资源简介

世界
第一节　动与静
教 材 解 读 　本节是学生认识机械运动的开始,也是力学的基础知识。机械运动的现象很普遍,学生也非常熟悉,因此,教材中首先出示了一组有趣的图片,引起学生学习的兴趣;列举了许多机械运动的例子,说明了运动的普遍性;通过教材内容使学生体验类似的场景,说明了运动和静止的相对性,介绍了参照物的概念。
学 习 目 标 物理观念 　知道自然界存在多种多样的运动形式;知道机械运动,会选择合适的参照物描述物体的动与静;能通过举例说明机械运动的相对性。
学 习 目 标 科学思维 　能运用运动的相对性对物体的运动情况进行分析,对不同观点和结论进行推理和质疑,予以检验和修正。
科学探究 　能运用参照物等概念,从物理学视角说明物体的动与静,能用所学知识解释相关现象。
科学态度 与责任 　了解前沿科技成就,能从中挖掘分析素材,讨论机械运动的相对性。
重 难 点 处 理 　重点:机械运动。建议教学中引导学生结合身边实例通过分析思考,理解运动物体的共同特点(即它们位置的改变),掌握机械运动的概念。 　难点:参照物的概念及参照物的判断。建议通过简单的实验及对实验的分析,说明运动和静止的相对性,进而理解参照物的概念,并指导学生根据指定的参照物判断物体的运动和静止。
教 学 建 议 　教学中,提倡用多媒体,多视角向学生展示运动的世界。引导学生积极、大胆地参与教学活动。如启发、引导学生收集描述运动的文字、诗歌、音乐、绘画等作品并进行交流,使学生能认识到人们从不同角度对运动的描述。引导学生利用身边的物品,相互展示并理解有关运动、静止、参照物、运动的相对性等物理概念。
知 识 荟 萃 　歌词、诗词、成语、谚语中对物体运动的描述 　(1)月亮在白莲花般的云朵里穿行。 　(2)小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。 　(3)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 　(4)人在桥上走,桥流水不流。 　(5)满眼风波多闪灼,看山恰似走来迎。子细看山山不动,是船行。 　(6)坐地日行八万里。 　(7)水落石出、水涨船高。 　(8)旭日东升。
典案、导学设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
学点1　运动的世界
问　题:观察教材P10图1-1、1-2和1-3,日出日落、月盈月亏、星移斗转、风起云涌、潮涨潮落、健步如飞,说明了什么 　一切物体都在运动　。
请举出一些有关运动的例子:　汽车、火车、轮船行驶等　。
学点2　运动的描述
阅读教材P10~P11内容,思考并回答下列问题。
问　题:(1)诗人、音乐家、画家是如何赞美运动的
[答案] 诗人用语言的韵律和意境描写运动;音乐家用旋律和节奏表现运动;画家用形态和色彩描绘运动。
(2)科学家是用什么来描述运动的 (即物理学中是如何描述运动的 )
[答案] 科学家用特定的概念、数学工具及实验方法来描述和研究运动。
(3)物理学中,什么叫机械运动
[答案] 物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动,通常简称为运动。
学点3　参照物与物体运动
探　究:什么是运动和静止
(1)根据你的生活经验讨论
①李明背着书包向学校走去,李明是运动的还是静止的 书包呢
[答案] 李明是运动的,书包是静止的。
②小王骑自行车上街,自行车是运动的还是静止的 小王呢
[答案] 自行车是运动的,小王也是运动的。
③正在行驶的汽车是运动的还是静止的 汽车上的座椅呢
[答案] 汽车是运动的,座椅是静止的。
通过对以上问题的讨论,你对运动和静止的描述有什么看法 你能总结一下什么是静止,什么是运动吗
(2)概念总结
①参照物:在研究机械运动时,　事先被选作参照标准的物体　叫做参照物。
②静止:　如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变　,则称这个物体是静止的。
(3)分析
①“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”这两句歌词中包含了什么科学道理呢
[答案] “小小竹排江中游”包含的科学道理:以青山为参照物,竹排在运动;“巍巍青山两岸走”包含的科学道理:以竹排或江水为参照物,青山在运动。
②太阳从东方升起,是以什么为参照物的
[答案] 地面。
阅读教材P12~P13,如图1-1-1所示,讨论并回答下面的问题。
图1-1-1
问题1:(1)描述一位乘电梯上升的乘客的运动,如果选择地面为参照物,那么乘客是　运动　的;如果选择电梯厢为参照物,那么乘客是　静止　的。
(2)同步卫星相对于地球是　静止　的,相对于太阳是　运动　的。
(3)小东和妈妈乘自动扶梯下楼,以　地面　为参照物,他们是运动的;以　自动扶梯　为参照物,他们是静止的。
问题2:什么是运动和静止的相对性 参照物的选择原则是什么
[答案] 运动和静止是相对于所选参照物而言的,选不同的参照物,结论往往不一样。
参照物的选择原则:
(1)方便性:在日常生活中,若没有特别说明,一般默认选地球(面)为参照物。
(2)假定性:参照物一旦被选定,就假定它是静止的。
(3)特殊性:除被研究的物体本身以外,运动和静止的物体都可以被选作参照物。

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