Unit 6 Is he your grandpa? 第1课时Cartoon time学习任务单(含答案)

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Unit 6 Is he your grandpa? 第1课时Cartoon time学习任务单(含答案)

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Unit 6 Is he your grandpa
第1课时Cartoon time学习任务单
姓名:___________ 学校:______________ 班级:__________ 学号:________
1.在单元主题图的帮助下,熟悉常见家庭成员的英文名称,欣赏韵律诗的节奏与内容,初步感知单元主题;以找、听、读、写的方式掌握字母Rr、Ss、Tt。(学习理解)
2.在看、听、读、说的活动中获取、梳理卡通故事中出现的萨姆的家庭成员。(应用实践)
3.运用核心句型分角色表演卡通故事,发现和了解西方国家家族中重名的现象。(迁移创新)
1. 预习新单词,了解词义。
2. 试着朗读课文,大致理解课文意思。
1. 选出合适的单词填空,补全句子。(填序号)
(1) They are my ______________ (A.friend B.friends).
(2) This __________ (A.is B.are) Tom.
(3) Hello. ___________ (A.Are B.Is) you Mike’s teacher
(4) She’s Jenny. She’s my __________ (A.brother B.sister).
2. 根据情境写出句子。
(1)你可以这样向别人介绍你的弟弟:
(2)你想告诉别人她是你的妈妈时,你可以说:
(3)你想告诉别人她是你的姐姐时,你可以说:
【学习任务一】描摹并写出字母。
【学习任务二】他们分别是谁?请在横线上写出来。
______________ ____________ ____________ __________
【学习任务三】谁是John 请在下面的方框中打“√”。
【学习任务四】中文名字英文名字有何不同呢?请试着写一写。(可用汉语作答)
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【学习任务五】请用正确的笔顺按字母表顺序写出字R-T的大小写形式。(注意大小写的区别)
【学习任务六】选出每组中不同类的一项。
( ) 1. A. father B. mother C. friend
( ) 2. A. is B. this C. that
( ) 3. A. your B. my C. baby
( ) 4. A. who B. where C. boy
( ) 5. A. grandpa B. name C.grandma
【学习任务七】单项选择。
( ) 1. _______ all love each other.
A. We B. we C. Our
( ) 2. Is he ________ father
A. you B. my C. your
( ) 3.We _________ happy together.
A. be B. are C. is
( ) 4. This is _________. _______ name is Bobby.
A. I, My. B. me, I C. me, My
( ) 5. —Is he your cousin —________
A. Yes, it is. B. Yes, he is. C. Not, he is no.
答案
旧知链接:
1. B A A B
2. (1) This is my brother.
(2) She’s my mother.
(3) She’s my sister.
【学习任务一】注意观察学生所写的字母笔顺、占格是否正确。
【学习任务二】
Sam’s grandfather Sam’s father Sam’s cousin Sam
【学习任务三】
【学习任务四】言之有理即可。
参考:1.中国人取名的时候讲究“为亲者讳,为贤者讳,为尊者讳”,认为直呼长辈的名字是不礼貌的,所以取名的时候,不能取长辈的名字中有的字或同音的字,或者尽量不用父辈或祖辈名字中出现的字或同音的字。
2.不同的是,在许多英语国家,人们会沿用祖父母或者父母的名字,表示传承和荣耀。所以出现祖孙同名或者父子同名的现象都很正常。
【学习任务五】
【学习任务六】
1. C 2. A 3. C 4. C 5. B
【学习任务七】
1. A 2. C 3. B 4. C 5. B

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