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一单元---课内阅读方法梳理
人文主题：
自然之美
阅读要素：
边读边想象画面，感受自然之美
习作要素：推荐一个好地方，写清楚推荐理由
课文
内容
中心及情感
课内阅读方法梳理
《观潮》
描写了一次观
描写了钱
1.总分结构：
看钱塘江大潮
塘江大潮由远
总：第1段：出了钱塘江大潮的特点和地位。
的盛况
及近、奔腾西
分：第2-5段
去的全过程，
第2段，潮来前
写出了大潮的
第3-4，潮来时
雄伟壮观，表
写大潮的声音、形状1表现奇特、
达了对钱塘江
写观潮者的热烈反映」雄伟、壮观
大潮奇观的惊
第5段，潮去后
叹与热爱。
2.顺序：
潮来前一潮来时（从远到近）一潮去后
(文中段首，有表示时间变化的词语，要注意)
举一反三：日出前-日出时一日出后
雨前一雨中一雨后
《走月
描写了阿妈牵
情景交融，
1.文章情感：
亮》
着“我”的手在
洋溢着浓浓的
亲情（和妈妈的亲情，走月亮时的兴奋、愉悦、幸
云南洱海的月
亲情。
福，对爸爸的思念)
光下散步的场
2概括小标题：
景。
月亮升起图（感受月亮的明亮柔和)
月下溪边图（感受月夜的祥和）
月下田园图（感受月夜下的丰收景象）
月亮率星图（感受浓浓的亲情）
3。多种感官：
眼看、耳听、鼻闻、用心想
4.修辞手法：语言更生动，富有画面感
排比、拟人、比喻、反复
5.省略号：给人留下无穷的想象空间
《繁星》
写三个不同时
时间变，地点
1.以时间为线索：
段在三个不同
变，但“我”
文中有明显的表示时间变化的词语“从前”“三年
地方观赏繁星
对繁星的喜爱
前”“如今”
的情境与感受
却不变。
语文园
词句段运用
1声音大：人声鼎沸钙鼓喧天震耳欲聋响彻云霄
地
声音小：低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息
2描写一个事物：风烟花雷雨小狗
3.时间很短：雲时顿时忽然过了一会一会儿工夫
写法指导：多种感官，修辞手法，写出变化，用上词
第一单元基础知识要点
易读错的字（读准音，会出选择读音题）
盐(yn)官镇顿(ddn)时
横贯(gudn)江面
浩浩(hào)荡荡
风俗(sú)
崩(bēng)裂鹅（é）卵(1uǎn)石了
跳跃(ue)稻穗(su1)
镀(dù)亮
田埂(gěng)
闪烁(shuò)
芦苇(wěi)
睡眠(mián)
霸(baà)占
半明半昧(mèi)坠(zhu1)落闷(men)雷
襄(shd)时
泼剌(1à)
摇摇欲坠(zhu1)屹(y1)立昂(6ng)首
鼎沸(d Ing fèi)
大堤(di)
麦穗(su1)
归巢(cho)
风号(h6o)浪吼
踮脚(diǎn)薄(b6)雾
悄(qiǎo)然无声
二、我会写（听写）
潮水据说大堤宽阔盼望
顿时逐渐一堵犹如
崩裂震动霎时余波
淘
洗奇观农历滚动
依旧柔和鹅卵石河床新鲜修补庄稼风俗葡萄满
意水稻成熟招待传说牵手
填补跳跃水稻成熟闷雷滚动人山人海
齐头并进
山崩地裂坑坑洼洼
其他成语积累：
密密麻麻摇摇欲整半明半蛛
若隐若现
昂首东望
人声鼎沸水天相接窃窃私语
漫天卷地风号浪吼闪闪烁烁锣鼓喧天
震耳欲聋
响彻云霄低声细语鸦雀无声
悄无声息
词语积累：
像山崩地裂似的成语：排山倒海
惊天动地
天塌地陷
地动山摇
三、形近字（能区分，会组词）
据（依据）-剧（电视剧）
堤（河堤）一提（提水）
堵（堵住）-赌（赌博）一睹（目睹）
犹（犹如）一优（优秀）
震（地震）一振（振作）
淘（淘气）一掏（掏出）
俗（俗气）一浴（浴巾）
淘（淘气）一萄（葡萄)
稻（水稻）一蹈（舞蹈）
四、近义词（提问，记住）
据说一听说
宽阔一辽阔
盼望一期盼
逐渐-一渐渐犹如一好像依旧一仍旧
屹立一耸立
顿时一霎时恢复一复原
柔和一轻柔静寂一沉寂颤动一震动
五、反义词（提问，记住）
平静一喧闹宽阔一狭窄
美丽一丑陋模糊一清晰人声鼎沸一鸦雀无声
六、四字词意思（四字词会写，记住意思）
密密麻麻：表示非常的密集，形容又多又密一单元-----课内阅读方法梳理
人文主题： 自然之美
阅读要素： 边读边想象画面，感受自然之美
习作要素：推荐一个好地方，写清楚推荐理由
课文 内容 中心及情感 课内阅读方法梳理
《观潮》 描写了一次观看钱塘江大潮的盛况 描写了钱塘江大潮由远及近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。 总分结构：总：第1段：出了钱塘江大潮的特点和地位。分：第2--5段第2段，潮来前 第3-4， 潮来时写大潮的声音、形状 表现奇特、写观潮者的热烈反映 雄伟、壮观 第5段，潮去后顺序： 潮来前--潮来时（从远到近）--潮去后（文中段首，有表示时间变化的词语，要注意）
举一反三：日出前-日出时--日出后 雨前--雨中--雨后
《走月亮》 描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海的月光下散步的场景。 情景交融，洋溢着浓浓的亲情。 1.文章情感：亲情（和妈妈的亲情，走月亮时的兴奋、愉悦、幸福，对爸爸的思念）2.概括小标题：月亮升起图（感受月亮的明亮柔和）月下溪边图（感受月夜的祥和）月下田园图（感受月夜下的丰收景象）月亮牵星图（感受浓浓的亲情）3.多种感官：眼看、耳听、鼻闻、用心想4.修辞手法：语言更生动，富有画面感排比、拟人、比喻、反复5.省略号：给人留下无穷的想象空间
《繁星》 写三个不同时段在三个不同地方观赏繁星的情境与感受 时间变，地点变，但“我”对繁星的喜爱却不变。 以时间为线索：文中有明显的表示时间变化的词语“从前”“三年前”“如今”
语文园地 词句段运用 1声音大：人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄声音小：低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息2描写一个事物： 风 烟花 雷雨 小狗3.时间很短：霎时 顿时 忽然 过了一会 一会儿工夫写法指导：多种感官，修辞手法，写出变化，用上词
第一单元 基础知识要点
一、易读错的字 (读准音，会出选择读音题)
盐（yán）官镇 顿（dùn）时 横贯（guàn）江面 浩浩（hào）荡荡 风俗（sú）
崩（bēng）裂 鹅（é）卵（luǎn）石 跳跃（yuè） 稻穗（suì） 镀（dù）亮
田埂（g ng） 闪烁（shuò） 芦苇（w i） 睡眠（mián） 霸（bà）占
半明半昧（mèi） 坠(zhuì)落 闷（mèn）雷 霎(shà)时 泼剌（là）
摇摇欲坠（zhuì） 屹(yì)立 昂(áng)首 鼎沸(dǐng fèi) 大堤（dī）
麦穗(suì) 归巢(cháo) 风号（háo）浪吼 踮脚（diǎn） 薄（bó）雾
悄（qiǎo）然无声
二、我会写（听写）
潮水 据说 大堤 宽阔 盼望 顿时 逐渐 一堵 犹如 崩裂 震动 霎时 余波 淘洗 奇观 农历 滚动 依旧 柔和 鹅卵石 河床 新鲜 修补 庄稼 风俗 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说 牵手 填补 跳跃 水稻 成熟 闷雷滚动 人山人海 齐头并进 山崩地裂 坑坑洼洼
其他成语积累：
密密麻麻 摇摇欲坠 半明半昧 若隐若现 昂首东望 人声鼎沸 水天相接 窃窃私语 漫天卷地 风号浪吼 闪闪烁烁 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 鸦雀无声 悄无声息
词语积累：
像山崩地裂似的成语：排山倒海 惊天动地 天塌地陷 地动山摇
形近字（能区分，会组词）
据（依据）-剧（电视剧） 堤（河堤）—提（提水） 堵（堵住）-赌（赌博）-睹（目睹）
犹（犹如）—优（优秀） 震（地震）—振（振作） 淘（淘气）—掏（掏出）
俗（俗气）—浴（浴巾） 淘（淘气）—萄（葡萄） 稻（水稻）—蹈（舞蹈）
近义词（提问，记住）
据说--听说 宽阔--辽阔 盼望--期盼 逐渐--渐渐 犹如--好像 依旧--仍旧
屹立—耸立 顿时—霎时 恢复—复原 柔和--轻柔 静寂—沉寂 颤动--震动
反义词（提问，记住）
平静—喧闹 宽阔—狭窄 美丽—丑陋 模糊—清晰 人声鼎沸—鸦雀无声
四字词意思（四字词会写，记住意思）
密密麻麻：表示非常的密集，形容又多又密
摇摇欲坠：形容极不稳固，就要落下来，或就要垮台。
半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。
若隐若现：形容隐隐约约
昂首东望：抬头仰望东方
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
水天相接：形容水天共融的景象
窃窃私语：暗地里小声说话
漫天卷地：形容来势很猛，到处都是
风号浪吼：字面理解指风在咆哮浪在怒吼，形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验
闪闪烁烁：形容光亮动摇不定，忽明忽暗或说话吞吞吐吐，很不连贯
锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。后多形容喜庆、欢乐的景象。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
响彻云霄：响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。
低声细语：形容小声说话
鸦雀无声：形容非常安静。
悄无声息：1.形容没有声音或声音很轻。2.形容没有名声，默默无闻。
七、句型（会仿写）
【比喻句】浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
把浪潮比作白色战马，生动形象地写出了浪潮的气势非凡、雄伟、壮观、奇特。
仿： 小雨滴仿佛千万颗珍珠从天而降。
【夸张句】那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
仿： 广场上人山人海，连一根针都插不进去。
【反问句】阿妈，这不就是我们家的地吗？
换种说法，意思不变： 阿妈。这就是我们的家。
【拟人句】花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
仿： 春天来了，花朵们展开了美丽的笑脸。
【排比句】 我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
仿： 我们到森林里去吧，去看看大树，看看大树下的落叶，看看能不发现一只小松鼠。
八、口语交际（背过，会填空）
我们要围绕话题发表看法，不跑题。
判断别人的发言是否与话题相关。
保护环境小建议：
拒绝使用一次性筷子。 让你身边的每一滴水都变得有价值。
减少私家车使用，尽量乘公交车或步行。 使用节能灯，节约用电。
不乱丢垃圾，懂得将垃圾进行分类。 将废电池放到指定的回收地点。
节约纸张，回收废纸。 不要随地吐掉口香糖。
4.环保标语：
保护环境就是保护我们自己。 破坏环境就是破坏我们赖以生存的环境。
九、语文园地（背默）
1.交流平台：
我能边读边想象画面，能根据文中的描写想象画面，想象文中描写的声音，还能闻到味道。（调动多种感官，去想象课文中描写的样子、声音、味道。）
2.词句段运用：读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
（1）都是描写声音的词语。
（2）第一排的词语可互为近义词，表示声音很大，场面很热闹。
（3）第二排的词语可互为近义词，表示声音很低甚至没有，场面安静。
（4）第一排与第二排的词语可互为反义词。
3.选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。
事物：风 烟花 雷雨 小狗
词：霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
这些词语都是表示时间很短，多用来写某一事物的变化很快。
例：一阵风吹过，天空顿时尘土飞扬。
忽然，小狗向我扑来，吓得我转身就跑。
过了一会，雷雨越来越小了。
4.日积月累： 鹿柴 [唐]王维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
十、课文重点梳理（划横线处背过）
1.《观潮》按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。《观潮》3、4自然段从声音和样子两个方面写了潮来时的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
2.《走月亮》通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚散步，感受月光下的美丽景物的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮时的喜悦、幸福之情和对美好未来的憧憬与向往。本文以“走”为线索，描绘了“月亮升起”图、“月下溪边”图、“月下田园”图、“月亮牵星”图。
3.《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一幅秋天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；
4.《花牛歌》作者徐志摩，描绘了花牛、剪秋罗、白云、草地、太阳、青峰等景物，这些景物构成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠闲画面。
5.《繁星》的作者是巴金，本文按照时间的顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。
十一、课文要求背诵的内容
1.《观潮》第3—4自然段。 2.《走月亮》第4自然段。
十二、重点片段课内阅读
《观潮》总分结构
总：第1段：写出了钱塘江大潮的特点和地位。
分： 第2段，潮来前
第3-4， 潮来时
写大潮的声音、样子 表现大潮的
写观潮者的热烈反映 雄伟、壮观、奇特 的特点
第5段，潮去后
（一）观潮
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。
1.我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语和读音。
2.我能写近义词。顿时（霎时） 犹如（好像） 颤动（震动） 逐渐（渐渐 ）
4.照样子写词语。浩浩荡荡： 严严实实 郁郁葱葱 来来往往
5.写出形容声音大的四字词语。
山崩地裂 排山倒海 、 惊天动地 、 震耳欲聋 、人声鼎沸。
这两段话描写了潮来时的 声音 、 样子 ，写出了大潮的 雄伟、壮观 、奇特 。
7.从第一段话中的“ 人声鼎沸”“ 人群又沸腾起来 ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。
8.用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 ④ 。（只填序号）
①景象非常壮观 ②所听到的声音 ③所看到的样子 ④所听到的声音和看到的样子
“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指 浪潮 ，
说明 浪潮之高，范围之广， 雄伟、壮观 、奇特 。
10.短文中第二段话是按照从远到近的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“ 再近些 ”
（二）观潮
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。......
1.潮来了的时间是 午后一点左右 。
2.用“ ”画出描写钱塘江大潮声音变化的句子和描写江面景象变化的句子。
3.“踮着脚”说明观潮的人多，心情 迫切、激动 ，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到 人很多，声音大，人们惊喜和激动的心情 ，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的 雄伟、壮观 、奇特 的特点。
（三） 观潮
那条白线很快地向我们移来，逐渐（拉长），（变粗），（横贯江面）。再近些，只见（白浪翻滚），形成一堵（两丈多高的）水墙。浪潮越来越近，犹如（千万匹白色战马齐头并进），（浩浩荡荡地)飞奔而来；那声音如同(山崩地裂) _，好像 (大地都被震得颤动起来) 。
1.按原文填空。
2.文中与“好像”意思相近的词语有： 犹如 、 如同 。
3.“那声音如同(山崩地裂) _，好像 (大地都被震得颤动起来) 。”这句子运用了（ D ）的修辞手法，突出了钱塘江大潮的宏大气势。
A.拟人 B.排比 C.比喻 D.夸张
4.用“ ”画出文中的一处比喻句，并说说这样写的好处。
运用了（比喻）的修辞手法，把（浪潮的样子）比作（千万匹白色战马），生动形象地写出了（浪潮的雄伟、壮观、奇特）的特点，表达了作者对钱塘江大潮的（喜爱、赞叹）之情。
5.作者是从哪些方面描写钱塘江大潮的？
样子、声音
6.语段中把浪潮比作水墙 、战马 让我们仿佛看到钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。......
7.下列句子从哪个角度描写了钱塘江大潮，请选一选。 A.写声音 B.写形状
①只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 （ A.写声音 ）
②那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （ B.写形状 ）））
8.作者按 从远到近 的观察顺序描写了钱塘江大潮，从“向我们移来”“ 再近些 ”“ 浪潮越来越近 ”这几个词组可以看出来。.....
（四）走月亮
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
　　细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
　　啊，我和阿妈走月亮……
1.第1自然段，文中画横线的句子运用了 排比 的修辞。
2.第2自然段作者描写了月光下的景物有 溪水 、 鹅卵石 、 小水塘 。还有妈妈在 在溪里洗衣裳 ，“我”在 用树叶做小船 的情景。
3.“走月亮”指妈妈和“我”在月光下散步 。月亮的特点是明亮、柔和。
4.文中有一处描写的情境不是作者当时看到的，是他想到的，请把这个句子用“ ”画出来。
5.文中多次出现的句子是 啊，我和阿妈走月亮…… 。这样在文中多次出现的写法叫 反复 ，你觉得它的好处是： AB （多选）
A、串联全文，一咏三叹，让画面有流动感。B、 表达作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。
5.“每个小水塘都抱着一个月亮。”“抱”字运用了 拟人 修辞手法，让我们感受到了（作用）用拟人的手法形象贴切地勾画了“水塘映月”的画面，传达出一种温暖的情感。
6.“而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……”“运载”是“装载、运行”的意思。小船还能运载什么？请发挥想象写一写。

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