4.1.2 无理数指数幂 课件(共20张PPT)2024-2025学年高一数学湘教版(2019)必修第一册

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4.1.2 无理数指数幂 课件(共20张PPT)2024-2025学年高一数学湘教版(2019)必修第一册

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(共20张PPT)
4.1.2 无理数指数幂
1.了解无理数指数幂的意义.
2.能利用实数指数幂的运算性质进行指数运算.
反证法:
问题:已知对任意正整数,若则
那么,对于任意正有理数,和1之间是否也有类似的关系呢?


进一步可推知
由此可得有理数指数幂的基本不等式:
对任意正数;
对任意正数
在实际问题中,指数幂既可以是有理数,也可以是无理数.
当是无理数时,即称为无理数指数幂,上述有理数指数幂的基本不等式仍成立.由此可得一般的幂运算基本不等式:
对任意的正数.
对任意的负数.
例1 计算:
探究一 指数幂的简单计算
反思感悟
1.对于既含有分数指数幂,又含有根式的式子,一般把根式统一化成分数指数幂的
形式,以便于计算.如果根式中的根指数不同,也应化成分数指数幂的形式.
2.对于计算题的结果,不强求统一用什么形式来表示,但结果不能同时含有根号和
分数指数,也不能既含有分母又含有负指数.
3.规定了无理数指数幂的意义以后,幂ax中指数x的取值范围就扩展到了全体实数,
指数幂的运算性质也就扩展到了全体实数.
例2 (1)比较大小(填“>”或“<”):
(2)已知a>1,β<0, α∈R,试比较aα+2β-aα+β与aα+β-aα的大小.
探究二 幂运算基本不等式的应用
(1)答案:①> ②< ③< ④> ⑤< ⑥<
要点笔记
1.熟练记忆并能应用指数幂基本不等式;
2.作商法的应用——注意适用条件:a>0,b>0.
探究三 条件求值
例3 已知 ,求下列各式的值:
(1)a+a-1; (2)a2+a-2; (3)a2-a-2.
反思感悟
解决条件求值问题的一般方法——整体法
对于条件求值问题,一般先化简代数式,再将字母取值代入求值.当字母的取值未知
或不易求出时,可将所求代数式恰当地变形,构造出与已知条件相同的结构,从而通
过“整体法”巧妙地求出代数式的值.
1.思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)是一个确定的实数.(  )
(2)指数幂aα的指数α只能取无理数.(  )
(3)=8.(  )
(4)2∈R.(  )



×
2.=(  )
A.    B.8    C.    D.16
答案:D
解析:==24=16.
3.化简:=________.(a>0)
解析: ==.
4.计算:=________.
125
解析:===53=125.
5.计算:(1);
(2) (m>0)
解析:(1)原式===π3.
(2)原式===m2π.
1.有理数指数幂的基本不等式.
2.无理数指数幂的概念.

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