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(共30张PPT)
第三章 从细胞到生物体
第三节植物体的结构层次
新人教版·七年级上册·第三章·第三节
温故知新
1.动物体和人体的个体发育起点是__________。
受精卵
3.动物体的结构层次（由微观到宏观）
细胞
组织
器官
系统
动物体或人体
植物体的结构层次和动物体一样吗？
2.什么是组织？
由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
番茄
一个“番茄”就是一个完整的植物体吗？
番茄是草本植物，成熟的植株可长至0.6~2米。
果实
[任务一]观察番茄植物体——寻找器官
叶
茎
根
果实
种子
生殖器官
营养器官
器官
植物体
构成
花
一、植物体由器官构成
根
叶
茎
茎
果实
种子
[小游戏] 判断图片中展示的是植物体的什么器官。
番茄果实
果实这个器官由什么结构构成呢？
实验1：宏观观察番茄果实
实验步骤：
（1）看番茄果实：
果实的内部有什么特殊结构？
（2）吃番茄果实：
表皮和果肉的口感有何区别？
[任务二]观察番茄果实——明确构成
果肉
“筋络”
表皮
为什么番茄果实不同部位差异明显？
较硬
松软、汁液丰富
淡黄色、丝状物
果实由多种组织构成
实验2：微观观察番茄果实
实验3：对比观察叶片
叶片横切面
叶表皮
叶肉
叶脉
叶片是由多种组织构成的
果实表皮
叶表皮
果肉
叶肉
筋络
叶脉
[自主学习]课本P44，分析以下部位属于什么组织？
二、器官由多种组织构成
果实表皮
叶表皮
1、保护组织
分布：根、茎、叶等的表面
细胞特点：细胞排列整齐紧密
功能：保护内部柔嫩部分
果肉
叶肉
2、薄壁组织
细胞特点：细胞壁薄、液泡较大
功能：储藏营养物质，如有叶绿体还能进行
光合作用。
分布：根、茎、叶、花、果实、种子
根
茎
叶
这些器官中都含有丰富的薄壁组织
筋络
叶脉
导管
运输水和无机盐
筛管
运输有机物
分布：根、茎、叶等，贯穿了整个植物体。
3、输导组织
[联系生活]
“树,不怕空心，就怕剥皮。”其中蕴含着怎样的生物学原理呢？
树皮里有筛管，剥去后植物无法运输有机物。
茎直立
叶平整
细胞特点：细胞壁增厚
功能：支撑、保护
4、机械组织
分布：茎、叶柄、叶片、花柄、
果皮、种皮
思考：这些组织是由哪些细胞分裂分化形成的？
保护组织
薄壁组织
输导组织
机械组织
细胞特点：1.终生保持分裂能力
2.细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓。
分布：茎尖、根尖等
5、分生组织
分生组织
分裂
分生组织
分化
保护组织
分化
输导组织
分化
薄壁组织
分化
机械组织
剥个橘子！
小组合作-“剥个橘子”
捏橘炳----
橘子皮----
撕橘络----
尝橘肉----
机械组织
保护组织
输导组织
薄壁组织
[总结梳理]植物的五种主要组织
分布 细胞形态 功能
分生组织 茎尖、根尖等 细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓、分裂能力强 分裂形成新细胞，再分化形成各种组织
保护组织 根、茎、叶表面的表皮 排列整齐紧密 保护
薄壁组织 根、茎、叶、花、果实、种子 细胞壁薄、液泡较大 储藏营养物质
输导组织 根、茎、叶等贯穿于整个植物体 管道状 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮 细胞壁增厚 支撑、保护
生物体的结构与功能相适应
细胞
组织
[梳理]请你用“文字+箭头”的形式，尝试绘制植物体的结构层次。
植物体
器官
我认为植物体是一个统一的整体。
你们认同这位同学的说法吗？为什么？
三、植物体的结构层次
[阐述]为什么植物体是一个统一的整体呢？
（1）结构上
（2）功能上
任何一个植物体都由细胞构成。细胞形成组织，组织构成器官，器官进一步构成植物体。各细胞之间相互联系。
六大器官相互配合，共同完成生命活动。
有机物
水和无机盐
根
茎
叶
[对比分析]动、植物体的结构层次有哪些相同点和不同点？
细胞
组织
植物体
器官
细胞
组织
动物体
器官
系统
★相同点：
构成生物体的基本单位都是细胞
★不同点：
动物体有系统，植物体无系统
拓展延伸：
思考：是不是所有的植物都有六大器官？
只有绿色开花植物才有六大器官
蕨类植物
海带（藻类植物）
没有根茎叶的分化
没有花、果实、种子
【课堂小结】
【课堂练习】
[自主练习]完成书P49，概念检测和拓展应用
一、概念检测
2.用香蒲(如右图)编织“蒲席”在我国有悠久的历史。香蒲的茎叶具有韧性，与这一特性有关的组织主要是( )
A.分生组织 B.保护组织
C.机械组织 D.薄壁组织
C
[拓展练习]
1.种植棉花时，需要在适当的时间掐去棉花的顶端，这样做可以控制植株的高度。想一想：这是为什么
及时掐尖，打破顶端优势，可以促进侧枝的发育，枝多才能桃密。

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