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(共26张PPT)
高三英语一轮复习备考计划
以教材为基石，实现点面融合的高效复习
**中学高三英语备课组 ***
2024.10
Part1 前期准备：
一、一轮复习目的
二、一轮计划制订的依据
三、明确学生是主导
Part2 具体措施：
一、词汇
二、课文
三、作文备考
四、高考题型应试模式渗透
Part 1 前期准备:
一、一轮复习目的
一轮复习是一个漫长而必要的过程，它旨在帮助学生全面回顾并巩固过去两年所学的知识。这一阶段的复习不应仅仅停留在记忆单词的层面，而应以教材的单元主题为核心，系统地覆盖各种题型，确保学生能够全面掌握所需技能。
不追求速度，绝不囫囵吞枣！
二、计划制订的依据：
1.《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》
2.课标解读
3.近三年高考题
4.必修、选择性必修、
选修（共10本）
5.往届一轮复习计划
教材是高考命题的发源地
几乎所有高考题都可以用教材上的知识去解决。
许多高考题都能在教材上找到“根源”。如2024年高考很多试题在材料选择上与教材内容相呼应，在设问上也指向教材；高考命题的题意、描述、问题、解答等都能在教材上找到援引。
相当数量的高考题是对教材内容的变形、改造及综合。
2022-2024近三年高考题对应的主题语境
根据对教材的梳理，将教材进行归纳：主题语境单元目录
(共40个单元)
人与自我：9个单元
必修一：Unit 1 Back to school 话题：学校生活
必修一：Unit 2 Let‘s talk teens 话题：父母与子女关系
必修一：Unit 4 Looking good, feeling good 话题：青少年身心健康
选择性必修四：Unit 1 Honesty and responsibility话题：诚信和责任
选择性必修四：Unit 3 Careers and skills 话题：职业和技能
选择性必修四：Unit 4 Never too old to learn 话题：终身学习
选修三：Unit 1 Managing yourself 话题：自我管理
选修三：Unit 2 Thinking out of the box 话题：创新思维
选修三：Unit 4 What is life 话题：人生的意义
人与社会：22个单元
必修一：Unit 3 Getting along with others 话题：友谊
必修二：Unit 1 Lights, camera, action! 话题：电影
必修二：Unit 2 Be sporty, be healthy 话题：运动与健康
必修二：Unit 3 Festivals and customs 话题：节日与风俗
必修二：Unit 4 Exploring literature 话题：文学作品
必修三：Unit 3 The world online 话题：互联网与网络时代
必修三：Unit 4 Scientists who changed the world 话题：科学家、科学发现和科学精神
选择性必修一：Unit 1 Food matters 话题：饮食文化
选择性必修一：Unit 2 The Universal Language 话题：音乐
选择性必修一：Unit 3 The art of painting 话题：绘画艺术
选择性必修一：Unit 4 Exploring poetry 话题：诗歌与诗人
选择性必修二：Unit 1 The mass media 话题：大众传媒
选择性必修二：Unit 2 Sports culture 话题：体育文化、体育精神
选择性必修二：Unit 3 Fit for life 话题：医学进展、疾病与健康
选择性必修二：Unit 4 Living with Technology 话题：科技发展
选择性必修三：Unit 3 Back to the past 话题：历史事件和历史人物
选择性必修四：Unit 2 Understanding each other 话题：相互理解
选修一：Unit 3 On the move 话题：交通
选修二：Unit 1 Beware and take care 话题：自我保护
选修二：Unit 3 Helping people 话题：帮助他人
选修二：Unit 4 Law and order 话题：法律与秩序
选修三：Unit 3 Our culture, our treasure 话题：中国文化
2024年高考卷英语新课标Ⅰ卷
阅读理解B篇所选语篇是凸显高考与教材相衔接，促进文明交流互鉴、共享世界文明成果的又一典型例子。命题人选用此语篇有充分的依据，译林牛津版高中《英语》必修三（p44 ~ 45）提及我国专门研究传统中医的权威机构 “the Academy of Traditional Chinese Medicine 中医研究院”“Chinese medical recipes（中药配方，通过各种中草药组合得到的方法和配比）”以及“explore the treasure house of traditional Chinese（探索中医宝库）”等词块；该套教材的选择性必修二第3单元“ExtendedReading”板块有两个版面专门介绍基于中医理论，运用针刺防治疾病方法的“针刺疗法”，标题为“Acupuncture：magic needles”， 文 中 涉 及acupuncture points 针刺穴位，指人体经络线上特殊的点区部位，中医可以通过针灸或推拿、点按、艾灸刺激相应的经络点治疗疾病。
人与自然：9个单元
必修三：Unit 1 Nature in the balance 话题：环境与环境保护
必修三：Unit 2 Natural disasters 话题：自然灾害与防范
选择性必修三：Unit 1 Wish you were here 话题：旅游
选择性必修三：Unit 2 Out of this world 话题：太空探索
选择性必修三：Unit 4 Protecting our heritage sites 话题：遗产保护
选修一：Unit 1 Our living planet 话题：我们栖居的星球
选修一：Unit 2 Working the land 话题：农业
选修一：Unit 4 Fun with science 话题：身边的科学
选修二：Unit 2 Building the future 话题：可持续发展

2024年高考英语新课标Ⅰ卷
语法填空语篇介绍了英国“丝路花园”的整体设计以及其中新建成的玻璃温室，体现了古丝绸之路对英国园林艺术的独特影响。
牛津教材选择性必修第三册Unit4 “Extended reading”，以 “Following the Silk Road”为题，用两个版面介绍“丝绸之路”。基于古代连接中西方的商道“古丝绸之路”，习近平主席于2013年9月和10月先后提出了建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议，牛津教材（p54）将此倡议称之为 “the Belt and Road Initiative”，是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。此后，该合作倡议对世界的影响与日俱增。对英国园林艺术发展的影响只是其中之一。如今，不少访英的中国游客也会到这个美丽的英国“丝路花园”里“打卡”。
总之，高考题涉及古丝绸之路对英国花园风格的影响，宣传了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，更是用英语讲好中国故事的又一次成功尝试。
综上所述，高考英语卷命题也提示高中学生在复习备考时，要依据高考命题导向，回归课堂与教材，在注重夯实基础知识的同时，也要整合教材知识，特别是跨学科知识的交叉与融合，学会创新运用所学知识，提升解决实际问题的能力。
高考英语试卷的设计既体现了新课标的要求，又为高中英语教学提供了明确的导向，更为高考复习备考展示了新的参考风向标。
三、明确学生是主导
一轮复习的本质是对过去两年教学内容的精炼和深化。
在基础年级，我们遵循教材的顺序进行教学，是教师作为主导。
在一轮复习阶段，学生成为学习的主导者，即使复习的内容就是前面两年的教学内容，但这个阶段需要学生自己通过大量的背诵和练习来巩固知识。
总体思路：
以主题语境为桥梁，将课本内容与高考试卷相衔接。将教材中必修一至选修三的教材内容按照主题语境进行归纳，在完成每一个主题的学习后，利用该主题有关的语言知识加以归纳和汇总。
分析近三年高考题所属的主题语境并做出索引，在每一主题下穿插相关练习及对应的作文训练。
弄清楚为什么，干什么，谁来干，接下来就是怎么干！
Part 2 具体措施:
一、词汇
要掌握一个单元的三方面：
1. 一词多义(只保留差异大的）；
2. 固定搭配；
3. 词性变化。
一词多义那里教师要每个词性词义都给一个短语让学生记忆，固定搭配让学生记介词，词性变化直接背。上述三块提前准备好，并监督学生进行背诵落实。这些准备工作需要提前完成，并确保学生能够按计划进行背诵。
（备课组长要提前分工！）
二、课文
从内容和语法两个维度深入理解：
内容上：学生需要明确课文的体裁和结构框架，可以复述出来文章的几个话题相关句式（这里要记下来每个段落最重要的短语）。
语法上：将课文中的语法点进行专项整理，搞成单句语法填空的形式，一般分为无提示词（固定搭配、介词、三大从句、冠词），动词（时态语态、非谓语），词性转换（动词，名词，形容词，副词）这几个部分。给学生做题，错了就说明那个语法点没弄清楚，再背再做。
三、作文备考
从每单元的主题语境，及涉及的语篇类型归类：
1.书本话题词汇及短语的积累。
2.各种句式的积累。
3.应用文注重“自我，社会，自然”（客观性）的积累。
4.读后续写更多的注重“我”的心理活动，动作表情，自我的情感（主观性）的积累。
进行一周应用文，一周读后续写训练，年级范文呈现，班级间体现个性化。
时间安排：
按教材单元复习，每周两单元，每单元三节课，一周复习回顾两个单元。40个单元需要20周时间，其中三节课具体安排如下：
第一节课：词汇
基础词汇+一词多义+固定搭配+词性变化（当堂反馈）
第二节课：课本
part1:回读大小课文,完成课文语法填空。（当堂反馈）
part2:明确课文的体裁和结构框架（当天作业课有对应体裁阅读训练。
第三节课：作文备考
话题的阅读+本单元好句的输入+词汇的整理+练字
1.每天一次微听力(1-5题和长对话独白)
2.每周二次精听(全年级广播统一听)
3.早读课间读学生回读听力材料
听力备考
四、高考题型应试模式渗透
阅读训练备考
阅读训练要多做并限时做！
将阅读训练作为贯穿高三英语复习的主线是明智的，因为这是新课程标准所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形、七选五、语法填空。
在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重。在做阅读理解练习时，一定要限时，根据高考试卷对阅读理解题限时的要求，应限制在 40分钟内完成。
阅读训练讲评
1.每份阅读训练都有配套二次开发（对文章所出现的词汇短语进行及时归纳和总结）。
2.教会学生辨析四种题型（细节理解题，主旨大意题，推理判断题，词义猜测）
3. 渗透阅读技巧 （做题步骤技巧，错误选项特征）
4. 每份限时的讲评不超过20分钟，剩余的时间消化理解学生个性化错题，提问。以及背诵二次开发，并当场检测。
谢谢大家！

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