资源简介 (共19张PPT)有 趣 的 算 式(北师大版四上第三单元第5课时 寻找规律探究数学奥秘)情境任务联系迁移《人脑、计算器PK》1+2+3+4+5+6+7……+100= ?我发现:1+100=101,2+99=101,3+98=101…50+51=101一共有50个101。德国数学家高斯也是这样解答这道题的,看来只要善于发现规律,我们可以比计算器还快。可以选择计算器算,或者人脑算,比一比看谁先算出来?第一关:奇妙的宝塔第二关:神奇的9第四关:有趣的得数高斯大闯关第三关:寻找神秘的数情境任务联系迁移从山脚到山顶有111111层 ,每一层有111111级台阶 ,要走多少级台阶才能到这山顶 ?111111×111111= 以小推大 ,化繁为简。第一关:奇妙的宝塔你能想到什么办法求出这个算式的积?情境任务联系迁移1×1 =( )11 ×11 =( )111 ×111 =( )1111 ×1111 = ?11111 ×11111= ?112112321你还能写出几个这样的算式?你能直接写出问号中的得数吗?1×1 =( )11 ×11 =( )111 ×111 =( )1111 ×1111 = ?11111 ×11111= ?111111 ×111111 =123456543211111111 ×1111111 =1234567654321… …1121123211234321123454321认真观察得数,说说你发现了什么?情境任务联系迁移1×1=11×11=111×111=1111×1111=??12112321123432112345432115个15个1回文数11111×11111=情境任务联系迁移第二关:神奇的9算一算 99 ×99, 999 ×999,9999 ×9999的得数99 ×99 =9801999 ×999 =9980019999 ×9999 =9998000199999 ×99999 =?999999 ×99999 9=?情境任务联系迁移不计算,你能直接写出后面两个算式的积吗?小组合作 化繁为简讨论完成学习单第二关神奇的9(4人一组):1.先用计算器继续算下去,你发现什么?2.如果无法用普通计算器算下去,和你的小伙伴一起想想怎么样写下去?(想清)情境任务联系迁移99×99=999×999=9999×9999=99999×99999=999999×999999=9801998001999800019999800001999998000001情境任务联系迁移不计算,接着往下写第三关:寻找神秘的数在0~9的十个数字中,任意选择四个你喜欢的数,组成最大和最小的数。然后两数相减,再把差的四个数字重组成一个最大和最小的数,再次相减……例如选1、3、7、8两数相减8731(最大) -1378(最小)7353得数重组(最大) 7533(最小) - 33574176在这样不断重复的过程中,你会找到一个神秘的数吗?……情境任务联系迁移小组探索 寻找神秘的数小组探索:1.以组为单位,每组0~9任意选四个数字。2.四个数字,任意组合组成最大和最小的数,然后两数相减,并把结果的四个数字重新组成一个最大的数与最小的数,再次相减……情境任务联系迁移数字黑洞——6174第四关:有趣的得数观察下面的算式和得数分别有什么特点,你能再写出几个这样的算式吗?用计算器验证。1×9+2=1112×9+3=111123×9+4=11111234×9+ ?= ?12345×9+ ?= ?123456×9+ ?= ?情境任务联系迁移观察下面的算式和得数分别有什么特点,你能再写出几个这样的算式吗?用计算器验证。1×9+2=1112×9+3=111123×9+4=11111234×9+5=12345×9+ =123456× + =111116971111111111111算式中的第一个乘数是按从1到9的顺序逐渐增加数字的。下一算式的加数比上一个算式的加数大1。下一个算式的得数中“1”的个数比上一个算式的得数中“1”的个数多1个。课堂总结数学算式很神奇,很有趣计算时不一定都要用计算器,有时候人脑比计算器还快学了今天的内容你有什么感受?情境任务联系迁移课堂总结可以以小推大,化繁为简要善于观察探索,开动脑筋学了今天的内容你有什么感受?情境任务联系迁移根据你的发现,写出其它不同的算式.37037×3=11111137037×6=22222237037×9=( )37037×12=( )37037×( )=55555537037×( )=66666637037×( )=7777773 3 3 3 3 34 4 4 4 4 41 51 821情境任务分享提升课后探究作业:1.探究一个数乘11的规律。如:34×11 65×11 256×112.探究一个数乘99或者乘999的规律。如:38×99 27×999情境任务分享提升 展开更多...... 收起↑ 资源预览