资源简介 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.经过有旧坟墓时“我”会硬逼着自己放慢步伐,故作无畏的样子,既是因为想做给人看,逞强,也是想借此抵御内心的恐惧。B.这篇文章主要写了“我”的成长经历,作者通过细腻的心理描写,描绘了一个既让“我”恐惧又充满希望的童年世界。C.“我”的童年不仅有恐惧,也有快乐和无忧无虑,从中让我们体会到,即使面对恐惧,也要勇敢地追求希望和成长。D.文中“却又在世界另一端突然清晰、突然强壮”指的是长大后的“我”不再有恐惧,哪怕面对衰老和威胁,也能理性对待。7.关于文中第⑦段,下列说法正确的一项是(3分)A.“最坚硬”“最冷漠”“最危险”等词,表明“我”小时候家里人对“我”漠不关心。B.“一边生出巨翅”是“我”的想象,“巨翅”象征自己战胜恐惧的勇气与力量。C.文段中运用排比句交代了“我”的多重身份,意在凸显“我”小时候的淘气、叛逆。D.在经历年迈的外婆和更为年迈的外婆的养母的死亡之后,“我”不再恐惧死亡。8.本文标题为“恐惧记”,文中主要写了哪些恐惧?请概括说明。(4分)9.文中“她”“我”其实指的是同一人,文章采用“她”“我”来交替叙事,这样写有怎样的表达效果?(6分)二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共5小题,22分)阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一:杨时字中立,号龟山,幼颖异,能属文,稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕然师之。时调官不赴,以师礼见颢于颖昌,相得甚欢。其归也,颜目送之曰:“吾道南矣。”杜门不仕者十年,久之,历知浏阳、余杭、萧山三县,皆有惠政,民思之不忘。时安于州县,未尝求闻达,而德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生。时天下多故,有言于蔡京者,以为事至此必败,宜引旧德老成置诸左右,庶几犹可及,时宰是之。会有使高丽者,国主问龟山安在,使回以闻。召为秘书郎。李纲之罢,太学生伏阙上书,乞留纲,军民集者数十万,朝廷欲防禁之。吴敏乞用时以靖太学,时得召对,言:“诸生伏阙纷纷,忠于朝廷,非有他意,但择老成有行谊者为之长贰,则将自定。”软宗曰:“无逾于卿。”遂以时兼国子祭酒。高宗即位,除工部侍郎,陛对言:“自古圣贤之君,未有不以典学为务。”除兼侍读。乞修《建炎会计录》,乞恤勤王之兵,乞宽假言者。已而告老,以本官致仕,优游林泉,以著书讲学为事。【高三语文第5页(共8页)】 展开更多...... 收起↑ 资源预览