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(共28张PPT)
小测：
线形动物 环节动物
代表 动物 ① ②
其他 动物
主要 特征 身体③ ，呈⑤ ； 体表有⑦ ； 有口⑧ 肛门。 身体呈④ ；
由许多彼此相似的
⑥ 组成；
靠⑨ 或
⑩ 辅助运动。
蛔虫
蚯蚓
圆柱形
角质层
有
体节
刚毛
细长
圆筒形
疣足
蛲虫、钩虫、丝虫
和线虫
沙蚕、水蛭
第三节 软体动物和节肢动物
本节课的学习目标和重点：
软体动物和节肢动物特征
蝗虫的身体结构
认识常见软体动物和节肢动物
你认识它们吗？
蜗牛 乌贼
蜈蚣 蝴蝶
1 常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活在陆地湿润处的蜗牛，生活在海洋中的乌贼等。
一.软体动物
软体动物
（一）代表动物——双壳类
河蚌
扇贝
文蛤（gé）
缢蛏（chēng）
（二）其它软体动物
石鳖
蜗牛
乌贼
蜗牛
蜗牛
头部发达，具有一对触角，一对眼。眼生在触角的顶部（有柄）。口腔内的齿舌极其发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体的腹面，故有“腹足”一名。外壳呈螺旋形.
章鱼
（八爪鱼）
乌贼（墨鱼）
乌贼的贝壳退化为海螵鞘，位于体背面皮肤下的壳囊内，具有重要的药用价值。
乌贼运动器官：漏斗、腕足。
身体柔软，表面有 ，大多具有 ；
运动器官为 。
外套膜
贝壳
足
软体动物与人类生活的关系：用于水产养殖以 ；可入 ；用于制作 ；有一定的危害，如钉螺是 的中间寄主，与血吸虫的传播有关。
食用
药
装饰品
日本血吸虫
猜谜语：
躯体三段头胸腹，
两对翅膀三对足；
一对触角头上生，
骨骼包在体外部；
一生形态多变化，
遍布全球旺家族。
谜底：蝗虫
节肢动物
观察思考并讨论：
⑴观看课本P14图片：完成P15表格
节肢动物
动物名称 七星瓢虫 蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
体表是否较硬
身体是否分节，不同体节有无差别
有无触角，触角是否分节
有无翅
有几对足，足是否分节
是
是
是
是
是
是/有
是/有
是/有
是/有
是/有
有/是
有/是
无/
有/是
有/是
有
有
无
无
无
3对/是
3对/是
4对/是
多对/是
5对/是
附肢分节对于昆虫有什么意义？
感觉
摄食
运动
有气门
容纳内脏器官，
有气门可以呼吸
请问：甲蝗虫和乙蝗虫，
哪一只会先死掉。
甲会先死掉。
因为蝗虫的气门在腹部和胸部。
昆虫基本特征：
有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。
节肢动物都有一对触角、三对足，两对翅吗？蜘蛛、虾、蟹、蜈蚣是昆虫吗？
蜘蛛没有触角和翅膀，有4对足，不是昆虫，虾、蟹、蜈蚣等也不是昆虫，但它们体表都有外骨骼，身体和附肢都分节，它们都是节肢动物。
（1）蝗虫的身体分Ⅰ 三部分.
（2）胸部生有____对足和___对翅。
（3）体表具有______，能保护和支持内部柔软的器官，并防止___________，以适应陆地生活.
Ⅱ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅰ
③
②
④
⑤
①
腹部
胸部
头部
3
2
外骨骼
体内水分蒸发
气门
气孔
（4）④为____，是蝗虫呼吸时气体进出的门户，相当于植物叶表皮上的____.
P17 1、
（×）（×)
P17 2、
（ A )
P17 3、
P17 4、
相同：起保护作用
不同：昆虫的外骨骼还能起到防止体内水分蒸发的作用
课堂练习
请独立完成第17面的练习
1．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（ ）
A．都有贝壳 　　 B．都有外套膜 C．都用腹足运动 D．都用腕足捕食
2．河蚌的运动器官是（ ）
A．腹足 B．腕足 C．斧足 D．纤毛
3．能形成珍珠的结构是（ ）。
A．贝壳 B．外套膜 C．珍珠层 D．斧足
4．采集蜗牛的正确地点是（ ）。
A．干燥的，阳光充足的草地
B．阴湿的树木丛，墙角
C．潮湿的地面 D．松软的土壤中
B
C
B
B
5．河蚌是如何完成呼吸作用的（　）
A．当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换
B．河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换
C．河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换
D．河蚌的肺需要与空气进行气体交换
6．节肢动物和环节动物的共同特征是（ ）
A．身体由许多体节构成
B．身体由许多体节构成且分部
C．变态发育
D．具有外骨骼
A
A
7．蝗虫和虾的呼吸器官分别是（ ）
A．肺和鳃　 B．气管和皮肤
C．气管和鳃 D．皮肤和肺
8．蜘蛛结网的主要作用是（ ）
A．栖身休息 B．防御敌害
C．捕捉昆虫 D．繁殖后代
9．蟹脐实际上是蟹的（ ）
A．肚脐 B．腹部
C．游泳足 D．鳃
10．园蛛取食的方式是（ ）
A．吸食体内汁液 B．全部吞食
C．吃掉一部分 D．分多次吃掉
C
C
D
A

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