资源简介

(共17张PPT)
珍惜师生情谊
师生交往理想而美好的状态
建立和谐的
师生关系
彼此尊重、教学相长、携手共进
①主动理解、关心老师。
②真诚接受老师的引领和指导。
③正确对待老师的表扬和批评。
④尊重并适应不同老师的风格。
复习旧知
如何正确对待？
6.1 友谊的真谛
第六课 友谊之树常青
课程目标分析：
新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！
道德与法治课程
核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
七上 6.1 《友谊的真谛》核心素养与学段目标：
【道德修养】团结同学，宽容友爱。（参见2022版 新课标 P12）
【健全人格】认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊。（参见2022版 新课标 P15）
02
为什么说友谊是心灵的相遇？
01
友谊的真谛是什么？
03
如何理解友谊是平等、双向的？
CONTENT
问题探究
信任
忠诚
平等
友善
诚信
亲密
无间
陪伴
趣味
相投
帮助
支持
理解
喜欢
教学目标
P42生活观察
结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。哪些特质的支持率较高？填写在横线上。
陪伴
肯定
关心
分享
分担
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
理解感悟
1.友谊的建立
探究与分享：
讨论：谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。
在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
2.友谊的真谛？
①友谊是一种亲密的关系。
思考：请谈谈你对这段古语的理解？
以金相交，金尽则散；以利相交，利尽则散；
以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；
以情相交，情逝人伤；唯心相交，静行致远。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。唯以心相交，方能成其久远。
②友谊是一种心灵的相遇。
2.友谊的真谛？
探究与分享
开学不久，上美术课时，小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。后来，我俩成了要好的朋友。一天， 我和小鸣在图书馆复习，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦的说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
讨论：（1）结合自己的经历,谈谈你如何看待“我”心里的滋味。
（2）帮助朋友,是否意味着自己会受到损失
探究与分享
（1）我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。
（2）不是。在帮助朋友为朋友付出的过程中我们会收获快乐，自己的能力也会得到进一步提升。另一方面，真正的友谊，不能过于在乎一时的得失。
2.友谊的真谛？
③友谊是平等的、双向的。
友谊是平等的、双向的。（我们共同分享，相互分担。）
知识归纳
01
友谊是一种亲密的关系。（我们能从中得到理解、支持、信任、关心等。）
友谊是一种心灵的相遇。（寻找志同道合、志趣相投的朋友。）
02
03
2.友谊的真谛是什么？
儿童时期
小学时期
中学时期
大学时期
中年时期
朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
老年时期
我的人生轨道
人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。
我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
友谊的真谛
①友谊是一种亲密的关系
课堂小结
②友谊是一种心灵的相遇
③友谊是平等的双向的
本课小测
1.友谊是人生最宝贵的财富之一，也是古代文人墨客笔下永恒的主题。下列古诗句表达的意思与“友谊是一种心灵的相遇”不一致的是（ ）
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
B．海内存知己，天涯若比邻
C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
D．人生贵相知，何必金与钱
A
2.友谊不是一成不变的，只有志同道合、志趣相投的友谊才能经得住时间的考验和风雨的洗礼。下列诗句最能体现这一观点的是（ ）
A．兄弟敦和睦，朋友笃诚信
B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
C．海内存知己，天涯若比邻
D．正是江南好风景，落花时节又逢君
C
3.“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”这告诉我们真正的朋友应该（ ）
A．相互竞争
B．志同道合
C．互相影响
D．形影不离
B
4.“与君远相知，不道云海深。”习主席在博鳌亚洲论坛年会开幕式视频演讲中引用的这两句古诗告诉我们（ ）
A．友谊不是一成不变的
B．友谊是一种心灵的相遇
C．美好的友谊是一种亲密、单向的关系
D．友谊要以自我为中心
B
5.“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（ ）
A．友谊是没有原则的
B．友谊是平等与双向的
C．友谊是一成不变的
D．友谊是会带来竞争的
B

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