资源简介

(共20张PPT)
知识框架
哲学
第一课：哲学基本理论
马克思主义哲学
辩证唯物主义
历史唯物主义
第二课：辩证唯物论
第三课：唯物辩证法
第四课：辩证唯物主义认识论
第五课：社会历史观
第六课：人生价值观
文
化
第7课：继承和发展中华优秀传统文化——不忘本来
第8课：学习借鉴外来文化有益成果——吸收外来
第9课：发展中国特色社会主义文化——面向未来
是文化活的灵魂
不忘本来
吸收外来
面向未来
第七课 继承和发展中华优秀传统文化
7.1 文化的内涵与功能
第三单元 文化传承与文化创新
一、什么是文化
1、文化的内涵:（1）广义 （2）狭义
2、文化载体：
3、文化与经济、政治的关系：（1）
（2）
（3）
4、文化与文明的关系：（1）含义 （2）性质 （3）联系
二、文化的功能
1、对社会：(1)引领风尚；(2)教育人民；
(3)服务社会；(4)推动发展
2、对塑造人生：
3、对国家民族：
5min 划出知识点 7.1文化的内涵与功能
你不问我什么是文化的时候，
我还知道文化是什么；
你问我什么是文化，
我反而不知道文化是什么了。
— 钱钟书
从时间来看，文化无时不在。文化现象纵古贯今;
图腾文化
农耕文化
企业文化
从空间来看，文化无处不有。
我们总是生活在一定的文化环境中。
家庭文化
班级文化
社区文化
探究一：判断下列事物或现象是文化吗
①马克思主义哲学
②《中国诗词大会》等制作精良的综艺节目热播
③到市场上购物，挑选中意的商品
④武当山的自然风景
⑤就交通管理或环境问题向有关部门提出建议
⑥观众欣赏《流浪地球》等优秀的影视作品
⑦三星堆遗址出土的黄金面具
文化内容
文化：精神活动和精神产品
经济活动
纯粹自然的，不是文化
政治活动
文化：精神活动和精神产品
文化载体，其本身不是文化政治
1.文化的内涵与产生：
一、什么是文化
（1）广义的文化:
（2）狭义的文化:
是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。
既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。
主体
客体
（3）产生：文化是人类社会实践的产物。纯粹自然的东西不能称之为文化。
2.文化要通过文化载体呈现：
（1）文化载体含义：是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式
（2）文化的载体多种多样，有器物、行为、制度等。
古人相见时作揖
【相关链接】
人类所从事的物质生产活动及其结果都不是文化本身，其体现和传导出来的思想、价值观、审美、意境和精神追求等才是文化。
器物、行为、制度等是文化的载体，而不是文化本身。
《长津湖》影片票房一路飙升，已刷新近30项中国影史纪录。10月23日，在上映第24天，票房突破52亿元。截至目前，已有超过1亿人次观众走进影院感受这部战争史诗，“长津湖效应”席卷全国，还在持续发酵……
电影《长津湖》在建党100周年的大背景下，挣钱当然是次要的，给党献礼，激起国人爱国热情，团结一心、砥砺前行、努力奋斗创造新的中国梦才是影片需要追求的最终目标。
经济、政治决定文化
文化反作用于政治
电影《长津湖》的爆火让和平年代的我们窥探到了历史悲壮的一角，原来我们如今的幸福生活是如此的来之不易。我们应该铭记那些葬身在长津湖的先辈，在严寒、艰苦中作战英雄。全影片176分钟，耗资13亿人民币，你看的每一分钟都要花740万。雇佣80家电影特效公司，7万名群演，仅核酸就花费500万......
文化反作用于经济
探究二：文化与经济、政治是什么样的关系？
（1）经济、政治决定文化。
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定。
（2）文化反作用于经济、政治。
先进的-促进社会的发展；落后的-阻碍社会的发展。
3.文化与经济政治的关系
辨析：《史记·管晏列传》：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。
你如何评价该观点？为什么？
（3）文化具有相对独立性。文化的发展与经济政治的发展不完全同步。
（4）文化的核心：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
标语中的“文明”换成“文化”，意思是否一样？
4、文化与文明的关系
文明 文化
区别 （1）内涵 →表现
（2）性质 →作用
联系 （3）联系：
人类进步和开化状态的标志
物质文明、精神文明、
制度文明、生态文明、社会文明
精神产品、精神活动
都是积极向上的
文化有先进、落后之分
促进
先进文化……促进
落后文化……阻碍
①都是实践的产物，其创造主体都是人。
②先进文化是人类文明的一项重要内容。
探究三：《感动中国》何以成为中国人的年度精神史诗？说明了文化有何功能？
总有一种感动让人热泪盈眶，总有一种感动让人豪情满怀，总有一种感动让人心生力量。
2024年4月8日晚《感动中国2023年度人物颁奖盛典》在中央电视台综合频道、央视新闻客户端播出，俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏……来自各个行业、领域的获奖者们，事迹令人动容，传递出了严谨务实、砥砺前行的精神力量，更凝聚起14亿多人民群众向上向善的非凡力量。
节目一经播出，再次好评如潮，带动央视收视率提升39%，15个话题冲上微博热搜榜。
具体表现：
①文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。
（文明素养角度：引领前进方向，引导树立正确的三观）
②文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。（个人的全面发展角度）
③文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。（精神食粮角度：公共文化服务体系、文化惠民工程、文化事业等）
④文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 （国家繁荣角度：文化软实力，对国家经济、政治等方面的推动作用，实现中国梦，提供方向保证、精神动力、智力支持）
1、对社会：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
二、文化的功能
钟南山，是我国著名的呼吸病学专家，在抗击非典和抗击新冠病毒中做出了重要贡献，成为百姓心中名副其实的“靠山”。钟南山爱好广泛，除了看专业书籍外，广泛涉猎各种书籍，并且积极跑步、单杠、足球等各种体育活动，这些活动充实了他的精神世界；同时，在阅读和实践中，钟南山不断地从优秀文化中汲取营养，增强自己的精神力量，每天活得都很充实，84岁活得就像50岁一样；钟南山不仅专业知识过硬和热爱运动，还会跳舞，斗牛舞、交际舞都不在话下，在优秀文化的熏陶下，钟南山变得“十八般武艺精通”，成为了百姓心中的全面发展的人。
探究：结合钟南山院士的例子，分析文化对人有什么影响？给我们什么启示？
丰富人的精神世界
增强人的精神力量
促进人的全面发展
积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
2、对个人发展：
二、文化的功能
（1）人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
（2）积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
3、对国家民族：
二、文化的功能
（1）文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。
（2）当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。
文化的内涵与功能
什么是文化
文化的功能
1.文化的内涵:
2.文化的载体
3.文化与经济、政治的关系
4.文化与文明的关系
1.对社会：引领风尚、教育人民、
服务社会、推动发展
2.对个人：塑造人生功能
3.对民族：促进民族复兴功能
⑴广义的文化
⑵狭义的文化
7.1本课小结

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