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2024年秋七上语文10月份月考测试题
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（温馨提示：答案写在答题卡上，本卷满分120分，考试时间150分钟）
一、积累与运用（20分）
1.阅读下面的选段，完成相关的题目。（5分）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xiāng（ ）上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣，看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
-----节选自老舍的<济南的冬天>
（1）给加点字注音或根据拼音写出汉字。（3分）
髻（ ） 看护妇（ ） xiāng（ ）
（2）这段文字围绕一个 字按照 顺序来描写山景，表达作者的喜爱之情。（2分）
2.根据前后两句的句式特点再补写一个句子，使之形成排比句。（2分）
母爱是一团火，点燃你奋斗的激情； ， ；母爱是一盆水，浇灭你骄傲时的火焰。
3．下列句子中，没有语病的一项是( )(2分)
A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
B．由于建成了公共自行车运行系统，为什邡市民“绿色出行”提供了便利条件。
C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。
D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。
4.小雨和小雯为学校作了一副对联。小雨写的是“情系中华竞芳华”，小雯写的是“根植荆楚育翘楚”。请你确定上下联，把这副对联工整地抄写到相应位置。（3分）
5.小雨在“诗文挑战赛”活动中整理了下面这段话，请你将这段话补充完整。（8分）
让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以“①______________，②______________”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“③________________，④_______________”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑤______________，⑥_______________”表达天涯游子的孤独惆怅；朱自清在《春》一文中用“⑦春天像_________________，⑧_________________，他生长着。”表达对春天的赞美之情。
二、品味与鉴赏（50分）
（一）阅读古诗，完成6—7题。（4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐）李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
6.诗的前两句中“ ”和“ ”两样景物点明事情发生的时节，富有象
征意义，给人以画面感。（2分）
7.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。（2分）
______________________________________________________________________________
（二）文言文阅读（12分） 阅读【甲】【乙】两篇文言文，按要求完成8-12题。
（甲）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷（A）所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻（B）。
（乙）陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人（C）！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
8.解释下列加点词（4分）
⑴与儿女讲论文义（ ） ⑵相委而去 （ ）
⑶撒盐空中差可拟 （ ） ⑷元方入门不顾（ ）
9.下列说法有错的一项是（ ）（2分）
A、甲文中“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。
B、 甲文中“公大笑乐”中的“大笑”，太傅有意讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当，他更喜欢“未若柳絮因风起”。
C、乙文中友人迟到在先，责备陈太丘在后，可见友人是个既无信，又无礼的人。
D、乙文中元方是一个懂礼貌、机智聪明、正直的孩子。
10.把下列语句翻译成现代汉语。（2分）
（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”___________________________
(2) 太丘舍去，去后乃至。 ___________________________
11.请将 “也”“哉”“何”分别还原到文中括号处。（2分）
A.（ ） B.（ ） C.（ ）
12.甲乙两篇短文都让我们感受到了古代儿童良好的家庭教养，请你结合你的生活实际说说家庭教养在你成长中的作用。（2分）
(三）阅读下面文章，完成13-16题。 (14分）
芦花雪
王洁
①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落，光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。
②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片盎然生机。
③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢
④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接。
⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。
⑥微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。
⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的低语，似有似无的云雀鸣缥缈旷远。
⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。
⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪依然屹立不倒，陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。
⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵 是否走进过这一望无际的芦苇荡 阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。
一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞，
冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心。
沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。
（选自2023年12月9日《人民日报》）
13.通读全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。（4分）
观察角度 芦花美态 芦花特点、情味
微风过处 飘飘洒洒地飞舞 （1）__________________
晨光尽酒，蓝天白云下 （2）____________________ 迷人，充满诗意、柔情
小船钻进了芦丛深处 掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花 优哉游哉，令人陶醉
14.从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。（3分）
15.文章以“芦花雪”为题，有何含义。（3分）
16.结尾写到“沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中”。联系全文，说说作者因何而“沉醉”。（4分）
（四）阅读文段，做17-19题（9分）
桂
①我何其幸运，住在校园里。屋子周围草木匝地，即使冬天也不失其绿。这些树木有十余种，于是，与植物有关的知识就在不知不觉中增加了。
②北窗之外，有桂一株，并不是我所栽。我不喜欢桂。
③初居舍下，我便看到了它。
④桂端端正正的，树干大约一握粗，树皮、树枝都是灰褐色，不过细察，树枝偏黄。树冠圆圆的，树叶密集，尽管算不上茂盛，可还是有着葱郁之感。桂之形态，总体是美的，然而我不喜欢。
⑤我搬来梯子，让一个学生扶着。我一级一级地爬上去，站在合适的高度，用园艺剪刀进行修剪。原本丰盈的树冠，须臾便薄弱若一顶草帽。树叶稀疏，像一团蓬蒿，当然就丧失了它的葱郁之感。
⑥我跳下梯子，对学生说：“这样修剪一下树冠，起码有几年，屋子里就不暗了。”树根扎于建筑旁，本乏营养，现在又缺乏光合作用，桂的前途怕是黯淡了。得意之中，我也意识到了自己的可恶。
⑦桂的周围有兰花、紫薇花和芍药花，有大叶黄杨，有八角金盘，还有石榴树，春来了，夏到了，无不生意盎然。尽管桂叶应节而发，也极为鲜嫩，不过它兴而不旺，显然还在休养生息中。
⑧如此三年，这株桂终于没有萎悴，而是渐渐恢复了元气，尽管仍不够茂盛。桂就在我的窗前，遂无日不见。出门见，进门见。抬头见，低头见。匆匆路过时见，款款相对时见。渐渐地，我竟然开始喜欢上了它。
⑨偶读李时珍，方悉桂是大有文章的。桂可以宣导百药，这仿佛使者朝觐必须执圭一样，所以桂犹圭。桂还具侵害其他草木的能量，所以“桂枝之下无杂木”。据说削桂为楔，钉入其他树木的根部，那树便会枯槁而死。听起来颇为神秘，我又对桂生出了一种敬畏。
⑩两年前的一个秋日，蓦地见桂的枝叶之间有一些铁锈般的红，走上前一看，竟是一朵又一朵的花，非常惊喜。桂有银桂、金桂和丹桂，我无日不见的桂，是一株丹桂。接着连续两年，我北窗之外的这株桂坚持开花，这似乎成了一种仪式。
桂花悄然而放，悄然而谢，花期并不长。若遇风雨，花就顷刻变作落英。我想象桂花脱离枝叶，飘摇而下的样子，其轻扬之姿一定是妩媚的，可惜我没能亲见。
也许因这株桂植于背阴之处，也许因这片土壤过于贫瘠，也许由于我截了它的头和枝，它一直不青翠，更不葳蕤。细细观察，它的叶子是椭圆的，瘦长，向上的一面尤为丰腴、光洁。春天如此，夏天如此，秋天如此，冬天也如此。
我曾经养过一些草木，皆是我所喜欢的。我非常用心，勤浇水，勤拂尘，并置于朝阳和夕晖之中。然而它们常常漠视了我的善意，凡常春藤、铁树、冰水花、福禄桐和合果芋，最后统统衰败了。我不喜欢桂，曾希望桂从我窗前消失，然而正是它，表现出了生命之瑰丽。
17.下列对文章的分析与理解,不正确的一项是（ ）（2分）
A.文章以“桂”为题，直接点明文中的主要内容。
B..“ 我”一开始不喜欢“桂”，是因为它不是“我”种的。
C.第⑤段划线句运用了比喻的修辞手法，写出了“桂”被“我”修剪后的样子，突出被修剪后的桂变得薄弱。
D.第 段画线句写出了桂叶的生长四季如一，写出了桂的生命力顽强。
18.请结合文章内容和“我”对桂的情感变化，把下面的思维导图补充完整（3分）
初见桂 常见桂 ②________ 看见桂花开 错过花落之景
①________ 开始喜欢 敬畏 ③_______ 可惜
文章最后一段除了写桂，还写了其他的植物，这样是否多余？请谈谈你的看法，并说出理由。（4分）
阅读名著，做20-22。 （6分）
20下面这段话出自《朝花夕拾》中的哪一篇 ( )(2分)
我最初实在替这孩子捏一把汗,待到掘出黄金一釜,这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子,并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去,常听到父母愁柴米;祖母又老了,倘使我的父亲竟学了郭巨,那么,该埋的不正是我么
A《无常》 B.《父亲的病》 C.《〈二十四孝图〉》 D.《五猖会》
下面朝花夕拾片段中的他指的是？ （ ）（2分）
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下是万不可钻过去的......。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些繁琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
A.衍太太 B.母亲 C.阿长 D.沈四太太
为激发阅读兴趣，王老师在阅读《朝花夕拾》过程中，策划了“创建人物微信群”这一活动。若以“《朝花夕拾》之温馨回忆”为群名，下列人物中，谁将被拒绝入群？请选出人物，并说明你拒绝其入群申请的理由。（2分）
A.阿长 B.陈莲河 C.衍太太 D.藤野先生
四、写作与表达（55分）
23．片段作文：
进入初中新学校，面对新的老师和同学，请你来一段自我介绍，展现自我，推荐自我。（不少于80字）
24.题一：从呱呱坠地那一刻起，我们便与这个世界共存共荣，期间不少的人、事、景、情、理让我欲罢不能、挥之不去，随着年龄的增长，它们一直在发酵，陪伴着我们向上再向上，前进再前进……
请以“那个人，我至今还记得”或“那些事，我至今还记得”为题写一篇作文，以记叙为主，可描写、抒情、议论。
题二：泰戈尔变身金色花，悄悄观察自己的妈妈；孙悟空变身西瓜子、虫子去对抗各种各样的妖怪；赫尔墨斯变身凡人，才清楚自己在人们心中的地位......如果你也能变身，你想变成什么？会拥有怎样有趣的经历呢？
请你以“变身______的一天”为题，运用联想和想象写一则故事。
要求：①任选一题作文
②字迹工整，书写规范，不少于500字；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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