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参考答案
一、选择题(共 45分)
1 2 3 4 5 6 7 8
D D A A D C C C
9 10 11 12 13 14 15
C A C A C A C
二、填空题（共 40分）
16、（1）CaCO3 （2）CaCl2和 HCl
17、锌片表面出现红色物质，溶液由蓝色变为无色 Zn2+
18、小于 大于 不守恒
19、（1）mgh 动能转化为内能，直至动能为零 （2）0.2
20、（1）④⑦或⑤⑦ （2）④⑥或⑤⑥ （3）CO2+H2O=H2CO3
21、（1）碳酸钙 （2）加快溶解速率 （3）80
22、（1）CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4 CuO+CO Cu+CO2；
（2）CuSO4 （3）Ⅰ和Ⅴ
三、实验探究题(共 40分)
23、（1）初速度
（2）不受任何阻力（或不受摩擦力）（不受外力或不受力也给分)
（3）＞
（4）控制变量法和转换法
24．（1）检验并吸收二氧化硫，排除对二氧化碳的验证产生干扰 检验二氧化硫是否除尽
（2）B中品红不褪色，C中溶液变浑浊
（3）有道理，CO2气体对 CO气体的检验没有干扰
25、【设计与实验】F
【解释与结论】（1）探究只有氧气存在时铜是否会生成“铜绿”； （2）DF
【评价与改进】把铜片置于装有干燥空气（或氧气和二氧化碳）的试管中，观察其是否生成“铜绿”。
26、（1）C （2）除去 HCl气体 （3）温度需要达到着火点
（4）取少量溶液于试管中，加入足量氯化钙溶液，产生白色沉淀，过滤后，在滤液中滴加少量酚酞试
液，酚酞试液变成红色。
27、（1）2.8
（2）图乙中相同时间内重物下降的距离越来越大；重物下落时做加速运动；
（3）重物克服空气阻力做功，一部分重力势能转化为内能；
（4）选 3kg。因为由表一和表二中的数据可知，物体的质量越大，动能增加量与重力势能减少量就越
接近，所以为了使动能的增加量更接近于重力势能减少量，以便得出机械能守恒定律。
四、分析计算题(共 35分)
28、刚把鸡蛋放入盐酸时，鸡蛋受到的浮力小于鸡蛋的重力，所以沉在杯子底部；鸡蛋壳的主要成分是碳
酸钙，与盐酸发生化学反应，产生的二氧化碳气体附着在鸡蛋表面，增大了鸡蛋排开液体的体积，从
而增大了浮力，当浮力大于其重力时，鸡蛋上浮；鸡蛋浮到液面时，部分气泡破裂，鸡蛋受到的浮力
减小，当浮力小于重力时，鸡蛋下沉。如此反复运动，直到鸡蛋壳中的碳酸钙被反应完，变成软壳蛋。
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29、（1）先变大后变小 （2）8×105
（3）解：小科从 A点静止下滑，经过 O点到达 B点后立即返回，H＞h，说明小科要克服阻力做功
30、（1）船体倾斜严重，无法正常行驶。
（2）喷出的气体
（3）乙方案，理由是通过分液漏斗能够控制液体药品流量，从而能够控制反应速率，使化学船稳定、
匀速前进。
31、方案 1：溶液变为蓝色
方案 2：（1）①②③ （2）
方案 3：（1）4 （2）
32、（1）12.8 （2）四
（3）解：设参加反应的铁的质量为 a
Fe+CuCl2 == Cu+FeCl2
56 64
a 16g
56 = 64 a=14g
a 16g
Fe% m 铁＝ ×100% 14g＝ ×100%=93.3%
m 总 15g
答：铁屑中铁的质量分数为 93.3%。
（4）解：设参加反应的氯化铜的质量为 x，生成氯化银的质量为 y，参加反应的氯化亚铁的质量为 z，
Fe+CuCl2 == Cu+FeCl2
135 64
x 16g
135 = 64 x=33.75g
x 16g
2Ag NO3+CuCl2 == Cu(NO3)2+2 AgCl↓
135 287
33.75g y
135 = 287 y=71.75g
33.75 g y
m=m 总-m1=143.5g-71.75g=71.75g
2Ag NO3+FeCl2 == Fe(NO3)2+2 AgCl↓
127 287
z 71.75g
127 = 287 z=31.75g
z 71.75 g
FeCl2%
m 质
＝ ×100% 31.75g＝ ×100%＝15.9%
m 液 200g
答：原混合溶液中 FeCl2的质量分数为 15.9%。
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答题卷
姓名 班级
一、选择题(共45分)
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
二、填空题（共40分）
16、（1） （2）
17、
18、
19、（1） （2）
20、（1） （2） （3）
21、（1） （2） （3）
22、（1）
（2） （3）
三、实验探究题(共40分)
23、（1） （2） （3） （4）
24、（1）
（2） （3）
25、【设计与实验】
【解释与结论】（1） （2）
【评价与改进】
26．（1） （2） （3）
（4）
27、（1） （2）
（3）
（4）
四、分析计算题(共35分)
28、
29、（1） （2）
（3）
30、（1）
（2）
（3）
31、方案1：
方案2：（1） （2）
方案3：（1） （2）
32、（1） （2）
（3）
（4）
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2024年九上科学期中考试卷
（考试范围：浙教版九上科学第一章至第三章第3节）
考生须知：
1．全卷满分为160分，考试时间120分钟。试卷共8页，4大题，32小题。
2．请用黑色墨水的钢笔或签字笔在答题卷的相应位置上作答。
3．作图时，必须用2B铅笔。
4．本卷可能用到的相对原子质量：
H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ag-108
5．本卷计算中g取10牛／千克。
一、选择题(本题有15题，每题3分，共45分。请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
1．胆矾CuSO4 5H2O是一 ( http: / / www.21cnjy.com )种蓝色晶体，受热时易失去结晶水，成为白色的无水CuSO4粉末，无水CuSO4吸收水分又会变成蓝色晶体，可用于实验室检验水分，在工业上精炼铜、镀铜等都要用到胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及到的是（　　）
A．物理性质 B．化学性质 C．主要用途 D．制取方法
2．甲烷（CH4）在氧气燃烧时会产生CO2和H2O，其反应类型属于（ ）
A.化合反应 B. 置换反应 C. 复分解反应 D. 氧化还原反应
3．立定纵跳摸高是中学生常见的运动项目，起跳前先屈膝下蹲，然后脚掌用力蹬地，伸展身体，两臂上挥，竖直向上跳起至最高点，小刚同学在一次立定纵跳摸高中消耗的能量约为（　　）
A．3×102J B．3×103J C．3×104J D．3×105J
4．下列实验现象的描述中，错误的是（　　）
A．铜丝插入硫酸锌溶液中，铜丝表面出现一层银白色固体
B．打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，在瓶口上方出现大量白雾
C．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体
D．氧化钙和氢氧化钠固体放入水中，液体的温度都会升高
5．用所给实验器材（规格和数量不限），就能顺利完成相应实验的是（ ）
选项 相应实验 实验器材（省略夹持装置）
A 硫酸铜晶体的制备和生长 烧杯、玻璃棒、蒸发皿、量筒
B 分离氯化钾和二氧化锰混合物 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸
C 用固体氯化钠配制5%的溶液 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒
D 用pH试纸测定溶液的酸碱性强弱 烧杯、玻璃棒、pH试纸、标准比色卡
6．将一定质量金属M的粉末放入盛有Cu（NO3）2溶液的烧杯中，充分反应后溶液呈无色；继续向烧杯中加入一定量的AgNO3溶液，待充分反应后过滤，得蓝色滤液和滤渣。根据实验分析，以下结论错误的是（　　）
A．金属活动性顺序：M＞Cu＞Ag B．滤液中一定含有M的阳离子和Cu2+
C．滤渣中一定含有Ag和Cu D．向滤液中滴加稀盐酸，可能产生白色沉淀
7．为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如下图所示)，让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中，不正确的是 ( )
A．该实验的没计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小
B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
C．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞术块的质量和软硬等因素
D．实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是为了让小球获得不同的运动速度
8．如图，甲、乙是完全相同的小球，处于同一水平面上。甲以速度v竖直上抛，乙以与水平面成一定角度、大小也是v的速度斜向右上抛出。上述运动过程中均不计空气阻力和一切摩擦，比较达到最高点时小球具有的动能和重力势能，正确的是（　　）
A．动能：E甲＞E乙 B．动能：E甲=E乙
C．重力势能：E甲＞E乙 D．重力势能：E甲=E乙
9．某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物。实验室现有下图所示实验装置（可重复使用）。按气体从左到右的方向，装置连节顺序正确的是（ 　　）
A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁
C．乙→甲→丙→甲→丁 D．乙→甲→丙→乙→丁
10．我国探月工程“嫦娥五号”返回器采用“打水漂”的方式返回，返回轨道如图所示。通过多次进入大气层成功降低速度，避免了返回器燃烧破损的风险。下列说法错误的是（　　）
A．进入大气层前，返回舱机械能减小
B．进入大气层时，返回舱会与大气摩擦产生内能
C．跳出大气层时，返回舱的部分动能转化为势能
D．第二次进入大气层时返回舱的动能比第一次进入时小
11．在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别加入100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，将天平调节至平衡，然后向左盘的烧杯中投入一定质量的铁，向右盘的烧杯中投入一定质量的镁，均恰好完全反应。下列说法正确的是（　　）
A．实验结束后，指针偏向右盘
B．由于消耗的硫酸质量相等，实验结束后，指针不偏转
C．实验结束后，欲使天平重新平衡，则可向右盘的烧杯中加入6.4g的镁
D．实验结束后，欲使天平重新平衡，则可向左盘的烧杯中加入6.4g的铁
12．如图，围棋棋盘上有五枚棋子，代表铁、稀盐酸、氢氧化钡、碳酸钙、硝酸银五种物质，相邻棋子间的连线表示物质间可以反应。已知与戊的反应中：甲－戊的反应类型不同于其它几个反应；丙—戊反应能产生一种气体，且该气体还能与丁反应生成沉淀则下列对应关系正确的是（ ）
甲 乙 丙 丁 戊
Ａ 铁 硝酸银 碳酸钙 氢氧化钡 稀盐酸
Ｂ 硝酸银 铁 稀盐酸 氢氧化钡 碳酸钙
Ｃ 硝酸银 铁 碳酸钙 氢氧化钡 稀盐酸
Ｄ 铁 氢氧化钡 碳酸钙 硝酸银 稀盐酸
13．小乐将一定量的锌粉加入到Al（NO3）3、Fe（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反应后将混合物过滤得到滤液和滤渣。已知混合溶液中的某些阳离子个数随时间的变化如图所示，则下列分析正确的是（　　）
A．②表示的阳离子是Ag+
B．③表示的阳离子是Zn2+
C．过滤得到的滤渣中只有Ag和Fe
D．过滤得到的滤液中只有Zn（NO3）2和Al（NO3）3
14．观察以下化学反应的微观示意图，下列说法不正确的是（　　）
A．图1的反应中，微观上是H+和OH-生成水分子及Na+和SO42-生成Na2SO4分子的过程
B．图2中的反应，微观上是锌原子和铜离子生成锌离子和铜原子的过程
C．图3中的反应，微观上是分子的破裂，原子的重新组合生成新分子过程
D．上述所涉及的化学反应基本类型有复分解反应、置换反应、分解反应
15．某兴趣小组通过如下方式得到单质银，将足量的铁粉和稀硫酸依次加入到一定量的硝酸银溶液中，搅拌使其充分反应。实验过程中，加入的物质质量与烧杯中剩余固体质量关系如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．m点剩余的固体为铁、银
B．n点溶液中的溶质为硝酸铁
C．a点固体表面产生气泡
D．b点溶液中有两种金属阳离子
二、填空题（本题共有7小题，每空2分，共40分）
16．课外活动中，小红将稀盐酸加入盛有澄清石灰水的试管中，无明显现象；小强将稀盐酸加入盛有K2CO3溶液的试管中，有气体生成。反应结束后，两同学把废液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量的气泡，最终有白色沉淀生成。请回答以下问题：
（1）废液缸中最终生成的白色沉淀是　 　。
（2）通过分析废液缸中的现象，你认为小红实验后的废液中一定含有的溶质是　 　。
17．向CuSO4溶液中加入过量的锌片，充分反应后，可看到的现象是 ，如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，图形“”代表的离子是 （填离子符号）。
第17题图 第18题图
18．在体育中考的考场上小明参加实心球项目的测试，球抛出后依次经过M、S两点。球在这两点的动能和重力势能如图所示，由图判断，球在M点的速度 S点的速度（填“大于”“小于”或“等于”，下同），球在M点的高度 在S点的高度。球在空中运动的过程中，机械能 （填“守恒”或“不守恒”）。
19．如图甲所示，一段粗糙程度相同的水平面和一个光滑的圆弧槽在B点处相连。质量为m的物体从离水平面高h的A点由静止释放，BC长为3m,最后静止于水平面上的C点。如图乙所示，若在水平面上的D点处再连接一个光滑的圆弧槽，且BD长为0.7m,物体从A点由静止释放，第一次到达左侧圆弧槽的E点，之后再下滑直至最终静止。
（1）甲图中，物体从A点滑到水平面时，重力所做的功为 （用题中符号表示）。物体从B点到C点的过程中，能量转化的情况是 。
（2）乙图中，最后物体静止于水平面上的位置距B点 m。
20．物质间反应的规律是继续学习科学的必备知识，在下列物质中按要求选出能相互反应的组合（填物质编号如“①⑥”，如有多种组合，组合间用分号“；”隔开）
①CO2 ②KNO3溶液 ③H2O ④CuSO4溶液 ⑤稀H2SO4 ⑥NaOH溶液 ⑦Fe
（1）常温下能发生置换反应的组合有 ；
（2）常温下能发生复分解反应的组合有 。
（3）请写出一个化合反应的方程式 。
21．工业上常采用“天然苛化法”制取氢氧化钠，部分流程如下：
（1）生产工艺中可以回收再利用的物质是 。
（2）由天然碱得到碳酸钠溶液时，将天然碱粉碎的目的是 。
（3）制备氢氧化钠的化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓。将530千克溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液与足量的石灰乳混合，反应生成的氢氧化钠的质量为 千克。
22．由含铜废料制铜的一种方案是：
（1）写出下列步骤中的化学方程式：
步骤Ⅲ：　 　。步骤V：　 　。
（2）步骤Ⅱ后形成的蓝色溶液中的溶质是　 　。
（3）上述方案中可能造成空气污染的步骤是　 　。
三、实验探究题（本题共有5小题，每空2分，共40分）
23．在“观察从斜面滑下的小车在水平面上的运动”活动中，小车在相同斜面顶端由静止释放，沿斜面下滑到达底端，在毛巾、棉布和木板上向前运动一段距离，分别停在如图所示位置。
（1）小车在相同斜面顶端由静止释放，是为了使小车到达水平面时的 相同。
（2）小车所受阻力越小，运动距离越远。如果运动的物体在 的理想情况下，它将保持原来的速度一直运动下去。300多年前，伽利略曾采用类似的方法得出相同的推论。
（3）实验中，小车在棉布、木板表面克服阻力做功的功率分别是P1、P2，则P1 P2（填“＞”、“=”或“＜”）。
（4）本实验中用到的科学方法有 。
24．某混合气体由CO、CO2、SO2三种气体组成，某兴趣小组对此进行了相关实验：
【查阅资料】①SO2 能使品红溶液褪色；②SO2 易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色；③SO2 能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；④CO和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。
【实验研究】为验证这三种气体，同学们设计并进行如下实验：
【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体都存在。
（1）装置 A 的作用是 ；装置B的作用是 。
（2）能证明气体中含有 CO2的现象是 ；
【反思与评价】
（3）有同学提出上述原装置中省略D装置也能达到实验目的，你认为该同学的设计有无道理并说明理由 。
25．某些铜器表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生了铜渍。为了弄清“铜绿”的组成和铜生成“铜绿”的条件，某化学实验小组进行了如下探究：
【查阅资料】了解到这层锈渍的化学成分是碱式碳酸铜【Cu2 （OH）2CO3】，俗称“铜绿”。
【猜想与假设】据“铜绿”的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与CO2、O2和共同作用而生成的。
【设计与实验】借鉴课本“铁制品锈蚀条件”的探究实验，小刚设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如图所示（所用铜片洁净、光亮，试管内的为铜片）。实验较长时间后，发现　 　试管中铜片最先生锈（填写试管字母编号）。
【解释与结论】（1）实验B的目的是　 　。
（2）得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是 。
【评价与改进】小明认为小刚设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充个实验。
你认为要补充的一个实验是：　 　。
26．超氧化钠（NaO2）在常温下能分别与CO2、H2O、HCl发生反应，均可生成O2。为了验证CO2能跟NaO2反应生成O2，某兴趣小组的同学设计了如图所示实验。（已知：超氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气；稀盐酸具有挥发性）。
（1）NaO2和二氧化碳反应生成氧气和一种白色固体，则该白色固体可能是 （填字母）。
A.NaCl B.NaOH C.Na2CO3 D.NaHCO3
（2）推测B装置中X溶液的作用是 。
（3）在G装置中，关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，同时微热红磷和白磷，可观察到红磷不燃烧，白磷燃烧，由此可得出燃烧的条件是 。
（4）实验结束后，某同学取少量D中固体，加足量水，有气泡产生。为验证所得溶液中含有氢氧化钠，请你帮助这位同学写出后续的实验操作与现象 。
27．在《验证机械能守恒定律》实验中，小科采用如图甲所示的装置。其做法是：重物从高处由静止开始落下，重物上连着的纸带通过打点计时器时打出一系列的点（每隔0.1秒再取另一个计数点A、B、C等），测出打点计时器在纸条上打出点的间距大小，如图乙所示，计算出重物重力势能和动能，并将重物的重力势能减少量和动能增加量进行比较。小科用质量为0.5kg和1kg的重物做了两组实验，获得表一和表二两组数据。请分析实验过程和表格数据回答下列问题：
表一：质量为0.5kg的重物
位置 A B C D E
动能增加量（焦） 0.09 0.27 0.45 0.63 0.81
重力势能减少量（焦） 0.15 0.45 0.75 1.05 1.35
表二：质量为1kg的重物
位置 A1 B1 C1 D1 E1
动能增加量（焦） 0.36 1.06 1.76 2.46 3.16
重力势能减少量（焦） 0.4 1.2 2.0 3.6
（1）请在表2中的空格上填上合适的数据 。
（2）小科认为重物下落时动能增加，请从图乙中找出证据并说明理由 。
（3）分析表格数据，小科发现动能增加量小于重力势能减少量，其原因是 。
（4）为了使动能的增加量更接近于重力势能减少量，以便得出机械能守恒定律。现有1kg、2kg、3kg三个重物，选择哪个重物进行实验更合理？为什么？
。
四、解答题（本题共有5小题，28、29题各6分，30题7分，31、32题各8分，共35分）
28. 小柯将一只生鸡蛋放到盛有稀盐酸的容器中，观察到鸡蛋一会儿下沉，一会儿上浮，半个小时后，鸡蛋变成了软壳蛋，打开后，发现内部的鸡蛋清像“煮熟”一样。发生以上变化的原因是什么呢？
29． “碗池比赛”属于滑板比赛之一，是在一个“碗形”的镂空的道具上进行，比赛场地中的一部分可以看成是如图甲所示的半圆形轨道，A点高度H为1.8米，B点高度h为1.2米。比赛出发前，小科如图乙站立，他和滑板的总质量为64千克。

（1）小科从A点静止下滑，经过O点到达B点后立即返回，在从A点到B点的过程中的速度变化为 。
（2）滑板与地面的总接触面积为8×10-4米2，A点时小科与滑板对地面的压强为 帕。
（3）出发后从A到B的过程中，小科克服阻力做了多少功？
30．学校项目化小组要制作一艘“化学船”，小宁设计了如图模型，其部分评价量表如表所示。该模型的原理是：漏斗流下的液体A与塑料罐里的物质B反应，产生大量的气体，使船前行。
“化学船”模型评价表（节选）
评价指标 优 秀 良 好 待改进
指标一 船体稳定 船体略有倾斜，但不影响行驶
指标二 航行速度可调 航行速度不可调 不能行驶
（1）将量表中“指标一”的待改进内容补充完整： 。
（2）使“化学船”前进的动力的施力物体是 。
（3）以下是项目化小组制作的“化学船”的三个方案，你认为他们的指标二能达到优秀的是哪一组？请简要说明理由 。
方案 液体A 物质B 器材
甲方案 稀盐酸 大理石 长颈漏斗
乙方案 稀盐酸 大理石 分液漏斗
丙方案 稀硫酸 大理石 分液漏斗
3129．定性和定量结合既是化学的重要思想，也是研究物质组成的重要方法．某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu2O（红色），进行了认真的探究．请你一起踏上探究之路，回答下列问题。
【查阅资料】
①无水CuSO4遇水变蓝；
②高温灼烧CuO生成Cu2O和O2 ；
③Cu2O与稀H2SO4反应：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。
【设计实验方案】
方案1 取该红色固体加入适量稀H2SO4，实验现象为 ，结论为红色固体中含有Cu2O。
方案2 装置如图所示，拟通过干燥管中CuSO4变蓝来判断红色固体是否含有Cu2O。
（1）为确保探究的科学、合理、安全。实验中还应采取的措施有 ；（填序号）
①加热前先排尽装置中的空气；
②在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置；
③在盛有CuSO4的干燥管后再连接一个装有浓H2SO4的洗气瓶。
（2）由方案2实验后得出结论：红色固体中含有Cu2O。写出红色固体Cu2O与H2反应的化学方程式
方案3 称得干燥坩埚（常用于固体加热的容器）的质量为ag，取红色固体置于坩埚中称得总质量为bg，在空气中高温灼烧至质量恒定，称得最后坩埚与固体总质量为cg。
（1）该实验方案最少得进行 次称量；
（2）若确认红色固体中含有Cu2O，则c与a，b应符合的数学关系式为 。
32．为测定CuCl2和FeCl2组成的混合溶液中FeCl2的质量分数，进行如下实验：
①取200g混合溶液加入足量的AgNO3溶液，经过滤、洗涤、干燥、称量，得到143.5gAgCl固体；
②另取原混合溶液各200g与含有杂质的废铁屑反应（杂质不溶于水，也不参与反应），共做了五组实验，其实验数据如下表。
实验组别 一 二 三 四 五
混合溶液质量/g 200 200 200 200 200
铁屑质量/g 6 9 12 15 18
析出铜的质量/g 6.4 9.6 m 16 16
请分析计算：
（1）表中第三组实验的m值为 。
（2）第 组实验恰好完全反应。
（3）铁屑中铁的质量分数为多少？（计算结果精确到0.1%）
（4）原混合溶液中FeCl2的质量分数为多少？（计算结果精确到0.1%）
第17题图
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