学探究的问题是 对黄粉虫生活的影响。
（3）为减小误差，使实验更有说服力，若全班有10个小组开展探
究，应取10组数据的 值作为得出结论的依据。
（4）通过实验，各组同学都得到了相同的实验结果：在不透光一侧的黄粉虫比在透明处一侧
的黄粉虫只数多，由此可得到此探究实验的结论：黄粉虫幼虫喜欢 的环境。
30.某研究机构对浏阳大围山自然保护区的鸟类和哺乳类进行调查。他们在大围山选择了40个位
点设置红外相机，当有动物经过各位点时，相机会自动拍照记录，根据所拍摄照片，这次调
查发现了哺乳类5目10科15种，其中食肉目有9种；鸟类7目19科55种，其中雀形目有
40种。调查还统计了不同植被类型中鸟类和哺乳类的物种数，结果如下表。
植被类型 阔叶林 针阔叶混交林 针叶林 灌丛和灌草丛
鸟类物种数 39 29 14 32
哺乳类物种数 12 11 9 11
（1）本次调查能否记录下大围山所有的鸟类和哺乳类 。
（2）本次调查体现了生物 的多样性。
（3）大围山自然保护区丰富的植被以及多种多样的动物，因此保护生物多样性最根本的措施
是 。
（4）请将阔叶林中哺乳类的物种数转化为柱形图补充在图中。
31.学习了蝗虫的“外部结构示意图”，有同学认为其呼吸器官在头部，有同学则认为在胸腹部。
最终通过实验探究来解决这一难题，请结合图示完成下列问题。
实验材料用具：试管、蝗虫、清水
（1）探究蝗虫呼吸器官的部位，实验步骤：
①取两支试管，编号为甲、乙，并放入 的清水。
②把两只大小相同的活蝗虫分别放入甲、乙试管中，甲试管中蝗虫的头部浸入水中，露出胸
腹部；乙试管中蝗虫的胸腹部浸入水中，露出头部。
③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。
（2）结果预测：甲试管中的蝗虫存活时间较长，而乙试管中的蝗虫存活时间短。
（3）得出结论： 。
（4）实验后同学们一致认为蝗虫的形态结构、生活习性等是 环境的。
32.一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海
拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分
组及处理如下表。请分析并回答下列问题：
组别 原产地 栽培地
第一组 海拔500米 a组海拔500米
海拔500米 b组海拔3000米
第二组 海拔3000米 c组海拔500米
海拔3000米 d组海拔3000米
（1）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，
这是为了保证实验结果只能是由　　　　　引起的。
（2）a组和b组、c组和d组可以形成 实验 。
（3）请预测最可能的实验结果：　　　　　。
A.a﹤b c﹤d B.a＝b c＝d C.a﹥c b﹥d D.a﹥b c﹥d
四、综合题（共8分）
33.请认真阅读材料，思考回答下列问题：
材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经
消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年
灭绝1种。到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的
平均灭绝速度为每年1种。
材料二：研究显示哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示：
原因 偷猎 栖息地丧失 外来物质的影响 其他原因
鸟类 20% 60% 12% 8%
哺乳类 21% 32% 17% 20%
（1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为________。
（2）由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是________，保护哺乳类
和鸟类最有效的措施是________。
（3）为保护濒危动物，作为中学生可以做的是 。
34.小敏同学参加科学实践活动，对校园植物进行考察，采回了的四种植物(如图所示)。
（1）生物体的遗传物质存在于细胞的 （填细胞结构）中。
（2）请你帮小敏进行分类，并在图乙的虚线框设计检索表。
（3）桃树和玫瑰都属于蔷薇科，但也有许多不同的特征，所以它们又属于不同的 (填
“目”或“属”)。
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(范围：第2章第4～5节）
答题卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、填空题（共 10小题，每空1分，共32分）
21．（1） ；（2） （3） 。
22.（1） （2） ； （3） 。
23．（1） ；（2） ；（3） 。
24．（1） ；（2） ； （3） 。
25. （1） ；（2） 。
26. （1） ； 。
27．（1） ；（2） （3） 。
28.（1） （2） （3） （4） 。
三、实验探究题（每空2分，共28分）
29.（1） ；（2） ；（3） （4） 。
30.（1） ；
（2） ；
（3） 。
（4）
31.（1） （3） （4） 。
32.（1） ；（2） （3） 。
四、综合题
33.（1） ；（2） ；
（3） 。
34.（1） ；
（2）
（3） 。
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