资源简介

内分泌系统分泌多种类型的激素—高二生物学苏教版（2019）选择性必修一课时训练
一、单选题
1．下列关于人体的内分泌腺及激素的叙述，正确的是( )
A.幼年时期适量口服生长激素能促进机体生长发育
B.下丘脑分泌的促甲状腺激素作用于垂体
C.卵巢分泌的雌激素的受体位于细胞内
D.肾上腺皮质分泌的醛固酮被定向运输到靶细胞
2．褪黑素是由哺乳动物和人类的松果体分泌的一种激素，具有诱导大脑睡眠、抑制神经兴奋的功能。褪黑素的分泌具有明显的昼夜节律，白天分泌受抑制，晚上分泌活跃。褪黑素可抑制下丘脑—垂体—性腺轴，使促性腺激素释放激素、促性腺激素、黄体生成素以及卵泡雌激素的含量均降低，也可直接作用于性腺，降低雄激素、雌激素及孕激素的含量。下列相关叙述错误的是( )
A.褪黑素作用于下丘脑后引发垂体分泌的促性腺激素减少，会导致性腺发育受抑制
B.对发育正常的成年犬进行人工致盲处理，其体内与褪黑素合成有关酶活性可能会提高
C.褪黑素通过下丘脑作用于性腺的过程中，褪黑素会持续作用于靶细胞
D.褪黑素能够抑制神经兴奋，说明内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的功能
3．某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，实验结果如下图所示。下列解题思路中不合理的是( )
A.3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌
B.2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用
C.1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的
D.3号瓶、4号瓶对比可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用
4．如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，对该图解题思路正确的是( )
A.器官A除分泌激素a外，还可以分泌促肾上腺皮质激素释放激素
B.器官B分泌的激素b浓度高时，对器官A和C均有抑制作用
C.器官C分泌的激素c浓度高时，对器官A有抑制作用
D.器官C还可分泌生长激素，与激素b为协同作用关系
5．下列叙述中错误的有几项 ( )
①激素都是通过主动运输进入细胞内来调节细胞代谢的
②巨人症和呆小症是由同一种激素分泌紊乱引起的
③促进肾上腺素分泌的过程中可能伴随着电信号→化学信号→电信号的转化
④下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能
⑤促胰液素是由胰腺细胞分泌的激素
⑥生长激素通过提供蛋白质合成所需要的能量来促进身体的发育
A. 两项 B. 三项 C. 四项 D. 五项
6．促胰液素是一种碱性多肽，主要由分布在十二指肠的“S”细胞在胃酸的刺激下产生，在胰液分泌的调节中起重要作用。下列相关叙述正确的是( )
A.促胰液素是在“S”细胞的核糖体上合成的
B.促胰液素是胰腺产生的促进胰液分泌的激素
C.促胰液素产生后分泌到消化道再进入体液发挥作用
D.口服促胰液素药物可治疗一些消化道类疾病
7．下列有关胰液分泌调节的叙述，错误的是( )
A.促胰液素是由胰腺细胞分泌的
B.促胰液素是人们发现的第一种激素
C.切除通向小肠的神经并留下血管，再向小肠内注入盐酸发现仍能促进胰液的分泌
D.体外分离肠黏膜并将其与稀盐酸混合研磨制成提取液，注入狗的静脉中仍能促进胰液分泌
8．如图表示激素的分泌、运输及与靶细胞的结合方式，下列相关叙述错误的是( )
A.A是激素分子，甲分泌的激素可以作用于两种靶细胞
B.甲、乙分泌的激素可能在同一个调节过程中发挥相同的作用
C.激素和神经递质分泌后都需要通过血液循环的运输才能到达作用部位
D.激素经靶细胞接受并发挥作用后就会失活，因此体内需不断产生激素
9．如图所示为甲状腺激素分泌的调节过程，下列叙述正确的是( )
A.A为下丘脑，其分泌的激素作用于B垂体
B.如果饮食中缺碘，则A分泌的激素会减少
C.如果切除C，则A和B分泌的激素均会减少
D.当A分泌的激素增加时，B和C分泌的激素也增加
10．下列关于激素的叙述,正确的是( )
A.体液调节中具有调节作用的物质都是激素
B.激素由内分泌腺细胞分泌后,直接进入血浆并定向运输至靶细胞附近
C.各种激素的合成和分泌均需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的参与
D.某细胞是否为某种激素的靶细胞,可以根据该细胞有无该激素的受体进行判断
11．下图为人体某器官中血液流动情况，①②表示物质，并且①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中，下列说法正确的是( )
A.若该器官为胰腺，①可能是促胰液素，②可表示胰液
B.若该器官为垂体，①可能是性激素，②可表示促性腺激素
C.若该器官为肝脏，①可能是胰岛素，②可表示释放的葡萄糖
D.若该器官为肾脏，①可表示重吸收的水，②可表示抗利尿激素
12．雄激素（主要是睾酮）是雄性哺乳动物睾丸分泌的类固醇激素，具有维持肌肉强度、维持骨质密度、提升体能等作用。下图表示睾酮分泌的调节过程，下列相关叙述正确的是( )
A.垂体细胞膜上有促性腺激素释放激素受体和睾酮受体
B.睾酮的分级调节会放大激素的调节效应，有利于精细调控
C.睾酮分泌减少时，其对下丘脑和垂体的促进作用增强
D.运动员为提高比赛成绩服用睾酮衍生物，能促进自身睾酮的分泌
13．图示为与甲状腺激素(TH)的合成和分泌相关的结构，据图解题思路，下列说法不正确的是( )
A.图中A、B、C三种结构分别代表下丘脑、垂体、甲状腺
B.下丘脑释放较多的GHRIH可抑制垂体释放促甲状腺激素释放激素
C.TH的分泌除了受应激刺激、寒冷引发的分级调节控制外，还受到交感神经的直接支配
D.若人体产生的某种免疫球蛋白可与TSH竞争甲状腺细胞膜上的受体，这属于自身免疫病
14．如图所示为人体生长激素（GH）分泌调节示意图，其中GHRH为促生长激素释放激素，GHIH为生长激素抑制激素。下列说法错误的是( )
A.GH过少时促进下丘脑分泌GHRH体现了反馈调节机制
B.GH弥散到血液中后定向运输至骨骼等细胞处发挥作用
C.GH是由腺垂体分泌的，其释放离不开高尔基体的作用
D.GHIH与GHRH共同维持内环境中GH含量的相对稳定
15．下列哪一组激素是由同一个腺体分泌、且不能口服的( )
A.肾上腺素和胰高血糖素 B.促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
C.甲状腺激素和生长激素 D.胰岛素和胰高血糖素
二、多选题
16．甲状腺激素（TH）在人及动物生命活动中有重要功能，其合成与分泌有复杂的调节机制，如图所示，其中TRH、TSH分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素。下列相关叙述错误的是( )
A.人体中TH作用的靶细胞种类多于TRH作用的靶细胞种类
B.图中直接作用于甲状腺的信号分子或物质只有TSH和
C.若人体吸收的过少，则体内TSH的含量会比正常人的低
D.应急情况下GHRIH的含量会增加，进而促进垂体分泌TSH
17．在紧张、焦虑等压力状态下身体需要皮质醇来维持正常生理机能。皮质醇能促进肝糖原的分解，降低外周组织对胰岛素的敏感性等，在蛋白质、脂肪和糖类代谢中起着非常重要的作用。如图是皮质醇的分泌过程，下列相关叙述正确的是( )
A．皮质醇分泌的过程中存在分级调节和反馈调节
B．紧张、焦虑等压力刺激可能会导致血糖升高
C．图中的M除能分泌皮质醇外，还能分泌肾上腺素
D．甲状腺激素分泌的调节过程与皮质醇分泌类似
18．下列关于激素及激素类药物的作用，错误的是( )
A.因病切除甲状腺的患者只能长期注射甲状腺激素
B.肾上腺分为皮质和髓质两部分，前者分泌的醛固酮参与调节水盐代谢
C.给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物能分别促进雌雄亲鱼的卵子和精子成熟
D.睾酮是雄激素，其分泌接受垂体分泌的激素的调节
19．下列关于内分泌系统的组成和功能的叙述，正确的是( )
A.有的内分泌细胞可以聚集在一起成为内分泌腺体，如垂体
B.有的内分泌细胞分散在一些器官内，如小肠黏膜上的某些细胞
C.下丘脑既属于中枢神经系统又是内分泌腺，下丘脑中的神经细胞都可以分泌激素
D.内分泌系统是机体整体功能（包括调节物质和能量代谢等）的重要调节系统
20．褪黑素是松果体分泌的具有昼夜节律的胺类激素，在调节睡眠质量、生殖系统发育等方面均有重要作用。图1为褪黑素的分泌规律，图2为褪黑素调节生殖系统发育的作用机制。下列相关叙述正确的是( )
A.由图1可知褪黑素的分泌可能与光照信息刺激有关
B.松果体分泌的褪黑素调控性激素分泌的过程属于激素调节
C.由图2可知儿童夜间开灯睡觉可能导致性早熟现象
D.松果体萎缩的老人需要大量摄入褪黑素来改善睡眠
三、填空题
21．填写以下体现激素和靶器官之间相应关系的表格。
内分泌细胞 激素 激素运输 靶器官 靶器官的响应
小肠黏膜细胞 促胰液素 通过③______运输 ④______ 胰液分泌增加
①__________细胞 醛固酮 肾小管和集合管 ⑤___________
胰岛A细胞 ②______ 肝脏 肝糖原分解和非糖物质转化增加
22．人体尿液的生成受多种方式的调控，如交感神经兴奋可以使人肾小球的小动脉收缩，减少尿液生成；血管紧张素Ⅱ可以使出球小动脉收缩，增加尿液的生成；醛固酮是由肾上腺皮质球状带细胞分泌的，能作用于肾小管和集合管，促进Na+和水的重吸收，进而影响尿液的生成。回答下列问题：
（1）根据资料可知，人体尿液生成的调节方式是_____调节；交感神经兴奋产生动作电位时，细胞膜上打开的通道是_____。
（2）血管紧张素Ⅱ是多肽类激素，在细胞内合成时的直接模板为_____；醛固酮属于激素，其调节生命活动的作用特点是_____（答出三点）。
（3）当某人一次性饮清水过多时，细胞外液渗透压_____，引起下丘脑兴奋，醛固酮的分泌_____（填“增加”或“减少”）；若某人长时间工作未喝水而感觉口渴，产生渴觉的中枢是_____。
23．北京地区青蛙的生殖季节是4－6月，在一年中的其他一些月份，要促进卵的成熟和排放，可用人工方法，向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。表中列出了某些月份，制备注射到每只青蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需的垂体个数。
月份 9－12 1－2 3 4
垂体个数 5 4 3 2
请回答问题：
（1）表中显示，越接近生殖季节，所需垂体个数越少，从蛙卵的程度看，其原因是_________。
（2）雌蛙垂体悬浮液中含有的________________可作用于卵巢，促进蛙卵的成熟和排放。
（3）如果向怀卵雌蛙腹腔内注射适量雄蛙垂体悬浮液，实验结果是_______________________，原因是______________________________________________________。
（4）蛙卵受精后发育成蝌蚪，若在饲料中添加适量的__________________激素，将促进蝌蚪发育为蛙。在蛙体内，该激素的合成和分泌，受垂体合成和分泌的____________________调控。
24．甲状腺激素是哺乳动物的一种重要激素，分泌过多或不足都会引发相应的病症。甲状腺机能亢进症(简称甲亢)是由甲状腺激素分泌过多引起的；甲状腺机能减退(简称甲减)是由甲状腺激素分泌不足引起的。请回答下列问题：
(1)健康人体内的甲状腺激素会维持在正常范围内，这是因为甲状腺激素分泌过程中存在分级调节和_______(选填“正反馈”或“负反馈”)调节；碘是合成甲状腺激素的原料之一，甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度较高，推测该细胞吸收碘的方式为____________；人在幼年时缺乏碘会影响脑的发育，这体现了神经调节和体液调节的关系为__________________。
(2)临床上80%以上的甲亢是由Graves病引起的。该病是由于患者体内的分泌了某种抗体(TSAb)引起的。TSAb可刺激促甲状腺激素的受体，使甲状腺激素的产生量增加，在免疫学上该病被称为____________。甲亢患者体温一般比正常人偏高。判断依据是________________________________。
(3)原发性“甲减”是由于甲状腺本身病变引起的甲状腺激素分泌减少，继发性“甲减”主要
指由于垂体的病变引起的甲状腺激素分泌减少。现有“甲减”类型不同的甲、乙两患者，请设计实验初步诊断两人的“甲减”类型。提供的试剂及用具有：促甲状腺激素释放激素(TRH)、注射器和相应的检测设备。实验思路：____________________________________________________。
25．甲状腺激素对机体生长、发育和维持代谢平衡有重要作用。回答下列问题：
（1）在人体血液中甲状腺激素含量只有3×10-5~1.4×10-4mg/mL，而1mg甲状腺激素就可使人体产热增加4200KJ，这体现出激素调节具有_______的特点。此外，激素调节还具有_______的特点。
（2）甲状腺功能亢进简称甲亢，病因很多，其中一种原因是机体产生了针对促甲状腺激素受体的抗体，该抗体会导致甲状腺激素分泌增加，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。据此推断，该病属于_______病；与正常人相比，该病患者促甲状腺激素的分泌量_______。
（3）幼年时甲状腺激素缺乏会影响脑的发育，成年时甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。这体现出神经调节和体液调节之间的关系是_______。
参考答案
1．答案：C
解析：A、生长激素是蛋白质类物质，口服会被消化酶分解而不能发挥作用，A错误;B、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素，B错误;C、雌激素的化学本质是固醇类，受体位于细胞内，C正确;D、内分泌腺分泌的激素被运输到全身各处，但只定向作用于靶器官、靶细胞，D错误。故选C。
2．答案：C
解析：A、褪黑素作用于垂体后导致促性腺激素分泌减少，促性腺激素具有促进性腺发育的功能，因此褪黑素的作用会导致性腺发育受到抑制，A正确;B、发育正常的成年犬在经过致盲处理后，无法感受外界光照，褪黑素的生成量可能增加，其体内与褪黑素合成有关酶活性可能会提高，B正确;C、褪黑素发挥作用后会被降解或灭活，C错误;D、褪黑素可抑制神经兴奋，说明内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能，D正确。
3．答案：B
解析：A.据图解题思路：3号瓶、4号瓶和5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑是影响TSH分泌的因素，A正确；B.3号瓶和5号瓶对比说明下丘脑促进垂体分泌TSH,B错误；C.由图可知，只有培养液或下丘脑时没有TSH的生成，而只有垂体时有较多的TSH生成，说明TSH是垂体分泌的，C正确；D.3号瓶和4号瓶对比说明，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用，D正确。故选：B。
4．答案：B
解析：A、促肾上腺皮质激素释放激素是由C（下丘脑）分泌的，A错误； B、器官B（甲状腺）分泌的激素b（甲状腺激素）浓度高时，会通过反馈调节对器官A（垂体）和C（下丘脑）均有抑制作用，B正确； C、器官C（下丘脑）分泌的促甲状腺激素释放激素对器官A（垂体）有促进作用，C错误； D、生长激素是由B（垂体）分泌的，D错误。
故选：B。
5．答案：C
解析：①蛋白质类激素一般不进入细胞内，而是与细胞膜上的受体结合来起作用，①错误；
②巨人症和呆小症分别是由生长激素和甲状腺激素分泌紊乱引起的，②错误；
③促肾上腺素的分泌可以受到神经调节的作用，所以促进肾上腺素分泌的过程中可能伴随着电信号→化学信号→电信号的转化，③正确；
④下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能，例如可作为感受器或神经中枢，可分泌抗利尿激素，④正确；
⑤促胰液素是由小肠黏膜细胞分泌的，⑤错误；
⑥生长激素通过调节细胞的生命活动来促进身体的发育，并不能提供能量，⑥错误。
综上所述，①②⑤⑥说法错误，共四项，ABD错误，C正确。
故选C。
6．答案：A
解析：促胰液素是一种碱性多肽，合成部位是核糖体，A正确；由题意可知，促胰液素主要由分布在十二指肠的“S”细胞产生，B错误；促胰液素产生后随体液运输到全身，作用于胰腺促进胰液的分泌，C错误；促胰液素是一种碱性多肽，口服促胰液素在消化道中会被水解，不能起作用，D错误。
7．答案：A
解析：AB、促胰液素是由小肠黏膜分泌的，是人们发现的第一种激素，A错误，B正确； C、切除通向小肠的神经并留下血管，再向小肠内注入盐酸发现仍能促进胰液的分泌，说明胰液分泌可能受化学物质的调节，C正确； D、体外分离肠黏膜并将其与稀盐酸混合研磨制成提取液，注入狗的静脉中仍能促进胰液分泌，说明胰液分泌可能受化学物质的调节，D正确。
故选：A。
8．答案：C
解析：A、由图可知，A分泌的激素通过体液运输，作用于两种靶细胞，A正确；
B、甲、乙分泌的激素作用于相同的靶细胞，可能在同一个调节的过程中发挥相同的作用，B正确；
C、激素需经血液循环运输到靶细胞处才能发挥作用，而神经递质则通过组织液到达突触后膜起作用，C错误；D、激素经靶细胞接受并发挥作用后就会失活，因此体内需不断产生激素，以维持激素含量的相对稳定，D正确。故选C。
9．答案：B
解析：A、a表示甲状腺，其分泌的甲状腺激素可以通过反馈调节作用于c垂体，A错误；B、碘是合成甲状腺激素的成分，如果饮食中缺碘，则a甲状腺分泌的甲状腺激素会减少，B正确；C、如果切除c垂体，则a甲状腺分泌的甲状腺激素减少，b下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加，C错误；D、当a甲状腺分泌的甲状腺激素增加，则通过反馈调节b下丘脑和c垂体分泌的激素将减少，D错误。
10．答案：D
解析：A、体液调节中具有调节作用的物质是激素或化学物质，A错误；
B、激素会通过体液运输到全身各处，B错误；
C、蛋白质类激素的合成需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体参与，甲状腺激素的化学本质是含I的氨基酸衍生物，不在核糖体内合成，C错误；
D、某细胞是否为某种激素的靶细胞，可以根据该细胞有无该激素的受体进行判断，D正确。
故选：D。
11．答案：B
解析：A、促胰液素是小肠黏膜合成分泌的，作用是促进胰腺分泌胰液，但②不可能是胰液，胰液是通过导管释放到十二指肠，不到血液中，A错误；
B、下丘脑分泌促性腺激素释放激素，作用于垂体，促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素作用于性器官，促进性激素的合成和分泌，①可能是性激素，②可表示促性腺激素，B正确；
C、若为肝脏，①可能是胰高血糖素，促进肝糖原的水解和非糖物质的转化，释放到血液中，补充血糖，C错误；
D、若该器官为肾脏，②不可能是抗利尿激素，因为抗利尿激素是由下丘脑神经细胞产生，由垂体释放，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少，D错误。
故选B。
12．答案：B
解析：A、激素的作用特点之一是作用于靶器官和靶细胞，因为靶器官和靶细胞上有对应激素的受体，解题思路图中可知，垂体细胞能够接受促性腺激素释放激素和睾酮的作用，所以垂体细胞既含有促性腺激素释放激素受体也含有睾酮受体，但由于睾酮是固醇，因此其受体不在细胞膜上，而在细胞内部，A错误;B、睾酮的分级调节会放大激素的调节效应，有利于精细调控，B正确;C、睾酮分泌减少时，其对下丘脑和垂体的负反馈调节的抑制作用下降，下丘脑和垂体的分泌活动加强，C错误;D、运动员为提高比赛成绩服用睾酮衍生物，由于负反馈调节，能抑制自身睾酮的分泌，D错误。故选B。
13．答案：B
解析：本题结合图示考查甲状腺激素的分级调节，要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程，能准确判断图中各分泌腺、激素的名称，明确甲状腺激素对下丘脑和垂体分泌相关的激素存在负反馈调节。图中C合成并分泌甲状腺激素（TH），因此推断结构C代表甲状腺，结构B产生的TSH作用于甲状腺，促进甲状腺的发育和甲状腺激素的分泌，因此结构B为垂体，结构A则为下丘脑，A项正确；当机体受到某种应激刺激时，下丘脑可释放较多的GHRIH（生长抑素），抑制垂体释放TH和生长激素，进而严重影响生长和发育，B项错误；据图解题思路，TH的分泌除受应激刺激、寒冷引发的分级调节控制外，还受到交感神经的直接支配，C项正确；若人体产生的某种免疫球蛋白与TSH竞争甲状腺细胞膜上的受体，增加TH分泌，则这类疾病属于免疫失调中的自身免疫病，D项正确。
14．答案：B
解析：本题主要考查动物激素产生、运输及其调节的方式。GH过少时会促使下丘脑分泌GHIH减少，促进下丘脑分泌GHRH增多，使垂体合成更多的GH，体现了反馈调节，A正确；GH等激素随血液运输、无定向性，但作用对象具有定向性，只作用于特定靶细胞或靶器官，B错误；GH是一种蛋白质类的分泌物，高尔基体与分泌物的形成有关，C正确；下丘脑分泌的GHRH能促进腺垂体分泌GH，而下丘脑分泌的GHIH能抑制腺垂体分泌GH，因此GHIH与GHRH相互作用，共同维持内环境中GH含量的相对稳定，D正确。
15．答案：D
解析：A、肾上腺素是肾上腺分泌的，胰高血糖素是胰岛A细胞分泌的，A不符合题意；B、促甲状腺激素是垂体分泌的，促甲状腺激素释放激素是下丘脑分泌的，B不符合题意；C、甲状腺激素是甲状腺分泌的，生长激素是垂体分泌的，C不符合题意；D、胰岛素和胰高血糖素都是胰腺中的细胞分泌的，胰岛素的化学本质为蛋白质，胰高血糖素的化学本质是多肽，二者均不能口服，D符合题意。故选D。
16．答案：BCD
B.CB.C的靶器官是垂体,TH的靶细胞几乎为全身的细胞。由题图可知,直接作用于甲状腺的信号分子或物质有神经递质、TSH、I。若人体吸收的厂过少,则会导致TH含量减少,对垂体的反馈抑制作用减弱,进而使垂体分泌的TSH增多。应急情况下机体会通过促进GHRIH的分泌,进而抑制垂体分泌TSH。综上所述B.CB.C、D项符合题意
17．答案：ABD
解析：由题图可知,M为肾上腺皮质,皮质醇的分泌过程存在下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴的分级调节,一定浓度的皮质醇又能反作用于下丘脑和垂体,抑制相关激素的分泌,即存在反馈调节,皮质醇分泌的调节过程与甲状腺激素分泌的调节过程类似,A、D正确。紧张、焦虑等压力刺激下,皮质醇的分泌增加,皮质醇一方面促进肝糖原的分解,另一方面通过降低外周组织对胰岛素的敏感性,减少对葡萄糖的利用,最终导致血糖浓度增加,B正确。肾上腺皮质能分泌皮质醇和醛固酮等,肾上腺素由肾上腺髓质分泌,C错误。
18．答案：AC
解析：甲状腺激素是由甲状腺分泌的，具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用，因病切除甲状腺的患者需要补充甲状腺激素，甲状腺激素的本质是氨基酸衍生物，可以口服，也可以注射，A错误；肾上腺分为皮质和髓质两部分，前者分泌的醛固酮参与调节水盐代谢，B正确；促性腺激素的本质是蛋白质，在消化道内会被消化酶催化分解而失效，所以饲喂促性腺激素类药物达不到相应效果，C错误；睾酮属于雄激素，由睾丸分泌，该过程受垂体分泌的激素的调节，D正确。
19．答案：ABD
解析：有的内分泌细胞可以聚集在一起成为内分泌腺体，如垂体，A正确。有的内分泌细胞分散在一些器官、组织内，如小肠黏膜上有分泌促胰液素的众多内分泌细胞，B正确。下丘脑属于中枢神经系统，下丘脑的某些神经细胞具有内分泌功能，C错误。内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统，它与神经系统相辅相成，共同调节机体的生长发育和各种代谢，D正确。
20．答案：ABC
解析：解题思路图1可知，褪黑素水平在白天较低，在夜间较高，推测褪黑素的分泌可能与光照信息刺激有关，A正确；由图2可知，松果体分泌的褪黑素随体液运输，作用于下丘脑、垂体和性腺，从而调节性激素的分泌，该过程属于激素调节，B正确；儿童夜间开灯睡觉或夜间长时间受光照刺激，会使褪黑素分泌减少，进而导致性激素分泌增加，促进性腺和第二性征的发育，可能导致出现性早熟的现象，C正确；褪黑素是松果体分泌的具有昼夜节律的胺类激素，激素具有微量高效的特点，故松果体萎缩的老人需要适量摄入褪黑素来改善睡眠，D错误。
21．答案：
（1）肾上腺皮质
（2）胰高血糖素
（3）体液
（4）胰腺
（5）Na+重吸收增加
解析：①⑤分泌醛固酮的内分泌细胞是肾上腺皮质细胞，其作用是促进肾小管和集合管对Na+进行重吸收。②胰岛A细胞分泌的是胰高血糖素。③激素通过体液运输，作用于靶细胞或靶器官。④促胰液素的靶器官是胰腺，其可促进胰腺分泌胰液。
22．答案：（1）神经和体液；Na+通道
（2）mRNA；微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞
（3）下降；减少；大脑皮层
解析：(1)由题干信息“交感神经兴奋可以使人肾小球的小动脉收缩，减少尿液生成;血管紧张素Ⅱ可以使出球小动脉收缩，增加尿液的生成;醛固酮是由肾上腺皮质球状带细胞分泌的，能作用于肾小管和集合管，促进Na+和水的重吸收，进而影响尿液的生成”，说明人体尿液生成的调节是神经和体液调节。交感神经兴奋产生动作电位时，细胞膜上打开Na+通道，Na+内流。
(2)血管紧张素Ⅱ提是多肽类激素，是通过翻译合成的，其中翻译的模板是mRNA。激素调节的特点:微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。
(3)若一次性饮水过多时，细胞外液渗透压下降，引起下丘脑兴奋，醛固酮的分泌减少，使Na+和水的重吸收减少;若长时间工作未喝水而感觉口渴，产生渴觉的中枢是大脑皮层。
23．答案：（1）蛙卵逐渐发育成熟
（2）促性腺激素
（3）雄蛙垂体悬浮液可促进蛙卵的成熟和排放；雄蛙垂体是也能合成和分泌促性腺激素
（4）甲状腺；促甲状腺激素
解析：（1）垂体可以产生促性腺激素，促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。蛙卵发育越成熟，需要性激素越少，依次需要促性腺激素量也越少。
（2）人工方法向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液，雌蛙垂体悬浮液中含有的促性腺激素，可作用于卵巢，促进蛙卵的成熟和排放。
（3）因为雄蛙垂体也能合成和分泌促性腺激素，可促进性腺生长、生殖细胞生成和分泌性激素。如果向已怀卵雌蛙腹腔内注射雄蛙垂体悬浮液，实验结果是雄蛙垂体悬浮液可促进蛙卵的成熟和排放。
（4）甲状腺激素能促进新陈代谢（糖的吸收、肝糖原的分解、升高血糖、加强组织对糖的利用）；促进生长发育，提高神经系统的兴奋性；促进神经系统的发育。在饲料中添加适量的甲状腺激素，将促进蝌蚪发育为蛙。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过体液调节，促进垂体分泌促甲状激素，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。
24．答案：(1)负反馈；动运输；内分泌腺分泌的某些激素可以影响神经系统的发育和功能
(2)浆细胞；自身免疫病；甲状腺激素具有促进细胞代谢的功能，甲亢患者细胞代谢增强，产热增多。
(3)先检测甲、乙两人血液中促甲状腺激素(TSH)含量，再给两人分别注射等量且适量的促甲状腺激素释放激素(TRH)，一段时间后，再检测血液中促甲状腺激素(TSH)含量。
解析：
25．答案：（1）微量、高效；通过体液运输、作用于靶器官靶细胞
（2）自身免疫；减少（或降低）
（3）内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能
解析：（1）根据题意，甲状腺激素的含量只有3×10-5～1.4×10-4mg/mL，说明甲状腺激素在体中含量很少，由1mg的甲状腺激素却使人体产热量增加4200kJ，说明甲状腺激素的作用效率高，即微量高效；此外激素调节还具有通过体液运输、作用于靶器官靶细胞的特点；
（2）自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应，而导致自身组织损害所引起的疾病，故机体产生了针对促甲状腺激素受体的抗体，属于自身免疫病；由于该抗体会导致甲状腺激素分泌增加，通过负反馈调节作用，由垂体分泌的促甲状腺激素会减少；
（3）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如幼年时缺少甲状腺激素，会影响脑的发育。

展开更多......

收起↑