资源简介

标题 2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治 《走近老师》教学设计
核心 素养 目标 政治认同 ：认同教师职业的价值取向，树立和谐、友善的意识，践行社会主义核心价值观。 道德修养 ：培养尊敬老师的道德品质，自觉增进师生情谊，理解老师对学生的良苦用心。 法治观念 ：了解关于教师的法律法规，培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师进行沟通。 健全人格 ：学会全面的认识老师、理解老师，健全真诚友善的人格，增强同老师的交往能力。 责任意识 ：提高对教师教学风格的理解能力，学会处理教学中因为老师教学风格不同而产生的问题，尊重和感谢老师的付出。
教学 重点 学会全面认识老师、理解老师。
教学 难点 如何接纳和欣赏不同风格的教师。
教学过程
导入 以下诗句描写的是哪种职业？ 捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（李商隐《无题》） 落红不是无情物，化作春泥更护花；（龚自珍《己亥杂诗》） 随风潜入夜，润物细无声；（杜甫《春夜喜雨》）
授新课 探究一：教书育人，大爱无言 人物故事： 刘玲琍，1973年3月生，先后获得“全国三八红旗手”、“感动湖南十大教育人物”、“感动中国十大人物”等荣誉。 来自湖南省衡阳市特殊教育学校的普通教师刘玲琍用她32年如一日的坚守诠释了“学高为师，身正为范的师者形象，灯火烛影下，是她砥砺初心的辛勤背影是学生口中的“刘妈妈”也是值得追逐的耀眼“星星”。 1991年刘玲琍从南京特殊教育师范学校聋哑教育专业毕业后，成为衡阳市特殊教育学校一名教师。 2008年衡阳市特殊教育学校创办了学前聋儿康复语训班，刘玲琍主动请求担任班级负责人。 思考(1):刘老师是如何走上教师之路的 提示：《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 知识拓展：成为教师的必备条件 1.教师法:权利和义务、资格和任用、培养和培训…… 2.教师资格:道德素养、身心健康、普通话水平…… 3.教师的知识结构与能力:学科素养、教学技能…… 4.教师成长的时间成本:职前专业学习、教育实习、职后继续教育…… 思考(2):结合实际生活师的职责主要是什么 提示：配合教学与管理、 关注健康与安全、培养良好习惯...... 材料分享：至圣先师、万世师表的教育家孔子，提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想。——孔子 人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力;教学相长，教学做合一。 “时代楷模”“全国先进工作者”“全国师德标兵”“全国最美乡村教师”“全国脱贫攻坚楷模”“感动中国2020年度人物”张桂梅。 思考(3):你认为老师对人类文明是怎样的存在 提示：老师是人类文明的传承者、未来人才的培育者和价值观的塑造者，对人类文明的发展起着至关重要的作用。 课堂笔记：教师职业的特点 老师是我们学习和成长的引路人 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 教师是履行教育教学职责的专业人员是人类文明的重要传承者。 探究二：筑梦无声，平凡伟大 刘玲琍老师的一天： 早晨 ：刘玲琍老师会早早来到衡阳市特殊教育学校，准备开始一天的工作。她首先会检查教室环境，确保听障学生们有一个舒适、安全的学习环境。 教学 ：在教学过程中，刘老师会运用自创的唇舌操、触摸法和情景教学法，耐心地帮助学生们发音、理解语言，打开有声世界的大门。 课后 ：课后，刘老师还会与学生们进行个别辅导，针对他们的不同需求，制定个性化的教学计划，帮助他们克服学习上的困难。 晚上 ：晚上回家后，刘老师还会继续研究特殊教育知识，不断提升自己的教学技能，为第二天的教学做好准备。 小组合作 任务:从“刘玲琍老师的故事”感悟老师对我们的作用。 讨论建议 1.组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。2.讨论时1人书面记录最终作品，1人准备代表发言。 3.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。 人物故事： 刘寒湘8岁才来学校接受康复训练，由于很少发声，声带非常僵硬。刘玲琍每天对她进行强化训练，通过几年的努力，寒湘走出了无声世界，不仅学会说话，还能和健全人正常交流。后来，刘玲琍还鼓励她学习舞蹈，她通过自己的努力，考入了中国残疾人艺术团，成了一名出色的舞蹈演员。2017年8月，在庆祝中国与巴拿马建交的大型文艺演出中，刘寒湘随中国残疾人艺术团登台演出，优美的舞蹈让全场观众为之震撼! 演出结束后，刘寒湘给刘玲琍发来信息:“刘老师，今天我的演出非常成功，感谢您!因为您才有我的今天。” 思考：结合材料老师在我们成长过程中的作用 提示：老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 材料分享：刘玲琍的关爱与责任 用爱浇灌：师者如心灯，这是刘玲琍当初报考特教专业的誓言。她在工作岗位上，一直坚持用心用情教导孩子。 为责任坚守：为了避免在带班中途不换老师，刘玲琍结婚多年不敢要孩子，直到32岁时，初为人母。 为人民代言：当选为全国人大代表的刘玲琍认为要当好人民的好代表，就要认真履职，把百姓最真实的心声反麈詢暸浛璦厨蹴来。 用心发声：“当人大代表就是要做有心人，积极回应社会关切。”刘玲琍在多方走访自主创业的残疾青年人后，提出了《关于促进特殊教育学鮃校毕业生就业的建议》。 结合刘玲刑老师的事迹，以及陪伴我们成长的每一位老师，你想说老师们说什么？请同学们进行分享。 播放视频：2023年9月9日，习近平致信全国优秀救师代表，并在信中阐释了教育家精神的内涵。 思考：视频中你能找出教育家精神的内涵吗？时代发展对老师提出了哪些要求？ 提示：随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。
板书 设计
课堂 检测 1.“在中华民族500多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟教，这与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。”对此、下列认识正确的是 （ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师是履行教育教学职责的专业人员 ③教师自古以来就是最高贵的职业 ④教师对人类文明的延续发挥着重要作用 A.①②③ B.②③④ B.①②④ D. ①③④ 2.习近平总书记曾说: “教过我的老师很多，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话强调的是（ ） ①老师的工作理念发生了变化 ②老师是我们学习知识的引路人 ③不同的老师呈现出不同的风格 ④老师是我们精神成长的引路人 A.①② B.②④ B.①③ D. ③④ 3.“在教育教学工作中，我们教师要勤勉奋进，海纳百川学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩。”这说明好教师要有（ ） A.理想信念 B.道德情操 B.扎实学识 D.仁爱之心 4.乡村教师王值军，扎根山村教学点28年。期间，他曾多次放弃调离机会，让不足千人的小山村，走出了40多名大学生，其中有6位回乡当了老师。王值军老师的行为（ ） ①是有高尚道德情操的表现 ②是有仁爱之心的表现 ③表明其具有爱岗敬业的高尚品质 ④是放弃自我追求，一心奉献他人的表现 A.①②③ B.①②④ B.①③④ D. ②③④

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