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(共35张PPT)
恰是这夏
第1节 光合作用
课时2 光合作用的探索
第4章 绿色开花植物的生活方式
学习目标
01
通过植物光合作用的探究实验活动，提高科学探究能力。
02
通过探究实践活动，认同严谨求实的科学态度。
03
了解光合作用场所、原料，并说出其过程，形成结构和功能观。
知识回顾
00
海尔蒙特结论： 是植物增重的物质
普利斯特利结论：植物能够 空气。
英格豪斯结论：绿色植物只能在 才能净化空气,能够释放气体。
萨克斯实验证明：绿色植物不仅能释放 ，还能合成 等有机物。
“净化”
水
光下
氧气
淀粉
新课导入
00
我们已经推测出了光合作用的原料、条件、产物各是什么。
原料：二氧化碳和水
条件：光能
产物：淀粉等有机物和氧气
思
考
那要如何验证这些推测是否正确呢？
验证绿叶在光下合成淀粉
01
萨克斯利用对照实验法和淀粉遇碘变蓝的原理。发现了植物在光下合成了淀粉。那什么是对照实验法呢？
设置对照实验
实验组：有阳光
对照组：无阳光
要如何营造有光与无光的对照呢？
部分遮光
验证绿叶在光下合成淀粉
01
验证绿叶在光下合成淀粉
01
方法步骤：
1、暗处理
目的：耗尽叶片中原有的淀粉
2、遮光处理
目的：形成对照
部分遮光
验证绿叶在光下合成淀粉
01
方法步骤：
3、照光处理
目的：使叶片进行光合作用
4、酒精水浴加热脱色
目的：脱去叶片中的叶绿素
酒精易燃，
不可直接加热！
验证绿叶在光下合成淀粉
01
观察叶片和酒精溶液的颜色变化：
现象：叶片由绿色变为黄白色，
酒精溶液变为绿色
酒精脱色
验证绿叶在光下合成淀粉
01
方法步骤：
5、清水漂洗
目的：洗去酒精方便染色
6、碘液染色
目的：检验是否产生淀粉
观察前
要用清水洗去碘液，以免影响观察
验证绿叶在光下合成淀粉
01
观察实验结果，得出结论：
遮光部分不变蓝，不遮光部分变蓝。
结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。
验证绿叶在光下合成淀粉
01
1、实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理？
讨
论
2、实验选用的叶，一部分遮光，另一部分不遮光，
这两部分在实验中各有什么作用？
使叶内原有的淀粉运走耗尽，避免对实验结果的干扰。
对叶片进行不遮光处理，是检验植物合成淀粉是否需要光的主实验，对叶片进行遮光处理是设置的对照。
验证绿叶在光下合成淀粉
01
3、怎样解释实验中酒精溶液变绿的现象？
讨
论
4、用碘液染色后，叶颜色发生了怎样的变化？实
验结果说明了什么？
叶绿体中的叶绿素能溶解于酒精，所以酒精溶液变绿。
叶片不遮光部分变成蓝色，叶片遮光部分不变颜色。说明光是植物光合作用合成淀粉的必需条件。
检验光合作用释放氧气
02
检验光合作用释放氧气
02
实验现象：
把金鱼藻置于阳光下照射，一段时间后，可以看到有许多气泡产生。
将带火星的卫生香伸入试管中，卫生香复燃。
检验光合作用释放氧气
02
实验结论：
注意：氧气是助燃气体，
可以使卫生香燃烧
带火星的卫生香伸入试管后，卫生香复燃，说明试管中的气体是氧气。
结论：绿色植物在光照
下产生了氧气。
检验光合作用释放氧气
02
1、将带火星的卫生香或木条伸入试管后发生了什么现象？此现象说明了什么？
讨
论
2、光合作用产生的助燃气体是什么气体？
带火星的卫生香或木条伸入试管后复燃了，说明试管中有助燃气体。
氧气
验证植物进行光合作用需要叶绿素
03
认识叶绿素：
验证植物进行光合作用需要叶绿素
03
观察下列植物叶片：你发现了什么？
银边天竺葵
彩叶草
银边翠
这些植物进行光合作用的场所在哪里呢？
验证植物进行光合作用需要叶绿素
03
验证植物进行光合作用需要叶绿素
03
方法步骤：
1、阳光照射2h左右，摘叶，放到有酒精的小烧杯中，小烧杯放在大烧杯中水浴加热。
2、叶黄白色时取出，清水漂洗后置于培养皿，滴加碘液。
3、清水冲掉碘液，观察叶片绿色和白色部分，将实验结果记录到表格中。
验证植物进行光合作用需要叶绿素
03
实验现象：
用碘液处理叶片 绿色部分 非绿色部分
银边翠
银边天竺葵
彩叶草
蓝色
黄白色
黄白色
黄白色
蓝色
蓝色
植物
结果
结论：
光合作用需要叶绿素。
验证植物进行光合作用需要叶绿素
03
1、为什么银边翠和银边天竺葵的叶边缘不呈绿色？
讨
论
2、分析实验结果，你们小组得出的结论是怎样的？
因为它们的叶边缘不含叶绿素。
实验结果显示只有绿色部分可以在光下合成淀粉，说明光合作用需要叶绿素。
验证植物进行光合作用需要叶绿素
03
3、你们小组认为叶肉细胞中光合作用的场所是哪里？
讨
论
叶绿素存在于叶绿体内，因此，叶绿体是光合作用的场所。
叶绿体
验证光合作用需要二氧化碳
04
验证光合作用需要二氧化碳
04
实验结果：
有无二氧化碳 碘处理
1号装置
2号装置
无
有
不变色
变蓝色
1号
2号
可吸收空气中的二氧化碳
结论：绿色植物在光照下产生了氧气。
验证光合作用需要二氧化碳
04
拓展：光合作用除了需要二氧化碳还需要什么？
提示：海尔蒙特的实验
水是光合作用的原料
知识总结
04
根据以上的科学探究结果，可以得出光合作用的原料、条件、产物、场所是什么？
原料：二氧化碳和水 条件：光能
产物：淀粉和氧气 场所：叶绿体
用反应式表示：
二氧化碳+水 有机物（贮存能量）+氧气
光
叶绿体
光合作用
04
二氧化碳+水 有机物（贮存能量）+氧气
光
叶绿体
像这样，植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存了能量的有机物(主要是淀粉)，并且释放氧气的过程，就叫作光合作用。
物质转变
无机物
能量转化
化学能
巩固练习
05
1.“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（ ）
①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分
②把实验材料放在光下照射2～3小时
③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2～3天
④用清水漂洗叶片后滴加碘液
⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热
⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸
A、③①②⑥⑤④ B、④③②⑤①⑥
C、②③④⑤①⑥ D、②④③⑤⑥①
a
巩固练习
05
2.如果把韭黄移到阳光下生长，过几天以后，韭黄将（ ）
A、不变
B、死亡
C、变绿
D、变白
c
巩固练习
05
3.把叶片放入酒精，隔水加热的目的是（ ）。A、溶解叶片中的淀粉
B、将淀粉煮熟
C、溶解叶片中的叶绿体
D、溶解叶片中的叶绿素
d
巩固练习
05
4.下列关于绿色植物光合作用原料的叙述，错误的是（ ）
A、二氧化碳和水都用于制造淀粉
B、光合作用的唯一原料是二氧化碳
C、光合作用的原料之一是二氧化碳
D、二氧化碳和水都是光合作用的原料
b
巩固练习
05
5．学习了光合作用后，某同学设计了如图三组气密性良好的装置(氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳)进行相关实验。下列叙述错误的是（ ）
A、图中装置可验证二氧化碳是光合作用的原料
B、预测实验现象为：丙组枝条生长最好，
乙组其次，甲组最差
C、植物黑暗处理一昼夜，再置于如图装置
一段时间，用碘液检测到叶含淀粉的有两组
D、要验证光合作用需要光照，可增设将丙
组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照
b
恰是这夏
谢 谢

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