资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2024秋统编版一年级语文上册核心素养学案设计
汉语拼音6.j q x （第2课时）
【学习目标】
1.借助拼音，正确认读“打鼓、下棋”等3个词语；认识“打、棋”等4个生字。
2.正确朗读儿歌《在一起》，能圈画所学音节。
3.在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
【学习重点】
借助拼音，正确认读词语，正确朗读儿歌《在一起》。
【学习难点】
正确朗读儿歌《在一起》。
【学习过程】
学习任务一、知识链接，激趣导入
1.拼读练习：每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！
jiǎ qià xiā xià jiá jià
2.游戏识记：找出韵母是ü的音节，再写下来。
学习任务二、看图识词，认读生字
1.看图识词：认真观察，图上小动物都在干什么？
2.认真观察，你都看到了什么？
__________________________________________________________。
3.看图识词：打鼓 下棋 搭积木
4.理解词语：打鼓
（1）注意：“三声”连读变调，朗读时变调二声，书写时标原调三声。
（2）打鼓、打排球、打篮球这些活动都是用手完成的，你还能想到：打……
5.理解词语：下棋
（1）“下”是动词，“棋”是名词。
（2）我会扩词：下____棋、下____棋
（3）联系生活，说说你知道哪些棋？例如：五子棋、象棋……
6.理解词语：搭积木
（1）“搭”表示动作，“积木”是名词。
（2）我会扩词：搭____、搭____
（3）我能想到“jī”的同音字有:_____________
7.认读生字：打、棋、积、木
学习任务三、拼读声韵，练读儿歌
1.读一读儿歌，找到音节qǐ、jī、xǐ、xì，正确拼读音节。
__________________________________________________________。
2.找找自己会拼的其他音节读一读。
__________________________________________________________。
3.圈出儿歌中你认识字，试着读读儿歌。
4.这首儿歌写的是谁？它们在干什么？
__________________________________________________________。
5.多种形式朗读儿歌。
学习任务四、随堂练习，自我检测
1.读一读，连一连。
2.小鸡写错了几个音节？聪明的你快帮它改一改吧。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑