资源简介

(共24张PPT)
当今社会，随着智能手机的普及，出现越来越多的“低头族”。
“低头族”的坏处：
（1）损害健康甚至生命安全；
（2）浪费大好时光；
（3）精神空虚；
……
思考：“低头族”给我们怎样的启示？
新课导入
2.2 合理利用网络
1.政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。
2.道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。
3.法治观念：了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识。
4.健全人格：掌握网络交往自我保护的知识，理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展。
5.责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。
核心素养目标：
教学重点：理性参与网络生活。
教学难点：积极传播网络正能量。
1、互联网已经成为我们重要的______ 和_______。我们要提高________ ，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。不可沉溺于网络，要学会“ ”。要学会______网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。要自觉遵守_____和_____，做一名负责的___________。
2、我们要充分利用网络平台为社会发展________。要在网上传播 。我们要践行_____________ ，不断提高___________，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
学习工具
媒介素养
交往平台
信息节食
辨析
道德
法律
网络参与者
建言献策
正能量
社会主义核心价值观
网络媒介素养
自主学习
理性参与网络生活
01
有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。
孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。
你如何看待奶奶和爸爸的观点？
我们应该如何利用网络？
运用你的经验
奶奶
爸爸
(1）奶奶和爸爸的观点都是片面的。他们都只看到了其中的一方面，没有辩证地看待网络。
（2）我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康的交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
面对网络，人们表现出截然不同的两种态度，其根本原因是什么？
媒介素养水平不同
1.如何理性参与网络生活？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。
选择能力——
理解能力——
质疑能力——
评估能力——
是否浏览？
是否合适？
是否正确？
是否有用？
1.如何理性参与网络生活？
②学会“信息节食”，不沉迷于网络
探究与分享
没时间写作业
没时间看书
忘记打篮球
你有没有遇到这样的问题？网络还带给你哪些困扰？
网络信息太多太精彩了
网络信息是无限的，我们的时间和精力是有限的
“ 我”与“抖音”的网恋
今年暑假，“我”与抖音相爱相杀，情不知所起一“网”而深，自从放假了有时间玩抖音，“我”就把死守的寂寞放任了，就独宠TA！一天24个小时86400秒，“我”每天至少花10个小时以上来与“我”的抖音谈“情”说“爱”。我们，一起看《青春有你》，一起迷肖战和王一博,一起关注特朗普的荒唐动态，有时候出于好奇，我俩甚至偷偷一起刷些暴力、色情、恐怖的视频来寻找“刺激”。这让“我”变得不像“我”了,有限的时间精力使“我”做不到雨露均沾，生活就变了个样儿——因为沉迷抖音,“我”忘记了打篮球，变得没有时间看书、没有时间写作业,……
信息节食我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息；不应该在无关信息面前停留；不应再无聊信息上浪费精力；不沉溺于网络。
③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
学会辨析网络信息让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
如何辨别网络谣言
（1）注意信息出处。
（2）关注官方信息。
（3）对信息进行多方验证。
（4）辨别信息内容。
（5）向他人求助。
要学会辨别网络信息,不造谣、不信谣、不传谣
学会辨析网络信息，让谣言止于智者
111
注意信息出处
2
关注官方信息
3
对信息多方验证
4
辨识信息内容
5
向他人求助
方法与技能
1
2
3
4
5
不制造和传播谣言
不宣泄极端负面情绪
不泄露他人隐私
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。
一、理性参与网络生活
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
1.我们如何理性参与网络生活？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”，
③要学会辨析网络信息,让谣言止于智者，自觉抵制网络上的暴力、色情、恐怖等不良信息。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，对自己的网络言论负责，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
传播网络正能量
02
PART 02
传播网络正能量
正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
传播网络正能量—充分利用网络平台建言献策
①充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。
探究与分享
你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。
提示：
1）“为中国加分”文明旅游网络公益行动；网络公益捐款活动；中国网络植树公益行动；等等。
2）感受：通过参与网络公益行动，我践行了社会主义核心价值观，既承担了社会责任，又帮助了他人，提升了自己的人生价值，使自己进一步了解社会，增进关心社会的情感。
（2）我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、弘扬主旋律。
小结
2.如何传播正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要在网络上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
课堂小结
合理利用网络
理性参与网络生活
传播网络正能量
①提高媒介素养，
②学会“信息节食”
③辨析网络信息，抵制不良信息
④恪守道德、遵守法律
①利用网络平台为社会发展建言献策
②传播网络正能量。
1.今年春节期间、小张同学被朋友拉进一个微信群，他发现群里时不时会有人发些温言、诈骗、传销等信息。对此，他应该（ ）
①知法守法，远离网络生活 ②及时举报，检举不法行为
③增强法治观念少发不良信息 ④提高辨别能力，防止上当受骗
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
C
达标检测
2.小刚本想上网查找学习资料，却被购物广告打了岔；点开购物广告，目光又停留在弹出的游戏画面上，两个小时后，小刚才猛然警觉自己原本是要查找学习资料的。这一事例体现出（　 　）
A．网络为文化传播搭建新平台
B．网络中无关信息会浪费我们的精力
C．沉溺于网络，影响身心健康
D．网络为经济发展注入新的活力
B
3.《中国网络诚信发展报告》显示，近年来我国网络诚信建设仍然存在网络谣言、虚假宣传、泄露个人隐私、网络恶意营销等问题，针对上述问题，青少年要（　　）
A．学会“信息节食”，不可沉溺网络
B．学习网络技术，攻击造谣者的电脑
C．捂紧自己的口袋，不在网上消费
D．增强自我保护意识，恪守诚信规则
D

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