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(共27张PPT)
有关光的思考
教科版 五年级上
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光
光从哪里来的？我们对光有哪些了解？
1.生活中的光。
光在日常生活中，随处可见，比如：
透过云层的阳光
夜晚小镇的灯光
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光从哪里来的？我们对光有哪些了解？
汽车后视镜发射的光
星光
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光从哪里来的？我们对光有哪些了解？
烛光
萤火虫的光
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光从哪里来的？我们对光有哪些了解？
人眼看到的物体
荧光灯
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光从哪里来的？我们对光有哪些了解？
发光鱼
月光
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光从哪里来的？我们对光有哪些了解？
太阳光是生活中最常见的光，晴天阳光明媚，阴天太阳光也能透过云层给我们提供光亮。白天我们通过眼睛看到的物体、后视镜中的物体，这些都是来自太阳光的反射。
傍晚，太阳落山，月亮升起，发出淡淡月光，即使没有月亮也会有满天微弱的星光。人们通过电、电池、蜡烛等制造光，如城镇五彩缤纷的灯光、街道两旁的路灯、家里照明的烛光和荧光灯等。此外，一些生物，比如萤火虫、发光鱼等通过自身的特殊构造发光。
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光从哪里来的？我们对光有哪些了解？
2.我们对光的了解。
光的种类很多，比如阳光、灯光、烛光等，这些光在日常生活中发挥着不同的作用。
提示
太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。
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光从哪里来的？我们对光有哪些了解？
光的来源不相同：阳光来自太阳，灯光来自电及电器，烛光来自蜡烛。
光的明亮程度有所不同，阳光刺眼、灯光有亮有暗、烛光相对较暗。
有此物体本身不发光，依靠反射发光。如阳光下的树木花、草、灯光下的路面、被蜡烛照亮的灯笼等。
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探索1：认识光源
太阳 烟花 萤火虫 闪电
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光在我们的生活中至关重要，我们读书写字离不开光，吃饭走路也离不开光。你注意观察过生活中的光都来自哪里吗？观察下面几幅图片，说一下这些光都是从哪里发出来的。
生活中有许多物体会发光，如太阳、通电的灯泡、燃烧的蜡烛、烟花等。还有一些小动物也会发光，如萤火虫等。除此之外，一些自然现象也会发光，如闪电等。通常我们把这些自身能发光的物体称为光源，太阳是重要的光源。
前面出现的各种光中，阳光、灯光、星光、萤火虫、发光鱼的光，可以称为光源。而云朵、后视镜、小草、月亮反射的是阳光，它们都不是光源。
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探索1：认识光源
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探索2：光源的种类
1.光源可以根据来源分为自然光源和人造光源。像太阳、闪电、萤火虫等这样依靠自身发光的光源称为自然光源；像灯泡蜡烛、烟花等人为制造的光源称为人造光源。
2.根据光源的发光原理，可以把光源分为热光源和冷光源。依靠热能发光的光源叫作热光源，如太阳、闪电、白炽灯等；不需要热能就能发光的光源叫作冷光源，如萤火虫、LED灯等。
3.根据发光物体是否具有生命，可以把光源分为生物光源和非生物光源。如萤火虫、海萤、电鳗等能发光的生物称为生物光源:如太阳、蜡烛等光源称为非生物光源。
月亮不是光源
要判断一个物体是不是光源，就要判断它自身是否能发光。其实月亮自身是不会发光的，我们之所以在夜晚能看到又大又亮的月亮，是因为月亮相比其他天体距离地球更近，太阳光照到月亮上，通过月亮表面的反射到达人眼，使月亮看起来好像在发光，因此月亮不是光源。
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探索2：光源的种类
我们周围有哪些光
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甲：在漆黑的夜里走路，如果没有路灯会很不方便，因为看不清物体。
乙：夜晚，突然停电，人们就会什么也看不到，非常的不方便；即使适应了之后，也不能看清物体的颜色等细节特征。
丙：如果没有阳光，植物就不能进行光合作用，植物不能生长，就不能给其他生物提供食物，
丁：动物也需要阳光，一般动物都是在有光的白天进行捕猎、寻找食物或水源的。
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研讨1：如果没有光，会发生什么
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研讨2：黑暗中的红苹果
假设你的桌前放着一个红苹果，你的朋友把门关上，并把所有的灯都关闭，房间里完全黑暗了。房间没有窗，门也没有缝隙，没有光能进入这个房间。想一想，在黑暗中你能看到这个红苹果吗？
下面有三个选项供你参考，你也可以有其他的选项。
A：我不能看到这个红苹果，无论我在这个房间待了多长时间。
B：当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果。
C：当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果的影子。
选出你认为最准确的项，并说明理由。
眼睛通过光来看见物体，没有光，眼睛就看不见物体了。
眼睛是人体的视觉器官，光作用于视觉器官，使其感光细胞兴奋，信息经视觉神经系统加工后便产生视觉。通过视觉，人们可以感知外界物体的大小、明暗、颜色等，获得对机体生存具有重要意义的各种信息，至少有80%以上的外界信息经视觉获得。
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研讨2：黑暗中的红苹果
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研讨2：黑暗中的红苹果
有时候我们会遇到这样的情况，夜晚关灯后或白天走进较暗的屋子时，要经过一小段时间，才能看见屋子里的东西。这是因为眼睛对暗的光线有一个适应过程。这要从视网膜(眼睛的感光组织)的功能说起，人的视网膜有视锥细胞和视杆细胞，视锥细胞感受强光刺激，而视杆细胞感受弱光刺激，即在光线微弱的情况下，视杆细胞可以合成一种能感受弱光的物质，帮助眼睛在暗处看到物体，但是合成这种物质需要一定的时间。
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研讨2：黑暗中的红苹果
因为，从强光下突然进入暗处，视杆细胞合成感受弱光的物质，通常需要几分钟的时间，所以人们从强光下进入暗处需要适应一段时间。
无论是视锥细胞还是视杆细胞，前提都是要有光，在一丝光线都没有的情况下，眼睛是无法看到物体的。所以，在没有一丝光线的黑暗房间里，我们看不见桌前放着的红苹果。
夜视仪
在照相机中安装一种发光仪，可以在“黑暗”的环境中,将人眼看不见的光转换成电子信号,并被照相机感知，从而可以让我们看到物体。
这种发光仪也叫夜视仪。其核心部分是像增强管，这是一种电子管,它的作用是把微弱的光线转换为电子束(电子信号),加强放大后轰击荧光粉发光，这种荧光粉是绿色的,所以显示的图像也是绿色的。
拓展提高
此外，还有一种红外夜视仪，它是利用光电转换技术的夜视仪器。它分为主动式和被动式两种：主动式用红外探照灯(肉眼不可见光)照射目标，接收反射的红外辐射通过特殊装置形成图像；被动式不发射红外线，依靠目标自身的红外辐射形成“热图像”，故又称为“热像仪”。目前市面上销售的红外夜视仪，都是主动式的。被动式红外夜视仪一般都不叫夜视仪，都改名为热成像仪。
拓展提高
判断题。
1.未点燃的蜡烛是光源。( )
2.夜晚的森林里发出微弱光亮的萤火虫是光源。( )
3.因为在夜晚可以借助月光看到物体，所以月亮也是光源。( )
4.人类和很多生物一样，在很多方面都要依赖阳光。( )
5.按照发光物体是否有生命，可以将光源分为生物光源和非生物光源。( )
6.夜晚的月亮很亮所以月亮是光源。( )
7.不能直接用肉眼去看激光笔发出的光。( )
×
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√
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√
课堂练习
选择题
1.下列物体中属于光源的是( )。
A.镜子 B.月亮 C.点燃的蜡烛。
2.我们能看见桌上的苹果是因为( )。
A.苹果能发光 B.苹果能反射光 C.人眼能发光。
3.下列说法中，错误的是( ）。
A.通电的电灯是光源，未通电的电灯不是光源
B.夜视仪在军事领域有着重要用途
C.如果没有光，只会对人类的生活造成一定的影响，并不会威胁到人类的生存。
C
B
C
课堂练习
通过本节课的学习，我们根据以往对光源和光的特点的积累，从生活现象出发，引出光源的概念。知道哪些光是光源，哪些光不是光源。通过实验知道当光源的光或来自物体的反射光进入眼睛后,才能让我们看到光源或该物体，我们想要看到物体必须要有光。
课堂总结
板书设计
谢谢观看！

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