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合江县2024年秋期义务教育阶段第五片区第一次静心作业
语文试题
注意事项：
1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。
2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷和草稿纸上答题无效。
3.全卷满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(阅读题,共63分)
现代文阅读（26分）
（一）阅读文章，完成1-4题（10分）
春天是一点一点化开的
迟子建
①立春那天，我在电视中看到杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就像一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到了人间天堂。
②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是﹣30℃的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点儿花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊。不要以为这样的花儿一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造撒向了这里。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成为雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角。
③虽然季节的时针已指向春天，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。
④四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，每逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。
⑤在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡上。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而，随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
⑥我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂又化作自己根芽萌发的雨露。
⑦春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！
1.作者在文中通过描写霜花的变化来写春天来临的过程。请你把第②段中太阳升起后霜花颜色的变化写在下面（4分）
　 　→　 　→　 　→　 　
2.下面语句使用了哪种修辞手法，有什么表达作用？（3分）
粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。
3.选文开头写杭州西湖的梅花有什么作用？（3分）
（二）、阅读下列文章，完成4-7题（16分）
香椿的味道
李红霞
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）
4.赏析第二段划线的句子（任选一种修辞手法）。（4分）
一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。
5.第⑦段在全文中有什么作用？（4分）
6.谈谈你对“香椿的味道”的理解。（4分）
7.生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说原因。（4分）
二、古诗文阅读。（31分）
（一）阅读下列文言文，完成8—11题。（17分）
甲
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
乙
楚有祠者赐其舍人卮①酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成引酒且饮之乃左手持卮右手画蛇曰吾能为之足。未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者终亡其酒。
【注释】①卮（zhī）：古代的一种盛酒器，类似壶。
8.根据乙文文意，请选出下列断句正确的一项是 （ ）（3分）
A．一人蛇先成/引酒且饮之/乃左手持卮/右手画蛇/曰/吾能为之足
B．一人蛇先成引酒/且饮之/乃左手持卮/右手画蛇/曰/吾能为之足
C．一人蛇先成/引酒且饮之乃/左手持卮/右手画蛇曰/吾能/为之足
D．一人蛇先成引酒/且饮之乃左手/持卮右手/画蛇/曰/吾能为之足
9.下列加点词语解释错误的一项是（ ）（3分）
A．元方入门不顾 回头看
B．蛇固无足 本来
C．君与家君期日中 约定
D．为蛇足者终亡其酒 死亡
10.下面是对文章的理解，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．“期日中，过中不至”说明客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒，说明客人“无礼”的表现。
B．甲文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。
C．“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。
D．乙文说明那些不顾客观需要，自作聪明而凭主观设想，做些脱离实际的事，不但徒劳无益，反而弄巧成拙，把事情办糟。
11用现代汉语翻译下列句子。（8分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”
(二)阅读下列诗歌，回答12-13题(8分)
城东早春
杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
12.用自己的话描绘“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”的画面。（4分）
13.这首诗实写哪些景物？虚写了那些景物？表达了诗人怎样的情感？（4分）
(三）古诗文默写。(6分)
14.根据课文内容,用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。(6分)
(1) ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(2）峨眉山月半轮秋， 　。（李白《峨眉山月歌》）
(3）《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是： ，
。
(4)王湾《次北固山下》中，写百日黑夜，新年和旧年的交替，气象阔大，蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理的诗句是:
， 。
三、名著阅读。（6分）
15. 《朝花夕拾》的原题《　 　》，作者 　 　，原名 　 　，籍贯为浙江绍兴。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》等。
16．根据自己阅读的《朝花夕拾》，回忆鲁迅的求学之路。
篇目 求学历程
《从百草园到三味书屋》 就读于①　 　。
②《　 　》 先就读于江南水师学堂，后因为不满其“乌烟瘴气”，改读矿务铁路学堂。
③《　 　》 先入东京弘文学院学习日语，后入仙台医学专门学校习医，后“弃医从文”。
第Ⅱ卷（积累表达题，共57分）
四、积累与运用。（17分）
17. 下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A．酝酿（liàng） 静谧 吝啬（lìng） 莅临
B．草垛（duǒ） 屋沿 黄晕（yùn） 鉴赏
C．着落（zhuó） 一霎 粗犷（guǎng） 搓捻
D．倜傥 侍弄（sì） 匿笑（nì） 挣执
18. 下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）（3分）
A．天还没有亮，精神抖擞的小伙子们就开始锻炼了。
B．面对外国记者咄咄逼人的提问，中国外交部发言人不卑不亢，回答有礼有节，赢得阵阵掌声。
C．迎新晚会上，打扮得花枝招展的姑娘们随着音乐翩翩起舞。
D．听说总理要亲自来山村看望乡亲们，人们都高兴得喜出望外，家家户户都像过年似的。
19. 下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．随着泸州打造“一体化”综合交通枢纽，将构建区域半小时生活圈。
B．为了防止风沙不进入封闭区，神舟十六号的每一层平台都加装了密封设备。
C．“油纸伞”是泸州非遗之一，以色彩绚丽、工艺繁复的独特风格享誉海内外。
D．部分同学学习成绩滞后的原因是由同学们没有合理安排时间也不主动学习造成的。
综合性学习（8分）
为了帮助七年级的新同学更快融入班集体，我校七年级各班陆续开展了“有朋自远方来”的综合性学习活动请你完成以下任务。
（1）活动中，同学们收集了很多有关交友的古诗词、名言警句等，请你写一句自己收集到的古诗词或者名言警句谈谈它对你的启示。（4分）
（2）我们每个人对友情都有自己的感悟，仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。
友情，像一朵鲜花，芬芳了我的心灵； 　 　，　 　； 　 　，　 　。愿这份美好的友情陪伴你们走过三年美好的初中时光。（4分）
五、作文。（40分）
21. 阅读下列材料，按要求写作。
成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。成长，不仅意味着身体的成熟，更体现着我们心理的变化、情感的丰富。海伦 凯勒在莎莉文老师循循善诱下，品尝到成功的喜悦，重拾希望，学会以乐观积极的心态面对人生；史铁生经历双腿瘫痪、母亲骤然离世，历经绝望、悲伤，获得新生，学会坚强地好好活……
请以《 伴我成长》为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整。②要有真情实感。③自定立意，自选文体（诗歌除外）。④不少于600字。⑤不得抄袭、套作。⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
合江县2024年秋期义务教育阶段第五片区第一次静心作业
语文试卷参考答案
1.嫣红→橘黄→鹅黄→雪白
2.运用比喻的修辞手法，把“粉红的、雪白的梅花”比喻为“一颗颗爆竹”，生动形象地写出了杭州地区立春时节梅花盛开的早春景象。
3.用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国立春时的严寒形成鲜明对比，为下文写北国的春天来得艰难作铺垫。
4.示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比和蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
5.结构上：总价全文，照应标题；内容上①深化文章主旨②表达我对母亲、对故乡的爱。
6.香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。
7.示例一：红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都给我做香喷喷的红烧肉，那里面有父亲的味道。示例二：眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证，让我更加自信坚强。
8.A
9.D亡：失去。
10.C
11.①过了正午（友人）都还没有到，陈太丘就丢下他走了，离开后朋友才来。
②一个人的蛇画成了，就夺过他的酒杯说：“蛇本来就没有脚，你怎么能为它画上脚呢？
参考译文：
甲：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
乙：楚国有个主管祭祀的官员，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客。门客们互相商量说：“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒还有剩余。请大家在地上画蛇，先画好的人就喝这壶酒。”一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶准备饮酒，然后左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够给蛇添上脚！”没等他画完，另一个人的蛇画好了，夺过他的酒说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？”于是就把壶中的酒喝了下去。那个给蛇画脚的人最终失掉了那壶酒。
12.早春的清新景色，正是诗人的最爱。绿柳枝头嫩叶初萌，鹅黄之色尚未均匀。
13.实写绿柳，虚写了繁花，表达了诗人对早春清新之境的热爱之情。
译文：诗家喜爱的清丽景色，正在这早春之中；绿柳刚刚萌发出嫩黄的新芽，清新可人。要是等到上林苑百花争艳的时候，出门的可就都是赏花游玩的人了。
14.（1）杨花落尽子规啼；　（2）影入平羌江水流（3）学而不思则罔，思而不学则殆　（4）海日生残夜，江春入旧年
15. 《旧事重提 ，鲁迅，周树人
16.①三味书屋 ②琐记 ③藤野先生
17.C
酝酿（liàng）—niàng;吝啬（lìng）—lìn；B.草垛（duǒ）—duò； 屋沿—屋檐）D.有误，侍弄（sì）—shì；挣执—争执)
18.D（喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。语意重复）
19.C
A.成分残缺，删去“随着”。“随着泸州打造“一体化”综合交通枢纽”介宾短语作状语，“将”作状语，“构建”作谓语，“区域半小时生活圈”作宾语。句子缺乏主语；
B.否定不当，应删去“不”。“防止”和“不”都表示否定，双重否定表肯定，与句子语意相悖；
D.有误，句式杂糅，造成句意混乱。改为“部分同学学习成绩滞后的原因是没有合理安排时间也不主动学习”或“部分同学学习成绩滞后是由同学们没有合理安排时间也不主动学习造成的”；
20.
（1）例： 莫愁前路无知己，天下谁人不识君.
桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。
有朋自远方来，不亦乐乎？
启示：热情好客，开放的心态，广交朋友，加深联谊，互相帮助；提供向朋友学习的机会，取人之长，补己之短，增长知识，提高能力；与人和谐相处，多作交流，互相理解，促进和谐发展。
（2）像冬日里的一缕阳光 温暖了我的心灵
像一座明亮的灯塔 指引着我的方向（像一湾温暖的海港，抚慰疲惫的身躯）
21.作文略

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