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六年级上册语文第七单元测试 时间：90分钟 总分：100分 第 一 部分 原创素养题(34 分 ) 一 、按要求完成练习。(3 4分) 1. 看拼音，写字词。(3分 ) (1)妙zāi( )! 这悠扬的琴声拨动了我们的xīn xián( ), 让烈日pù 下的我们感受到一丝清凉。 (2)他正迈着矫健的步伐，走在 lái yīn hé( )边的大道上，yì lǚ( 的脸上，他看上去无比táo zuì( )。 2.下列省略处补充有误的一项是( )。(2分) A. (伯牙)终身不复鼓琴 B. (杜处士)所宝以百数 C. (戴嵩)好书画 D. (牧童)拊掌大笑 3.下列朗读停顿划分正确的一项是( )。(2分) A. 方鼓琴/而志/在太山。 B. 善哉/乎鼓琴，巍巍乎若/太山。 C. 蜀中/有/杜处士，好/书画，所宝/以百数。 D. 伯牙破琴/绝弦，终身不/复鼓琴，以为/世无足/复为/鼓琴者。 4. 对下列句子中破折号作用的分析，有误的一项是( )。(2分) shài( ) )阳光照在他
A.“他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。”这句话中的破折 号表示解释说明。
B. “京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬 ——用一根小小的马鞭就 彻底解决了。”这句话中的破折号表示话题的转换。
C.“主人一声吩咐‘酒宴摆下——— ,”这句话中的破折号表示声音的延长。
D.“这里是举行最高一级考试———殿试的地方。”这句话中的破折号表示解释说明。 5.体会下面人物的语言应当读出怎样的语气，正确的选项是( )。(2分)
① 一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听 贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇!”
②一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”
③ 贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
A.① 体谅、安慰②遗憾、内疚③诚恳、热情 B.① 体谅、安慰②遗憾、内疚③向往、憧憬
C.① 向往、憧憬②遗憾、内疚③诚恳、热情 D.① 向往、憧憬②体谅、安慰③诚恳、热情
6.下列说法中有误的一项是( )。(2分)
A.想象画面可以借助优美的语言文字，发挥想象。
B.书法中的“颜筋柳骨”分别指的是颜真卿和柳宗元的书法风格。
C. 被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。(这句话中标点符号使用是正确的)
D. 京剧舞台上是用马鞭来表现骑马这个动作的。
7. 把下列词语补充完整，并选词填空。(8分)
余音绕( ) 妙笔( )( ) ( )( )如生 惟( )惟( )
天( )之音 黄钟( )( ) 轻歌( )( ) ( )( )流水
(1)姥姥的剪纸可以说是 。看，她昨天剪的蝙蝠、喜鹊 ,邻居的孩子都 来抢着要。(1分 )
(2)文艺演出中，舞蹈家们婀娜的身姿、歌唱家们的 令人陶醉，大家都沉醉在这 之中。(1分)
(3) 遇知音，伯牙的琴音只有锺子期能听得明白。(1分)
(4)只有在日常生活中注意积累，写作时才能 。(1分)
8. 按要求完成句子练习。(6分)
(1)月光照进窗子，茅屋里的一切好像 。(补充句子)(1分)
(2)一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。”
(改为转述句)(1分)
(3)巨大的马匹被整个省略。 骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
(用合适的关联词将两句话合并为一句)(1分)
(4)语言运用 用修改符号修改下面的语段。(2处错别字，2处标点符号错误，1处词语使用错误， 1处语病)(3分)
夏意渐浓。每到周末，在跤外，景区，河畔，总能看到露营爱好者们的身影。他们用帐篷 搭建起自己的“诗和远方”,亲近自然、享受优闲时光。北京顺义奥林匹克水上公园内，众多帐 篷七上八下地搭建在草坪上，人们或围坐在一起品茗聊天，或划船、扔飞盘、放风筝，户外运动 的乐趣。
9.根据课文内容填空。(5分 )
(1)伯牙、锺子期的传说可以说是家喻户晓、流传千古，常有诗文提及，如“ 世上无知音”“ ,流水高山心自知”。
(2)月亮正从 升起来。 的海面上，霎时间洒满了银光。月
亮越升越高，穿过 o
(3)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在 ,照着 o
(4)学习了本单元，我们认识了 的伯牙与锺子期、 的牧童，也认识了 的贝多芬。
10. 文化自信 冬天的哈尔滨让我们看到了民族大团结的盛况，春天的天水也让我们见到了很多西 北地区的非遗文化。黄河战鼓、庆阳剪纸、横山腰鼓、秦州夹板舞、社火表演、伏羲大典上的表 演……如果你有机会成为天水某个活动的宣传员，你会如何欢迎各地游客呢 (2分)
第二部分 新趋势题(66分) 二 、新情境 传承、发扬京剧艺术阅读材料，完成练习。(3分)
中央广播电视总台的戏曲节目《首届青年京剧演员大会》在央视戏曲频道、央视网等多平台播 出，引发了社会关注。京剧是国粹，散发着无穷的艺术魅力。京剧角色的唱腔或高昂激越，或悠扬 婉转，扣人心弦，令人陶醉。著名剧目《霸王别姬》中虞姬婀娜多姿的剑舞，伴以浑厚优美的曲调，可 谓相映生辉，总能吸引观众集中全副精神去观赏。
1. 下列加点字中，读音不正确的一项是( )。(1分)
A.角色(jué) B. 婉转(zhuǎn) C. 曲调(qū) D. 相映生辉(xiāng)
2. 文中画“ ”的部分用一个四字词语来表达，最恰当的一项是( )。(1分)
A. 全力以赴 B. 身临其境 C. 千钧一发 D. 全神贯注
3.下列词语填写在句子中最恰当的一组是( )。(1分)
晶晶在向外国友人介绍京剧艺术时，自豪地说：“我们中国的京剧艺术综合了唱、念、做、打等 各种表现形式，可谓 ;在不断传承的基础上，又注重吸收其他艺术的经验，可谓 。”
A. 形式多样勇于创新 B. 形式多样 杂乱无章
C. 别出心裁 勇于创新 D. 别出心裁 杂乱无章
三 、新考法 书法家介绍汉字经历了漫长的演变过程。自小篆后，汉字开始从实用交流沟通工具向 艺术表现层面演进，从实用到艺术，这是质的飞跃，是世界文字史上最伟大的一次嬗变。你知道哪 些书法家 请你介绍一位你最喜欢的书法家，说说你为什么喜欢他，知道他的哪些故事。(2分)
四 、新情境 新年戏曲晚会 2024 年新年戏曲晚会于2023年12月29日晚在国家大剧院举行，各界人 士欢聚一堂，一起观看演出，喜迎新年的到来。京剧是中国的国粹之一，京剧中的人物分为生、旦、 净、丑四大类，“生”是男性正面角色，“旦”是女性正面角色，“净”是性格鲜明的男性角色，“丑”是幽 默、滑稽或反面角色。(2分)
1. 为使介绍更直观，同学们配上了插图，对四幅图的标注正确的一项是( )。(1分)
(
③
)②
A.①旦 ② 丑 ③ 净 ④ 生 B.①生 ② 丑 ③ 净 ④ 旦
C.①生 ② 净 ③ 丑 ④ 旦 D.① 旦 ② 净 ③ 丑 ④ 生
2.许多戏曲用语今天还在广泛使用，请你为下面语段选择恰当的词语。( )( 1分)
我们班的节目创编得特别好，被选为新年文艺演出的( ),该我们班( )了，同学们唱
得 ( ),赢得了大家的阵阵喝彩。
A. 对 台 戏 亮 相 有 板 有 眼 B. 压 轴 戏 亮 相 有 板 有 眼
C. 压轴戏粉墨登场 花架子 D. 对台戏 粉墨登场花架子
五、阅读与探究。(29分 )
( 一 ) 文 言 文 对 比 阅 读
材料一
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉 尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
材料二
书黄笙画雀
黄签①画飞鸟，颈足皆展。或②曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然③。乃 知观④物不审⑤者，虽画师且不能，况其大者⑥乎 君子是以务学①而好问也。
【注释】①黄签(quán): 五代后蜀画家。②或：有的人。③信然：确实如此。④观：观察。⑤审：认真 细致。⑥大者：更大的事。⑦务学：认真学习。
1.下列各组加点字意思相同的一项是( )。(2分)
A. 所宝以百数 君子是以务学而好问也
B. 有一牧童见之 验之信然
C. 今乃掉尾而斗 乃知观物不审者
D. 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。” 或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”
2. 从材料一原文中“ ”这处细节，我们能看出杜处士对《牛》图“尤所 爱”。展开想象，好友聚会他逢人便夸道：“ (补充语言)”每次 拿出《牛》图，他总是 (补充动作或神态)。(2分)
3.材料一牧童“拊掌大笑”,处士“笑而然之”,联系上下文说说两者的“笑”指的是什么,从中你能读 出怎样的牧童和杜处士 (2分 )
4.《书戴嵩画牛》借用“耕当问奴，织当问婢”告诉我们一个道理： 。这样的语句我也会说：“ 当问 当问 。”(2.5分)
5. 阅读材料二，结合注释谈谈你对画线语句的理解。(2分)
( 二 ) 红 春 联
刘群华
提起春联，我的脑海就会浮现这样的场景：外面冰天雪地，屋内炭火正旺。 一张古拙的雕花八 仙桌摆在堂屋中央，香炉袅袅地冒着轻烟，老先生净身洗手，心神怡然，摸一支狼毫在玉石砚台内饱 满地浸把浓墨，刮刮大笔尖， 一气呵成写下一副四字联：九州日丽，四化春新。
字可草书、行书，亦可楷书、隶书，其间亦可学曹全、张迁、张旭、怀素，喜好追随个人的性格。老
先生和蔼，喜写正楷， 一点一横规规矩矩，一撇一竖堂堂正正。写完后，如卸大任，放下手中之笔，围 着对联左观右看，又兀自品头论足，甚至雅性一上来，抿口米酒，默念一遍，良久，脸上才露出满意、 温暖、幸福的微笑。
写春联在我的故乡很常见，也很庄重。这个四围皆是高山的小山村，尽管夹峰对峙，地贫土瘦， 但村里的小学，没有哪个学生不会写毛笔字，没有哪个先生不会吟诵几副对联的。
老先生择一个大晴日，煮一壶好酒，喝个微醉，脸颊和脖子红红的，站在大梅树下，然后研墨，折 纸书写。他做得很细致，墨拣好墨，以麝香金粉配制而成，溢出淡淡的古朴和清香。所写的对联有 五字和七字的，四字和六字的也有，十几二十几字的长联极少，但也会有一家两家。这些书写的对 联一排排晾在暖暖的阳光下，像院子里的一树梅花，红火又热烈。
写好的春联自然有人来取，取回去的春联自然有人会贴。上下联的平仄一定要分好，否则闹了 笑话，像个没读过书的人，让人难堪又尴尬。
贴春联一般在年三十下午，寓意辞旧迎新。也有的地方在大年初一早上，寓意新年新气象。但 不管怎么样，贴春联是两个人的事， 一个人站在门框下， 一个人搬条板凳站在上面，瞧好门框贴上下 联的高度及对联条幅的宽窄。初定好位置，再涂一把熬好的白米糊糊，轻轻贴上红春联，喊下面张 望的人：“高了吗 低了吗 歪了吗 正了吗 ”调节到最佳位置才肯罢休。
如此这番，在年关的春联总算告一段落。村里一些上过学的人，便在初一上午，背着手边踱步 边观摩，或牵个小孩，沿村路来回溜达，欣赏春联红艳艳的平仄和韵律。
这股子浓郁的墨味儿，拌和着甜甜的年味，像一团发酵的嫩面，在人生的红纸上各自比着劲儿， 攒着劲儿，朝前写，幸福千户万家。
(本文有删改)
1.根据意思，在文中找出相应的词语写在括号里。 ( 2 分 )
(1)比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。 ( )
(2)比喻对人、事的评议与挑剔。 ( )
2. 你如何理解题目中“红”字的含义 ( 2 分 )
3. 短文第1自然段是对老先生写春联场景的联想和想象，结合对这段话的理解，在下面的横线上填 上合适的内容。(1.5分) 作者先通过细致的 描写，为老先生写春联营造出古雅、温暖的氛围；然后通过 描写和 描写，刻画出老先生写春联时怡然自得、庄重洒脱的儒雅形象。
4.对文中画“ ”句子的理解无误的一项是( )。(2分) A. 交代了“我”的故乡风景优美，但是人们的生活却非常贫穷，人们为了打发无聊的时光而练习 毛笔字的背景条件。 B. 交代了“我”的故乡虽然闭塞、贫瘠，但人们有对知识和文化的追求，作者对此充满了自豪。 C. “我”的故乡非常贫穷，人们为了走出大山，去创造更美好的未来，都不得不学习毛笔字，以便
将来外出谋生。 5.文末加点的“酵”字有何妙处 说说你的理解。 ( 2 分 )
( 三 ) 清 明 上 河 图
①《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品，在世界艺术长廊中也是不可多得的 文化遗产。
②《清明上河图》是宋代画家张择端的作品。这是一幅表现北宋都城汴梁(今河南开封)和汴河 两岸清明时节风俗世情的长卷。画面的内容可分为三个部分。第一部分描绘市郊的景象。初春的 清晨，薄雾尚未散尽，一片枝芽萌动的小树林，数间农舍掩映其中，农田初绿，( ),赶集的人 们和驮运货物的骡马从条条道路向城里进发。在汴河码头停泊着数条大船，其中有一条装满了粮 食，一些人正在忙着搬运。
③ 顺着波光粼粼的汴河展卷看去，画面进入第二部分。屋宇错落，古柳参差，临河的茶肆之中， 摆着桌凳，河中船只往来不断。 一座精致的拱桥，宛若飞虹，沟通两岸。行人众多，车水马龙，人声 鼎沸，热闹非凡。 一艘木船正要穿过拱桥，桅杆已经放倒，船工( )。桥上桥下，许多行人驻 足观看。从人们张嘴挥臂的动作中，似乎听到了船工们吆喝的号子声和众人的喝彩声。
④下桥穿街，走过一座巍峨的城门楼，便来到最繁华的街市。这是第三部分描绘的景象。这里 酒楼茶肆、宅第店铺鳞次栉比，货物五光十色、种类繁多，市招高挂，买卖兴隆。街市上，士农工商， 男女老幼，骑马的，乘轿的，购物的，叫卖的，( ),熙熙攘攘，真可谓“ ”,好一派繁荣昌盛的景色。穿过十字路口，再往前行，可是汴京的皇宫重地。画面到此戛然而 止，给观众留下想象的余地。
⑤《清明上河图》从郊外田野、汴河两岸，一直描绘到市井、街道，规模宏大，场面繁杂，作者巧妙 地利用鸟瞰的构图方式，将浩大繁复的场面妥帖地置于长不过两丈、高不过一尺的画面上。据统 计，全图共画人物五百五十余个，各种牲畜五六十匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘，各种 房屋三十余幢。无论是状物还是画人，笔笔精致， 一丝不苟，达到了生动准确、( ) 的 境 界。这充分表现了画家概括生活、提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超
⑥这些作品不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且它深入细致地描绘了当时的风俗人情、 桥梁建筑、道路交通、人际关系等，具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情况的极其 珍贵的资料。
1.本文主要描绘了《清明上河图》画面内容的三个部分，分别是 。 (3分)
2.从“惟妙惟肖、摩肩接踵、阡陌纵横、握篙盘索”中选择恰当的词填入文中的括号中。 (词语填写不 可以重复)(2分)
3.下列对这篇短文的主要内容概括正确的一项是( )。(2分)
A. 介绍了《清明上河图》的画面内容。
B. 介绍了《清明上河图》的艺术价值和历史价值。
C. 介绍了《清明上河图》创作者的画技高超。
D. 介绍了《清明上河图》的画面内容、创作者的画技高超及其价值。
4.阅读第④自然段的文字，展开想象，第④自然段画“ ”处适合填入下列哪一项诗句 ( )
( 2 分 )
A. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 B. 儿童相见不相识，笑问客从何处来
C. 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞 D. 百家艺技向春售，千里农商喧日昼
六 、新素材 泪水的诠释 表达与交流。(请另附纸)(30分)
“嫦娥六号”成功采集月背土壤时有人落下了自豪的泪水，海峡两岸孔子文化春会 启动仪式上有人落下了感动的泪水，四川雅江700余人安全转移后游客落下了感激的 泪水……泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。请拿起手 中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪的经历写下来吧!
要 求：围绕中心，内容具体，写出自己的真情实感，不少于450字。
参考答案
一 、1 . (1)哉心弦曝晒
(2)莱茵河 一 缕陶醉
2.C 3.C 4.B 5.C 6.B
7.梁 生 花 栩 栩 妙 肖 籁 大 吕 曼 舞 高山(1)惟妙惟肖 栩栩如生
(2)天籁之音轻歌曼舞(3)高山流水 (4)妙笔生花
8. (1)示例：披上了银纱
(2)一个姑娘说，那首曲子很难弹，她只听别人 弹过几遍，总是记不住该怎样弹。
(3)虽然巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种 特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
(4)将“跤外”改为“郊外”;将“郊外”“景区”后的 逗号改为顿号；将“优闲”改为“悠闲”;将“七上 八下”改为“错落有致”;在“户外运动的乐趣”前 加“享受”。
9. (1)锺期久已没故人舍我归黄壤
(2)水天相接的地方微波粼粼一缕一缕轻 纱似的微云
(3)她那恬静的脸上她睁得大大的眼睛
(4)示例：情谊深厚率直天真有爱心
10.示例：尊敬的游客们，大家好!我是临时宣传 员小雨。一碗麻辣烫带火一座城，有着数千年历史的西北地区，还有众多的非物质文化遗产 等待大家了解，比如：黄河战鼓、庆阳剪纸、横 山腰鼓、秦州夹板舞、社火表演、伏羲大典等 等。每一种非遗文化都散发着各自独特的魅 力，希望大家在甘肃的旅行中不仅能够品尝天 水的美食，还能够收获美好的回忆和体验，感 受中国非遗文化的魅力和智慧。谢谢大家的 到来，祝大家旅途愉快!
二、1.C [解析]本题考查汉字的字音。C. 曲 (qǔ) 调。 2.D 3.A
三、示例：我知道王羲之、颜真卿、柳公权。我最喜欢的 是东晋书法家王羲之。他练习书法十分刻苦。他 每天练完字后，就到自家门前的池塘里洗笔洗砚， 久而久之，池水竟都变黑了。
四、1.C 2.B
五、(一)1.D [ 解析]本题考查理解文言词语。
A. 用/“是以”表因此；B.指书画/指“飞鸟缩颈 则展足，缩足则展颈，无两展者”这句话；C.却/ 才；D.说。
2. 锦囊玉轴常以自随
示例：这幅画真是栩栩如生啊! 小心翼翼地 展开，玩味画上的每个细节后满意地点点头
3. 示例：牧童的“笑”是因为看到斗牛图中牛的状 态违背了生活现实，“拊掌大笑”体现了一个孩 子天真无邪、无所顾忌的情态。处士的“笑而 然之”是在牧童指出图中谬误后，既有化解尴 尬的意味，也包含了对牧童的赞许。能读出牧 童是认真观察的孩子，杜处士是一个谦虚、乐 于接受别人意见的人。
4.示例：实践出真知，艺术创作离不开细心观察， 做事应向有经验的人请教
驾 车 司 机 烹 饪 厨 师
5.有学问有修养、品德高尚的人做事要细致观 察，认真学习，善于提问。
(二)1. (1)一气呵成(2)品头论足
2. 春联纸是红色的，有“红艳艳的平仄和韵律”, 增添了节日喜庆的气氛；表现了人民喜气洋 洋、充满活力的精神面貌；也象征着“红火又热 烈”的生活。
3. 环境神态 动作
4.B [解析] 本题考查对重点语句的理解。A.画 波浪线的句子并没有描写故乡风景优美，人们 也不是为了打发无聊的时光才练习毛笔字； C. 文中并没有体现出学生写毛笔字是为了便 于将来外出谋生，去创造更美好的未来。
5.“酵”字将“墨味儿”和“年味”融为一体，形象地 写出了人们在节日里的美好感受和对幸福生 活的向往。
(三)1.市郊晨景汴河上下繁华街市
阡陌纵横握篙盘索摩肩接踵惟妙惟肖 3.D 4.D
六、略

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