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湖北省宣恩县沙道中学2024年秋季学期七年级生物期中测试卷
（考试时间：60分钟 总分：50）
班级： 姓名： 得分：
第I卷（选择题）
一、选择题（单选题，每题2分，共20分）
★小林采集了一些池塘水，取一滴制成临时装片后放在显微镜下观察，发现视野里有许多微小生物（如图）。然后他又培养草履虫，并利用其进行了探究实验。阅读材料完成下列小题：

1．该视野里的微小生物（如图）中，只能利用现成有机物生活的是（ ）
A．衣藻 B．眼虫 C．草履虫 D．鼓藻
2．“食脑虫”学名为阿米巴原虫，其结构和草履虫相似，为单细胞生物，下列关于“食脑虫”的说法不正确的是（ ）
A．身体只有一个细胞构成
B．通过细胞分裂产生新个体
C．细胞核对其生命活动起控制作用
D．不能独立完成各项生命活动
3．眼虫也为单细胞动物，小茗同学为此制作了一个眼虫细胞模型，他用白色塑料袋装满了琼脂溶胶，里面加了一个大枣，请问白色塑料袋、琼脂溶胶、大枣分别代表什么（ ）
A．细胞核、细胞质、细胞膜
B．细胞壁、细胞膜、细胞核
C．细胞膜、细胞核、细胞质
D．细胞膜、细胞质、细胞核
★喷瓜的花瓣呈浅黄色，果实成熟时稍被风吹动，瓜柄就会自然与瓜脱开，瓜上出现一个小孔，紧绷绷的瓜皮把浆液连同种子从小孔里喷射出去，如下图所示。阅读材料完成下列小题：
4．喷射出来的种子在结构层次上属于（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
5．喷瓜喷射种子可以帮助种子传播，这体现了（　　）
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．环境影响生物 D．环境适应生物
★湖北省素称“千湖之省”。每到夏日，广袤的湖面上荷叶田田，荷花朵朵，满目清雅。我们常会看见“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情景。阅读材料完成下列小题：
6．小荷的“尖尖角”属于什么组织（ ）
A．分生组织 B．保护组织 C．输导组织 D．营养组织
7．拿剪刀沿荷叶边缘剪一圈，把水管套在叶柄上，水就会从荷叶的边缘流出，形成一个漂亮的“荷叶花洒”（如图）。水分从荷叶边缘流出的通道主要是（ ）
气孔 B．导管 C．筛管 D．表皮
为观看到荷花开花的具体过程，小明同学在绵绵细雨中盯着池塘中看了一下午。在此过程中小明运用了生物学研究的方式是（ ）
A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．比较法
★生物社团的同学们利用维生素C能使加碘的淀粉溶液褪色原理（淀粉遇碘液变蓝），探究不同水果中的维生素C含量高低，结果如下表，请完成下面小题。
试管 加入物质 颜色
① 4mL加碘淀粉溶液+？ 深蓝色
② 4mL加碘淀粉溶液+2mL草莓汁 浅蓝色
③ 4mL加碘淀粉溶液+2mL西瓜汁 蓝色
9．为了形成对照试管①中应加入（ ）
A．1mL蒸馏水+1mL草莓汁
B．1mL蒸馏水+1mL西瓜汁
C．1mL草莓汁+1mL西瓜汁
D．2mL蒸馏水
10．②号试管内溶液颜色比③号试管浅得多，由此说明（ ）
A．草莓汁的维生素C含量比西瓜汁高
B．西瓜汁的维生素C含量比草莓汁高
C．草莓汁不含维生素C
D．西瓜汁不含维生素C
第II卷（非选择题）
二、综合题（每空1分，共30分）
11．生物的形态结构、生活习性、生活环境虽然千差万别，但它们都是“活的”，是有生命的。下图中分别体现了哪种生命特征：（4分）
(1)A是人运动后排汗，所体现出的生物特征是 。
(2)B是一粒种子可以萌发生长形成幼苗，所体现出的生物特征是 。
(3)C是母牛生出可爱的小牛犊，所体现出的生物特征是 。
(4)D含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，所体现出的生物特征是 。
12．如图为动物细胞和植物细胞的结构模式图，请据图回答。([______]内填写数字序号)（7分）
(1)表示植物细胞的结构模式的是 图（选填“甲”或“乙”），判断的依据是该细胞具有 (填两种结构名称)。
(2)图中，细胞遗传信息库是[ ]。在细胞分裂中，遗传物质先加倍，再 分配到两个新细胞中。人的体细胞中有23对染色体，1个体细胞经过5次细胞分裂后，新细胞中有 对染色体。
(3)切洋葱会有辛辣物质挥发出来使人流眼泪，辛辣物质存在于图甲结构[ ]中。
(4)动植物细胞都有的能量转换器是 ，其能为细胞的生命活动提供能量。
13．如图是一位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞，请据图回答下列问题。（7分）
(1)据图1所示器具A-H，制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，需要用到的有 （填字母）。
(2)图2为实验操作步骤，①和④滴加的液体分别是图1中的 和 （均填字母）。
(3)在用低倍镜观察人口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图3所示，甲同学在视野中看到的物像是由于操作不当导致的盖玻片下出现 ；乙同学想要看到细胞内的结构应该转动 ，切换到高倍物镜；丙同学在移动目镜和玻片标本发现污点不移动，故最终确定污点在 ；丁同学在视野中看到的物像是由于图2中的 （填序号）操作不当导致的。
14．玉米是湖北胜宣恩县广泛种植的农作物之一，适度多食玉米对人体健康颇为有利。如图为人体和玉米植物体的结构层次示意图。据图回答下列问题：（6分）
(1)许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是[A] 。
(2)图1中，细胞A经过①过程形成B，①过程叫 ，该过程使细胞数目增多；B经过②过程形成C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，②过程叫细胞分化，②过程的结果是形成了不同的 。
(3)根据图2中各种细胞的形态可以推测，B2属于 组织，此组织有运输的作用。
(4)图2中，C在结构层次上属于器官，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有 。
(5)图2中，若D表示植物个体，根、茎、叶属于它的 器官，花、种子、果实属于它的生殖器官。
三、实验探究题
15．小辉同学在完成“光对鼠妇分布的影响”探究实验后，想再探究光对黄粉虫分布的影响。他设计了以下实验：（6分）
材料用具：10只黄粉虫、纸盒、纸板、玻璃板。
(1)实验步骤：①以纸盒的中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，营造出明亮与阴暗的环境，进行 实验。②在两侧中央放入10只黄粉虫，静置2分钟。每分钟统计一次黄粉虫在明亮处和阴暗处的数目，统计10次。
实验结果：
次数 黄粉虫（只）环境 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
明亮 5 6 4 4 3 2 2 1 0 0
黑暗 5 4 6 6 7 8 8 9 10 10
请你和小辉同学共同完成下列实验分析：
(2)对上述实验结果的数据，你认为正确的取值方法是：求出 值。根据实验结果比较分析，可以得出的结论是： 。
(3)实验中用10只黄粉虫而不是1只，目的是 。
深入探究：小辉在饲养黄粉虫的过程中发现，用于装黄粉虫的塑料袋被咬破了很多大小不一的洞，是黄粉虫在吃塑料吗？
(4)小辉作出的假设是 。
(5)小辉根据假设进行了如下实验，把黄粉虫分为甲、乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片，进行观察。实验证实黄粉虫真的是在吃塑料，这将给我们解决现实社会中的什么问题带来启示？ 。
参考答案：
选择题参考答案：
1-5:CDDCA 6-10:ABADA
11．(1)新陈代谢（排出代谢废物）
(2)生长
(3)繁殖
(4)应激性（生物体对外界刺激做出反应）
12．(1) 甲 叶绿体、细胞壁、液泡（填到两个即可给分）
(2)④ 平均 23
(3)⑤
(4)线粒体
13．(1)ABDEFH
(2) H F
(3) 气泡 转换器 物镜 ②
14．(1)受精卵
(2) 细胞分裂 组织
(3)输导
(4)系统
(5)营养
15．(1)对照
(2) 平均 黄粉虫喜欢黑暗的环境（意思相似都可给分）
(3)避免偶然性
(4)黄粉虫吃塑料（意思相似都可给分）
(5)可以饲养黄粉虫帮助人类降解塑料（意思相似都可给分）

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