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2024秋统编版一年级语文上册核心素养学案设计
汉语拼音7.z c s（第1课时）
【学习目标】
1.正确认读声母z、c、s，读准音，认清形，能正确书写。
2.正确拼读z、c、s和单韵母a、e、u组成的音节。
3.感受语言文字的美，将声母z、c、s书写正确美观，自主观察拼音的笔顺和占位，养成积极思考的习惯。
【学习重点】
正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si。能正确书写声母z、c、s。
【学习难点】
正确拼读z、c、s和韵母组成的音节。正确认读带调的整体认读音节。
【学习过程】
学习任务一、知识链接，激趣导入
1.辨析识记：读一读。
学习任务二、识记字形，练习发音
1.出示情境图。
2.找一找藏在这幅图里的拼音娃娃z、c、s在图中圈出来。
3.识记声母。
z：_________________________________________。
c: _________________________________________。
s：_________________________________________动。
4.字形识记。
（1）口诀：_________________________________________。
（2）试着用手指摆造型。
5.发音小结。
（1）结合图画，找到图画与字母之间的相似部分。
（2）注意z c s的发音，都是_________舌音。
学习任务三、认读声韵，拼读音节
1.拼读练习:
（1）读准带调音节。联系生活实际，能组哪些词？
zá zé zǔ cā cè cū sǎ sè sú
（2）三拼音节。
zuò cuò suǒ
2.整体认读：
（1）整体认读音节zi ci si是直接用来给汉字注音的，不能拼读，要整体识记。
（2）把声母z c s 的音读长些、响亮些就是zi ci si的音。
3.拼读练习:
zī zí zǐ zì cī cí cǐ cì sī sí sǐ sì
学习任务四、观察字形,指导书写
1.规范书写：四线格上呈现z c s 三个字母，观察它们的基本笔画和书写位置,说说你的发现。
2.指导书写：
z：______笔写成，占______。书写时要注意两横长度一样。
c：______笔写成，占______。书写时要注意上下顶格。
s：______笔写成，占______。书写时要注意从右上起笔， 先向左写半圆，再向右写半圆。
3.书写练习。
注意（1）坐姿：头正、肩平、身直、两腿平放；
（2）三个一：胸离桌边一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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