资源简介

(共27张PPT)
湘美版一年级上册第二单元第3课
有特点的 房子
说一说，你看到了哪些形状？
欣赏我国不同地区的建筑，并找一找建筑中包含了哪些几何形？
福建民居——土楼
福建土楼，就像是一个个巨大的、坚固的堡垒，矗立在福建的山区之中。它们是以土作为主要的建筑材料，形状有圆形的、方形的、四角形的，甚至还有交椅形和番箕形的，真的是超级多样和有趣呢！
云南民居
云南民居的屋顶造型多样，常见的有坡屋顶和平屋顶。坡屋顶的设计有助于排水，适应了云南地区多雨的气候特点。同时，屋顶的线条流畅，与周围的山峦相呼应，形成了独特的景观。
你在建筑中发现了哪些图形？
你在建筑中发现了哪些图形？
你能撕出这些基本形吗？
手指靠近更好撕
小练习：摆一摆
请你用这些基本形摆出不同的房子。
简单的图形，经过不同的摆放，可以拼出高、矮、胖、瘦的房子！
想一想，我们的房子还缺少什么？
想一想，我们的房子还缺少什么？
窗户还可以是什么形状呢？
窗户的造型
半圆
长方形
六边形
圆形
找一找，下面这两幅作品有什么相同和不同的地方？
第二幅房子、树木摆放有前有后，遮挡关系让画面更有层次感。
比一比，下面这两幅作品哪张的色彩搭配更好？
在我们的房子周围还有各种树木植物。
小树的制作方法
示范视频
欣赏优秀作品
学习活动：
用剪或撕的方法制作出美丽的房子，并把它们拼贴到一起吧！
拓展
拓展
拓展
拓展
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【新课标】《有特点的房子》教学设计
课题 《有特点的房子》 学科 美术 课型 造型表现
来源 节次 授课日期
教师 授课对象 一年级
目标确立依据 课标分析 课标摘要 通过“造型·表现”学生掌握美术知识、技能和思维方式，围绕题材，提炼主题，采用平面、立体或动态等多种表现形式表达思想和情感。
课标分解 能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。4、观赏周边自然环境中的山水、树木、花草、动物等，感知其形状美、色彩美和肌理美，体会美存在于我们周围的环境之中。
教材分析 第3课《有特点的房子》，以学习任务“认识基本尼，用基本形拼贴、组合房子”为驱动,旨在引导学生认识基本形，并通过图形组合的方式探究房子的造型特点，进而引导学生运用彩纸撕贴的方式、图形组合的方法，创作以美丽的房子为主题的风景画。
学情分析 一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现面面：好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。
学习目标与核心素养 1、知道基本形包括正方形、长方形、圆形、三角形等，可以用基本形拼贴、组合房子。2、理解用基本形拼出房子的方法，不同形状摆放在不同位置所产生的变化。3、能用彩纸撕出基本形，拼贴成美丽的房子，并组合到一起。
评价任务 知道什么是基本形；能够说出基本形有哪些；从教材上的铜屋中你看到了哪些形状；可以利用基本形拼出有特点的房子；形同的形状，通过不同的摆放可以拼出不同的效果。
重点 1.认识基本形。2.认识不同基本形与房子各部分之间的相似点。3.掌握用基本形拼贴房子的方法。
难点 如何用不同的基本形拼出不同特点的房子；如何将撕贴出的房子和景物有秩序、有美感地组合到一起。
材料准备 卡纸、勾线笔、水彩笔、胶棒
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
导入新课 播放视频，了解伎乐铜屋的相关历史和建造特点，引出课题《有特点的房子》 观看视频 能够从视频中发现铜屋的特点
讲授新课 观察教材中的铜屋，说一说，你看到了哪些形状？欣赏我国不同地区的建筑，并找一找建筑中包含了哪些几何形？你在建筑中发现了哪些图形？你认识这些基本形吗？你能用撕一撕的方法，把它们撕出来吗？每位同学撕其中的一种形状，快速撕出来。摆一摆教师准备三组形状，让学生上台拼摆出不同的房子。（1）第一组形状：三角形、长方形。引导学生改变房身方向。（2）第二组形状：三角形、正方形。引导学生改变房顶方向。第三组形状：六个图形。引导学生对不同图形进行组合，拼摆出不同组合的房子。小结：简单的图形经过不同的摆放，可以拼出高、矮、胖、瘦不同的房子。同学们看一看，我们拼出的房子还缺少什么呢？（窗户和门）的形状有哪些呢？找一找，下面这两幅作品有什么相同和不同的地方？第一幅：房子和树木摆放比较呆板。第二幅：摆放位置发生了变化，画面生动有空间层次感。比一比，下面这两幅作品哪张的色彩搭配更好？第二幅的色彩更丰富。在我们的房子周围还有很多的树木，让我们看一看树木是怎么制作的。总结步骤：剪或撕——摆放——粘贴 观察认识基本形，说出基本形 通过观察可以说出各种基本形的名称。学生通过撕一撕、摆一摆可以摆出不同的房子的造型。
课堂练习 1.两人为一小组合作完成。2.用彩纸撕出基本形，用拼贴的方法创作出有特点的房子，并组合在一起。 合作用剪或撕的方法将房子组拼出有构图的画面 能用彩纸撕出基本形，拼贴成美丽的房子，并组合到一起。
课堂小结 1.从基本形运用、色彩搭配、构图等方面对作品进行点评。2.评选出最佳创意画面、最佳构图画面、最美色彩画面。3.欣赏艺术家创作的剪贴画作品。4.小结：今天我们认识了各种基本形，并运用撕贴的方法创作出了有特点的房子，组拼成美丽画面，其实我们还能用这个方法拼贴自己喜欢的物体。像这些设计师学习设计更有特点的房子。 互相评价
板书设计 有趣的房子 剪或撕 拼摆 粘贴
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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