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(共32张PPT)
4.5 运动与摩檫力
第四单元 运动和力
五年级科学上册
情境导入
新胎与旧胎之间为什么会发生这种变化呢
旧胎
新胎
车轮与地面之间存在摩擦力
新课初探
摩擦
摩擦力
拉力
车轮与地面的摩擦力
新课初探
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会 发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍 运动的力，这种力叫摩擦力。
新课初探
车轮与地面摩擦
鞋子与地面摩擦
新课初探
摩擦力可以感觉到吗？
方法：
把手放在桌面上拖动，感觉用了多大的力？把手离开桌面做同样的运动，感觉用了多大的力？对比之下，两次用力大小有什么不同？
新课初探
把手放在桌面上拖动
新课初探
摩擦力是可以感受到的
按摩脚底
书写粉笔字
新课初探
摩擦力可以测量吗？
实验名称 测量摩擦力的大小
实验方法 用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来；感受这些物体运动受到的摩擦力大小一样吗？
新课初探
水平方向拉动物体使物体运动
新课初探
测量摩擦力
新课初探
摩擦力大小的实验记录
物体名称 力的大小 物体名称 力的大小
鞋子 砝码
教科书 铅笔盒
盒子 木板
中性笔 苹果
新课初探
刚好能使物体运动起来的力是摩擦力，摩擦力是可以测量的。
实验探究
摩擦力的大小与什么有关？
摩擦力的大小与接触面状况的关系
摩擦力的大小与物体重量的关系
实验探究
摩擦力大小与接触面状况的关系
实验名称 摩擦力大小与接触面光滑程度有什么关系
实验器材 弹簧测力计、木板、毛巾、小车、砝码
改变的条件 表面的光滑程度
不变的条件 小车和砝码的重量
实验步骤 1.把小车放在木板上，测出力的大小；
2.把木板固定在毛巾上，放上小车，测出力的大小。3.实验，记录数据。
实验探究
实验探究
不改变的条件 要改变的条件 （接触面光滑程度）
摩擦力大小
摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录
实验探究
发现：
物体间接触面越光滑，摩擦力越小；物体间接触面越粗糙，摩擦力越大。
实验探究
实验名称 摩擦力大小与物体重量有关系吗？
实验器材 弹簧测力计、小车、砝码
改变的条件 物体的重量
不变的条件 接触面的光滑程度
实验步骤 在小车上放上不同数量的砝码，分别测出力的大小。实验，记录数据。
摩擦力大小与物体重量的关系
实验探究
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件 要改变的条件 （ ） 摩擦力大小
实验探究
发现：
物体越重，运动时的摩擦力越大；物体越轻，运动时的摩擦力越小。
拓展延伸
生活中的摩擦力
手握筷子时的摩擦；
2.爬树时,人与树之间的摩擦；
3.手拿油瓶时的摩擦；
4. 刹车时,车轮胎与地面间的摩擦；
5. 用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦；
……
拓展延伸
我们的生活中不能离开摩擦力，有的摩擦力对生活有利，例如：鞋子与地面摩擦,使人前进；刷子刷地板,污垢去除； 筷子夹起食物等。而有的摩擦是有害的，例如：机械的磨损，生锈的车轮无法转动等。所以摩擦力既有利又有害。
拓展延伸
那么怎样增大摩擦和减小摩擦呢？
增大摩擦的方法:
（1）增大接触面粗糙程度;
（2）增加物体的重量。
减小摩擦的方法是:
（1）加润滑油；
（2）在物体接触面形成一层气垫；
（3）减小物体接触面粗糙程度。
设想一下
假如生活中没有了摩擦力会怎么样呢？
世界会变得不可思议，你现在拿着的手机会掉落，你也无法将它再拿起来；你穿不了衣服，因为连拿都拿不起来；你最好别动，除非你想漂移到大海里！
设想一下
没有摩擦力
所有物体都在空中飘浮
没有了摩擦力汽车无法停止
本课总结
物体之间会产生摩擦力，摩擦力大小与物体表面的光滑程度和物体的重量有关。
课堂训练
一、填空
1.摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关，还与物体的（重量）有关。
2.物体越轻，摩擦力越（小）；物体越重，摩擦力越（大）。物体表面越（光滑），摩擦力越（小）；物体表面越（粗糙），摩擦力越（大）。
课堂训练
二、判断
1.摩擦力大小是不可以测量的。 （×）
2.摩擦力是可以感受到的。 （√）
3.摩擦力既有利又有害。 （√）
4.汽车运动时轮胎要与地面发生摩擦。 （√）
家庭作业
查阅资料，说明什么情况下摩擦力有害？什么情况下有利？
板书设计
运动与摩擦力
摩擦力
摩擦力的大小
接触面的光滑程度
物体的重量
感谢聆听

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