资源简介

关于有效利用“互联网+”的倡议书
尊敬的各界同仁：
在当今信息化与智能化快速发展的时代，“互联网+”已经成为推动社会进步和经济发展的重要力量。然而，任何事物的发展都具有两面性，我们在享受“互联网+”带来的便利与效率的同时，也应深刻认识到其可能带来的负面影响。因此，我们有必要据此提出有效利用“互联网+”的策略。
信息化与智能化促进了数据的高效流通与共享，加速了信息的传递与整合，为决策提供了更为准确的数据支持。推动了自动化、智能化技术的发展，提高了生产效率，降低了成本，增强了企业的竞争力。与此同时，可能会导致数据泄露、隐私侵犯等信息安全问题，威胁到个人和企业的信息安全。自动化技术的发展可能导致部分岗位的消失，增加就业压力，加剧社会不平等。
社会效率提升简化了行政流程，提高了公共服务效率，为民众提供了更为便捷、高效的服务体验。促进了资源的优化配置，提高了资源利用效率，推动了经济的可持续发展。但是，过度追求效率可能导致忽视人的情感与需求，削弱人与人之间的联系，影响社会的和谐稳定。在某些领域，过度依赖“互联网+”可能导致服务质量的下降，如在线教育、远程医疗等。
为此，我们应该做到有效利用“互联网+”。
加强信息安全防护：建立完善的信息安全体系，加强数据加密、防火墙等安全技术的应用，确保个人和企业的信息安全。提高公众的信息安全意识，加强信息安全教育，培养正确的信息安全习惯。
促进就业与创业：政府应加大对新兴产业的扶持力度，鼓励企业创新，提供更多的就业机会。加强职业教育与培训，提高劳动者的技能水平，帮助他们适应新的就业环境。
关注人的情感与需求：在追求效率的同时，注重人的情感与需求，加强人与人之间的联系与沟通。鼓励企业创新服务模式，提供更为人性化、个性化的服务体验。
平衡发展与监管：政府应加强对“互联网+”行业的监管，确保市场的公平竞争和消费者的合法权益。鼓励企业自律，建立行业规范，推动行业的健康发展。
亲爱的同仁们，让我们共同携手，辩证看待“互联网+”的信息化与智能化、社会效率提升的影响，积极应对其带来的挑战与机遇。通过加强信息安全防护、促进就业与创业、关注人的情感与需求以及平衡发展与监管等策略，我们定能充分利用“互联网+”的潜力，推动社会的持续健康发展。
此致
敬礼！
倡议人：姓名XX/组织XX
X年X月X日(共31张PPT)
第20课
有效利用“互联网+”
（河北大学出版社）七年级
01
教学目标
02
问题情境
03
实践与探究
04
拓展与深化
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
板书设计
01
教学目标
1、信息意识：能够认识“互联网+”对社会生产生活的影响，理解“互联网+”在各个领域的应用。
2、计算思维：能够总结和提炼关键知识，绘制思维导图。在数据搜集中掌握主要信息，并利用这些信息做出总结规划。
3、数字化学习与创新：能够将“互联网+”应用于实际场景中，提高效率和效果。
4、信息社会责任：能够对“互联网+”合理运用于学习生活有深刻理解，并以辩证思维制作倡议书。
02
问题情景
“互联网+”以其强大的融合和创新力量，深刻改变着社会的生产方式、生活方式和治理方式，推动经济发展、促进社会进步、重塑人们的思维与行为模式。
“互联网+”带来了方方面面的创新，然而，这些创新是否带来的都是正面影响？是否可以断言，只要应用了 “互联网+”，就一定能促进我们的学习呢？
02
问题情景
“互联网+”带来了很多创新，也改变了我们的生活。但是，不能一概而论地说它带来的都是正面影响。“互联网+”虽然带来了很多好处，但如果使用不当，也可能会产生一些负面影响。
在学习方面，“互联网+”确实给我们提供了很多便利。在线学习新知识、查找资料、和全世界的交流。但是有时候，我们可能会因为沉迷于网络而耽误了学习；或者因为网络上的信息太多太杂，而不知道如何选择。所以，要想让“互联网+”真正促进我们的学习，还需要我们自己学会正确地使用它，做到自律和自我管理。
知识拓展
02
问题情景
知识拓展
03
实践与探究—“互联网+”的主要影响
通过前面的学习，总结、提炼“互联网+”的主要影响。使用思维导图梳理相关内容。
（1）回顾“互联网+”的各个应用领域。
（2）以关键词、句的形式写出五个领域内“互联网+”带来的影响。
（3）提炼共性特点，总结“互联网+”的主要影响。
（4）展望未来“互联网+”的发展趋势和可能带来的新机遇与挑战。
注意：在作品中标注信息来源，增强版权意识。
！
03
实践与探究—“互联网+”的主要影响
（1）回顾“互联网+”的各个应用领域。
互联网+教育、互联网+交通、互联网+旅游、互联网+医疗、互联网+农业。
（2）以关键词、句的形式写出五个领域内“互联网+”带来的影响。
互联网+教育：资源共享与个性化学习；
互联网+交通：事故预防与智能交通；
互联网+旅游：旅游服务智能化与市场细分化；
互联网+医疗：远程医疗与健康管理；
互联网+农业：智慧农业与农业现代化。
03
实践与探究—“互联网+”的主要影响
（3）提炼共性特点，总结“互联网+”的主要影响。
资源优化配置、服务模式创新、信息化与智能化、行业转型升级、社会效率提升。
（4）展望未来“互联网+”的发展趋势和可能带来的新机遇与挑战。
“互联网+”将深化融合，驱动创新，带来智能化服务普及、产业升级加速等新机遇，同时也面临数据安全、隐私保护等挑战。
03
实践与探究—“互联网+”的主要影响
思维导图
03
实践与探究—“互联网+”的主要影响
“互联网+”的发展通过跨界、融合、转型、升级、创新、共享、促进互联网、移动互联网、物联网、云计算、大数据、智能技术与各行各业的融合，进而带动社会各领域、各层面的快速发展。
02
知识拓展
实践与探究—有效利用“互联网+”
“互联网+”在智能制造中有哪些应用？
1、设备互联与数据采集，为生产过程的优化和控制提供基础数据支持。
2、智能生产线与数字化车间，实现生产过程的自动化、数字化和智能化。
3、预测性维护，实现预测性维护，减少非计划停机时间。
4、个性化定制与快速响应，实现小批量、多品种、快速交付的制造模式。
02
知识拓展
实践与探究—有效利用“互联网+”
“互联网+”在智能制造中有哪些应用？
5、供应链协同与优化，实现信息共享和协同作业，优化库存管理，提高供应链整体效率和响应速度。
6、远程监控与智能服务，实现生产过程的远程监控和智能服务，提高生产管理的透明度和灵活性。
7、智能制造云平台，为企业提供设计、生产、销售等全链条的数字化解决方案，推动制造业向智能化、服务化方向发展。
03
实践与探究—有效利用“互联网+”
针对之前的学习，完成一份有效利用“互联网+”的倡议书，包含对“互联网+”在教育、交通、农业、生活中的应用和影响的回顾，以及对未来的展望和分析。由此提出当代青少年如何有效利用“互联网+”，如何合理应用互联网提高学习与生活质量。
03
实践与探究—有效利用“互联网+”
(1)审视“互联网+”的几个主要影响，选择1~3个自己最有感触的影响。
(2)从积极、消极两个方面辩证分析。
(3)针对辩证分析的结果，提出有效利用“互联网+”的策略（怎样充分利用“互联网+”的积极作用？怎样避免受到消极影响？)。
(4)完成有效利用“互联网+”倡议书的制作，形式不限，力求自己的倡议书对他人有启发。
(5)倡议书展示分享。
03
实践与探究—有效利用“互联网+”
关于如何有效利用“互联网+”倡议书
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02
知识拓展
实践与探究—有效利用“互联网+”
“互联网+”的核心：
1、生态构建：“互联网+”不仅仅是技术与传统行业的简单相加，而是通过融合创新，构建一个全新的生态系统。这个生态系统包括技术、平台、应用、用户等多个层面，它们之间相互依存、相互促进，共同推动“互联网+”的发展。
2、创新驱动：“互联网+”的核心在于创新，包括技术创新、模式创新、服务创新等。通过不断创新，“互联网+”能够不断催生新的业态和商业模式，推动传统产业转型升级，提高经济效率和社会福祉。
02
知识拓展
实践与探究—有效利用“互联网+”
“互联网+”的核心：
3、用户至上：互联网+强调以用户为中心，注重用户体验和需求满足。通过深入了解用户需求，提供个性化、便捷化的服务，互联网+能够不断吸引和留住用户，实现可持续发展。
4、跨界融合：互联网+打破了传统行业的界限，促进了不同行业之间的跨界融合。通过跨界融合，互联网+能够整合各行业的优势资源，形成协同效应，推动经济社会的全面发展。
04
拓展与深化
1、“互联网+教育”为我们的学习提供了海量资源，如何利用这些资源提升自己的学业？我的建议是：
1.获取多样化的学习资源：通过网络搜索引擎、教育网站、在线图书馆等途径获取各种类型的学习资料，如文本、图像、视频、音频等。
2.参与在线课程：选择适合自己的在线课程进行学习，这些课程通常由知名专家授课，具有系统化的教学内容和丰富的实例。
04
拓展与深化
1、“互联网+教育”为我们的学习提供了海量资源，如何利用这些资源提升自己的学业？我的建议是：
3.使用学习软件：利用记事本、计算器、思维导图工具等辅助学习过程，提高学习效率。
4.利用互动工具：通过在线讨论区、即时通讯工具等与教师和同学交流，分享学习心得和经验，互相帮助。
5.规划学习路径：根据个人的学习目标和需求，规划合理的学习路径，选择适合自己的学习资源和方式。
04
拓展与深化
2、“互联网+”是否也为我们的学习和生活带来了困扰？我的观点和相应的建议是：
“互联网+”给我们学习生活带来了困扰：信息过载、网络依赖、隐私安全、心理健康。
建议：培养信息筛选能力；平衡线上与线下生活，合理安排时间；加强隐私保护意识，不轻易泄露个人信息；关注心理健康，保持良好的作息习惯；提升网络素养，学会辨别网络信息的真伪，不传播未经证实的消息，避免网络暴力。
05
拓展延伸
1、我国互联网的发展历程。
05
拓展延伸
2、如何有效处理“互联网+”带来的时间管理难题？
设定明确目标：将长期目标分解为短期、可实现的里程碑。
制定时间规划：使用日历等管理工作、学习、休息和娱乐时间。
采用番茄工作法：将工作时间分割成25分钟的块，每个块后休息5分钟。
限制通知和干扰：关闭不必要的应用通知，以减少干扰。
学会断舍离：定期清理电子设备上的冗余应用和文件。
培养自律习惯：定期复盘与调整，保持身心健康。
05
拓展延伸
3、如何有效推进“互联网+”的技术融合？
制定统一技术标准：降低技术整合的难度和成本，促进数据流动和网络联通，提升整体效能。
加强技术研发与创新：鼓励企业加大在云计算、大数据、人工智能、物联网等关键技术领域的研发投入，推动技术创新与突破，为互联网+的深入融合提供坚实的技术支撑。
促进跨界合作：互联网企业与传统产业企业开展深度合作，共同探索互联网+在各领域的应用场景和商业模式，实现优势互补、资源共享。
05
拓展延伸
3、如何有效推进互联网+的技术融合？
构建开放生态体系：推动形成开放、共享、协作的互联网+生态体系，促进不同行业、企业间的技术交流与资源共享，加速技术融合进程。
加强人才培养与引进：提升人才队伍的整体素质和创新能力，为技术融合提供有力的人才保障。
完善政策法规环境：制定和完善与互联网+技术融合相关的政策法规，明确各方权责利关系，保护知识产权，为技术融合创造良好的外部环境。
06
课堂练习
我们如何安全使用互联网？
1、增强网络安全意识，不随意点击不明链接、不下载不明软件、不访问非法网站，防范网络陷阱。
2、保护个人信息，不轻易在网络上泄露个人敏感信息，如身份证号、银行卡号、家庭住址等，注意保护个人隐私。
3、合理控制上网时间，避免长时间沉迷于网络，合理安排学习和娱乐时间，保护身心健康。
06
课堂练习
我们如何安全使用互联网？
4、防范网络诈骗，对不明来源的信息保持警惕，不轻信网络中奖、刷单返利等诈骗信息，遇到可疑情况及时与家长、老师或警方沟通。
5、安装安全软件，在设备上安装正版杀毒软件和防火墙，及时更新系统补丁，防范病毒和黑客攻击。
6、遵守法律法规，了解并遵守互联网相关法律法规，不制作、不传播违法有害信息，维护网络健康环境。
07
课堂小结
通过有效利用“互联网+”课程，我们了解到了互联网技术对各个领域的影响，预见了“互联网+”未来的发展趋势。也学会了倡导大家如何安全使用互联网。互联网的发展为我们的学习带来诸多便利，但同时也伴随着一些负面影响。我们需要保持警惕，理性使用互联网，规划时间，自律自省，减少对互联网的依赖。
08
板书设计
有效利用“互联网+”
一、“互联网+”的主要影响
二、有效利用“互联网+”
课后作业：
写一篇有效利用“互联网+”的倡议书。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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